【提纲】一、主要工作情况。（一）学用结合，把握政治理论学习的“深度”。一是紧盯“关键少数”，增强理想信念，找到思路方法。二是突出“先锋模范”，增强党性修养，强化示范引领。三是聚焦“绝大多数”，增强情感认同，凝聚发展合力。（二）精准施策，把握政治理论学习的“精度”。一是层次分明有侧重，避免“上下一般粗”。二是系统深入有聚焦，防止“左右一个样”。三是精细加工有深浅，拒绝“一个方子吃药”。（三）用活机制，增强政治理论学习的“广度”。一是坚持“规范化”干部学习制度。二是构建“立体化”党员教育体系。三是打造“互动化”群众宣讲传播。二、下一步工作打算。（一）在深化理论武装上持续用力。（二）在强化成果转化上精准发力。（三）在创新方式方法上主动作为。（四）在压实政治责任上久久为功。
避免“上下一般粗”。坚持印发年度理论学习计划，定期下发党委中心组和党支部“三会一课”学习内容参考，依据学习主体特点与需求，避免理论学习“层层加码”的现象，紧密结合业务职能分解学习，差异化定制不同学习内容的“书包”。精选有关学习内容，分篇章、分阶段、有重点地安排学习计划，采用“个人自学+集体研讨”相结合的方式，提高党员对于党的基本路线方针政策的理解和掌握。
二是系统深入有聚焦，防止“左右一个样”。聚焦把大本子讲薄、把大道理学透，对内容精选，由“蜻蜓点水”泛读深化到“入木三分”精读。在全面学习领会的基础上，重点梳理党的十八大以来_总书记关于党的建设、生态文明、能源绿色低碳发展、科技创新、发展国有经济等系列重要论述及相关权威辅导资料，形成学习资料库，为不同类型、不同专业党组织量身定制理论学习“套餐”，推动由泛读向精读深化。
三是精细加工有深浅，拒绝“一个方子吃药”。精准把握分众主体需求，聚焦党委领导、党支部、班组“三个层面”，构建“党委一党支部一班组”三级联动学习机制，突出学习主体分众化、学习形式多样化、学习内容差异化、学习要求精准化，进行有针对性的政治理论教育，推动理论武装从党委向党支部、班组延伸，从“关键少数”向党员干部、职工群众拓展。
（三）用活机制，增强政治理论学习的“广度”。一是坚持“规范化”干部学习制度。严格落实党委会“第一议题”和党委理论学习中心组制度，举办专题读书班，邀请专家授课辅导，扎实开展研讨交流和理论宣讲，深入基层一线开展调查研究，认真撰写学习心得、
调研报告或理
论文章，坚持学以致用、用以促学，熟练掌握党的理论创新成果，不断提高解决改革发展问题的本领，发挥好示范带头作用。
二是构建“立体化”党员教育体系。强化载体赋能，积极创新“线上+线下”宣讲形式，认真落实“三会一课”和主题党日制度，发挥“融媒体+理论学习”矩阵优势，运用富有正能量、感染力、传播力的微电影、摄影等作品，依托“学习强国”、抖音等新媒体平台，灵活运用微视频、漫画、动态图等职工喜闻乐见的形式，实现理论学习的“零距离”。
三是打造“互动化”群众宣讲传播。抓好宣讲矩阵、形式和队伍“三维”建设，用好“网微端屏”融媒体传播矩阵，将党员教育搬到生产一线、工程建设现场，结合实际选择多元学习载体。不断优化宣讲客体适配度，选拔组建由党支部书记、劳模工匠、先进典型、青年骨干构成的“骨干力量”，推动党的创新理论直达基层、直通一线。
二、下一步工作打算
（一）在深化理论武装上持续用力。实施_新时代中国特色社会主义思想教育培训三年规划，邀请国内知名专家学者授课，开展“第一议题”学习质量评估，建立学习效果反馈机制。重点抓好学习贯彻党的二十大及二十届三中、四中全会精神与公司高质量发展实践的结合。
（二）在强化成果转化上精准发力。建立“学习-调研-决策-落实-评估”全链条转化机制，实行“学习议题-调研课题 ……
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