县社保局_组关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况的报告

县社保局_组关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作情况的报告
按照县委关于树立和践行正确_学习教育“回头看”工作的统一部署和上级人社部门的具体安排，XX县社保局_组坚持以巩固拓展学习教育成果、提升社保经办服务质效为着力点，紧扣“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本命题，围绕理论学习、问题整改、制度机制、学用融合、作风建设等方面，系统复盘前期学习教育开展情况，逐条对账、逐项过筛，推动学习教育成果向惠民生、暖民心、顺民意的实际行动转化。今年以来，局_组于3月10日召开_组（扩大）会议专题部署学习教育工作，3月28日全县统筹推进学习研讨、查摆问题、整改整治、责任落实，9月对照“回头看”工作提示再部署再推进，取得阶段性成效。现将有关情况报告如下。
一、加强组织领导，统筹谋划“回头看”工作全局
局_组把学习教育“回头看”作为检验政治忠诚、校准履职方向的重要抓手，高度重视、迅速行动，确保“回头看”各项任务落实落细。
一是压实主体责任，强化组织推动。局_组主要负责同志切实履行第一责任人职责，把学习教育“回头看”与社保领域群众身边不正之风和腐败问题集中整治同部署、同推进、同督导，主持召开_组会、专题工

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学补差机制，督促相关人员在规定时限内完成补学任务。
（二）紧盯问题整改，压实闭环管理
局_组对前期查摆问题的整改情况逐一复核。针对理论学习深度不足、学用结合不够紧密；窗口服务中重办件数量、轻群众体验；社保基金风险防控的前瞻性不够充分；对基层经办网点的穿透式指导有待加强等前期查摆问题，逐条核查整改进展。目前已完成整改并销号的事项，通过“回头检视”未发现反弹回潮迹象。对整改成效不够牢固、长效机制尚未完全到位的2项事项，重新纳入整改台账管理，明确责任领导和完成时限，实行对账销号、闭环运行。坚持“当下改”与“长久立”相结合，防止问题查而不改、改而不实。对群众反映强烈的突出问题建立清单、攻坚突破、回访核验，切实解决群众急难愁盼。
（三）健全制度体系，构建长效机制
局_组以“回头看”为契机，对_的建设、履职担当、基金管理、窗口服务、廉洁自律等方面制度进行系统梳理和修订完善。重点修订完善了_组议事决策规则和“三重一大”事项集体决策制度，进一步厘清_组会、局务会权责边界。修订完善社保基金内控管理办法和经办风险防控规程，强化关键环节的风险评估和全过程跟踪问效。制定工作人员履职行为负面清单，将_偏差的具体表现纳入日常监督范围。健全常态化查改问题工作机制，加强_行为的管理监督。通过制度建设，学习教育成果逐步转化为可执行、可监督、可问责的制度规范，有效堵塞管理漏洞、防范经办风险。
（四）突出学用融合，赋能高质量发展
局_组坚持把学习教育成果转化为推动社保事业发展的实际行动，着力破解学做“两张皮”问题。“回头看”期间，班子成员结合分管领域开展基层调研10余次，重点围绕参保扩面、待遇发放、基金监管、经办服务等重点工作，梳理形成重点任务清单，推动解决一批影响社保服务质效的现实问题。紧密对接“十五五”时期实施高质量参保行动部署，取消灵活就业人员在就业地参保的户籍限制，精准推进农民工、新业态从业人员等重点_参保。着力优化经办流程，提升服务效能，推动干部在服务参保群众、保障待遇发放、防范基金风险中担当作为，切实把实干实绩作为检验_的重要标尺，推动高质量_建引领社保事业高质量发展取得新进展。
三、坚持学用相长，充分彰显“回头看”阶段成效
经过前期学习教育和“回头看”深化推进，全局干部对正确_的理解把握更加深刻，工作作风进一步转变，干事创业的精气神进一步提振。班子成员更加注重打基础、利长远，在决策中更加关注实际效果和长远效益，在考核中更加突出质量效益导向，避免了重形式轻实效、重短期轻长远的倾向。干部职工在服务参保群众过程中，更加注重解决实际问题，主动对接一线、靠前服务的工作意识明显增强。
一是参保扩面扎实推进。全县基本养老保险、失业保险、工伤保险参保人数保持稳定增长，灵活就业人员和新就业形态从业人员参保渠道进一步畅通，“一件事”联办服务模式落地运行，参保覆盖率稳步提升。
二是基金管理安全规范。社保基金安全警示教育全覆盖，疑点数据核查、待遇资格认证等关键环节_持续加强，与公安、司法、民政等部门常态化数据共享机制逐步健全，风险预警能力明显提升。
三是经办服务持续优化。窗口服务标准化建设深入推进，“高效办成一件事”改革落地见效，社保关系转移接续、待遇申领等高频事项办理时限明显压减，群众办事满意度持续改善。
四是长效机制初步建立。以正确_为导向的考核评价、决策议事、监督检查等制度体系进一步健全，纠偏纠错机制有效运转，为社保事业健康发展提供了制度保障。
四、正视差距补齐短板，深层次检视“回头看”薄弱环节
“回头看”工作中，局_组坚持实事求是，在肯定阶段性成效的同时，也清醒认识到仍存在一些薄弱环节和不足之处。
一是理论学习的深度和转化运用仍需加强。部分_员干部对正确_的学习还停留在一般性了解层面，对如何将_要求落实到具体岗位和具体业务中的思考不够深入，学与用之间的转化通道还不够顺畅。
二是问题查摆仍有浅表化倾向。有的股室习惯于查共性问题、摆一般现象，对_偏差背后的制度漏洞、责任缺失挖掘不深，运用大数据、群众评议等手段发现深层次问题的能力不足。
三是整改整治存在不平衡。窗口服务、参保登记等重点领域整改较好，但基金监管、基层经办能力建设等领域系统治理仍处于攻坚阶段，个别问题 ……

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