【提纲】一、存在的主要问题。（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。（二）在带头固本培元、增强党性方面。（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。（四）在带头干事创业、担当作为方面。（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。二、产生问题的原因分析。三、今后的努力方向和整改措施。
副校长2025年度民主生活会个人对照检查材料(五个带头)
根据学校党委关于召开2025年度民主生活会的统一部署，我紧扣本次民主
生活会主题，在深入学习领会_新时代中国特色社会主义思想、党的二十届三中、四中全会精神，以及_总书记重要讲话和重要指示批示精神的基础上，特别是结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，我进行了深刻的党性分析和自我剖析。通过广泛征求意见、深入谈心谈话，我认真查摆了自身在思想、政治、作风、能力、廉洁等方面存在的差距和不足。现将个人
对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
对照本次民主生活会重点查摆的5个方面内容，我坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，深入检视，发现自身仍存在一些亟待解决的问题。
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是理论学习与后勤工作实践结合不够紧密，存在一定的“两张皮”现象。在将“两个确立”的决定性意义转化为推动后“勤高质量发展的具体行动上，思考的深度和谋划的精度仍有欠缺。例如，在推进校园基础设施”十五五“规划前期论证时，我更多地从技术参数、资金预算和建设周期等业务角度考量，但在如何将规划全面对标对表党中央关于绿色发展、节能减排的战略部署，如何通过后勤工作的提质增效来服务学校”双一流“建设和立德树人根本任务这一政治高度上，站位还不够高，谋划不够深远。导致一些项目方案虽然技术可行，但在体现新发展理念、
那种”敢教日月换新天“的奋斗激情和攻坚克难的锐气。
三是在坚守共产党人精神追求、严守纪律规矩上存在”习以为常“的麻痹思想。在长期工作中，对于一些看似”无伤大雅“的人情往来和应酬，警惕性有所下降。虽然能够坚决杜绝违规吃喝等明显违反中央八项规定精神的行为，但对于一些合作单位在节假日发来的问候信息、寄送的土特产等，有时碍于情面，未能做到第一时间断然拒绝和严肃退回，这反映出我在用党性原则正心明道、修身律己的”防火墙“上，还存在细微的裂痕。
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。一是深入践行新时代党的群众路线不够彻底，服务师生的”最后一公里“仍有堵点。我深刻反思，自己虽然经常强调后勤工作要以师生满意为根本标准但深入一线、直面师生”急难愁盼“问题的频率和深度还不够。例如，关于学生宿舍热水供应不稳定的问题尽管后勤部门采取了多次维修和调整措施，但问题仍时有反复。这背后反映出我个人在落实”四下基层“制度上做得还不到位，更多的是通过电话或报告了解情况，而没有在用水高峰期亲自到宿舍楼去体验、去蹲点，未能最直观、最深刻地感受学生的不便，导致问题解决的力度和效果打了折扣。
二是在严格执行民主集中制上存在偏差，有时在追求效率时简化了决策程序。后勤工作讲求时效，特别是在应对一些紧急维修或保障任务时，为了抢时间、赶进度，我有时会在一些非”三重一大“但又与师生利益密切相关的决策上，偏向于与分管处室负责人商议后直接拍板，而没有严格按照议事规则提交相关会议进行充分讨论。比如，在去年冬季学期末，为应对可能出现的极端天气，紧急调整了部分食堂的供餐时间和菜品，决策速度很快，但由于未能广泛征求学生伙食管理委员会的意见，导致部分学生的就餐习惯未能得到充分照顾，事后收到了一些反馈意见。
三是在敬畏法纪、规范权力运行上仍有薄弱环节，存在特权思想的苗头。在日常工作中，能够做到依法用权、秉公用权，但在一些细节上，对自己的要求不够严格。例如，在公务用车的管理和使用上，虽然严格遵守规定，但有时会因为会议或公务活动地点离食堂较近，就在午间用餐时段让司机等候，没有严格做到公私分明。这虽然是小事，但反映出内心深处对权力边界的敬畏之心还不够强烈，未能时时刻刻自警自省，防止任何形式的特权现象。
（四）在带头干事创业、担当作为方面。一是树立和践行正确政绩观存在偏差，有时急于求成。在分管工作中，我希望尽快做出成绩、看到变化，这种心情有时会转化为一种无形的压力，导致在推动某些工作时，对”显绩“的关注超过了对”潜绩“的耐心。例如，在推进校园环境美化工程中，我曾力推在短期内完成重点区域的绿化景观提升，以求迅速展现新面貌。但后来发现，由于规划设计周期被压缩，一些植物的选种未充分考虑本地气候和长远养护成本，导致后期维护压力增大，未能实现可持续的美观效果。这说明我的政绩观还不够科学，对打基础、利长远工作的韧劲和恒心有待加强。
二是应对风险挑战的斗争精神不足，存在求稳怕乱的思想。在后勤领域引入社会化服务改革是大势所趋，能够有效提升服务质量和效率。但在具体推进某些领域的社会化改革时，如物业管理或专项维修服务，我顾虑较多，担心引入外部团队会带来管理上的新矛盾、冲击现有的用人模式，甚至引发不稳定因素。因此，在方案设计上趋于保守，改革的力度和广度未能达到预期，错失了一些通过改革激发活力、提升保障能力的机会，这实质上是斗争精神和历史主动精神不足的表现。
三是在完成急难险重任务中的担当精神有待强化，存在”压力传导“不到位的情况。作为分管领导，我深知自己是后勤安全生产的第一责任人。但在实际工作中，有时满足于会议部署了、文件下发了、责任书签订了，对于责任和压力是否真正传导到每一个基层班组、每一位一线员工，缺乏一竿子插到底的督查和检验。比如，在一次全校范围的安全大检查后，虽然下发了整改通知，但我个人未能对所有重点隐患点的整改情况进行”回头看“式的复查，导致个别问题整改不彻底，这暴露出我在狠抓落实的”钉钉子“精神上还有差距。
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。一是履行”一岗双责“的力度不够均衡，存在”重业务、轻党建“的现象。我时常提醒自己要业务党建两手抓、两手硬，但在实际工作中，投入到抓项目、抓安全、抓服务上的时间和精力，客观上要多于抓分管领域党风廉政建设和作风建设的时间。有时参加分管单位的组织生活会，多是听取
汇报、提出原则性要求，对于如何将全面从严治党的要求融入到采购、维修、餐饮等具体业务流程中，进行系统性的指导和常态化的监督还不够深入。
二是整治形式主义为基层减负的常态化长效化机制落实不到位。虽然我本人对文山会海、过度留痕等形式主义问题深恶痛绝，也按照学校党委要求推动精简文件和会议但有时在检查工作时，仍不自觉地把”有没有记录“”台账全不全“作为评价工作好坏的依据之一。比如，在检查食堂食品安全管理时，花了较多时间翻阅进货查验记录和员工培训记录，而对于后厨操作的实际规范性、员工的真实掌握 ……
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