2026年市局树立和践行正确_学习教育总结

2026年市局树立和践行正确_学习教育总结
学习教育开展以来，市生态环境局_组坚决贯彻_中央决策部署，把树立和践行正确_学习教育作为重要政治任务，紧紧围绕深入打好污染防治攻坚战、持续改善生态环境质量这一中心，坚持学查改一体推进，推动全系统_员干部在深学细悟中校准价值坐标，在真查实改中祛除作风顽疾，在建章立制中扎紧制度笼子，取得了阶段性成效。现将有关情况总结如下。
一、主要做法
（一）突出深学细悟，在入脑入心中筑牢思想根基。坚持把理论武装贯穿学习教育始终，构建系统化、常态化学习机制。第一时间召开动员部署会，传达学习_总书记关于树立和践行正确_的重要论述，印发实施方案，明确时间表、任务书。举办专题读书班2期，组织_组理论学习中心组专题学习6次，围绕正确_的科学内涵、实践要求开展深入研讨。各支部依托“三会一课”、主题_日，组织_员干部逐篇研读学习材料，交流心得体会。同步深化警示教育，系统梳理环保领域虚假整改、急功

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育全过程。围绕干部教育管理，完善政治理论轮训、岗前任职谈话、日常提醒告诫等制度，把_教育融入干部成长全周期。围绕考核评价，优化科室和干部绩效考核办法，加大生态环境质量改善、群众满意度等潜绩指标权重，坚决纠正唯GDP论英雄、重显绩轻潜绩的错误倾向。围绕权力运行，修订环评审批、执法监管、专项资金使用等领域廉政风险防控手册，用制度管权管事管人。围绕群众诉求，建立环境信访快速响应、领导接访下访、问题处置闭环管理机制，推动群众身边环境问题及时就地解决。
二、存在问题
（一）学习的深度广度仍有差距。从整体情况看，部分_员干部对正确_的理论学习还存在浅尝辄止、一知半解的问题。个别支部学习研讨质量不高，简单读文件、念材料多，联系岗位实际、思想实际探讨交流少。对反面典型案例的警示教育针对性不够强，触动不够深刻，未能完全实现以案促改、以案促治的效果。少数干部学习与业务脱节，学归学、干归干，用理论指导实践的能力有待提升。
（二）问题整改的彻底性仍需加强。虽然查摆出一批问题并实行了清单化管理，但仍存在整改措施不够精准、整改力度层层递减的情况。个别科室对整改事项存在应付心态，满足于完成表面动作，深挖根源、举一反三不够，导致一些问题整改不彻底、易反复。班子查摆出的某些_偏差问题，在向科级单位传导过程中打了折扣，上下联动整改合力尚未完全形成。
（三）作风建设的长效机制还不健全。部分领域重部署轻落实、重过程轻实效的问题依然存在。有的工作习惯于以会议落实会议、以文件落实文件，跟踪问效不够。考核指挥棒的导向作用发挥不充分，对潜绩的评价维度还不够丰富，导致少数干部依然存在追求短期效应、打造盆景工作的冲动。制度执行的刚性约束不足，一些已建立的制度停留在墙上、纸上，落地见效还需持续用力。
三、下一步计划
（一）持续深化理论武装，在学懂弄通中增强政治自觉。把学习贯彻_总书记关于树立和践行正确_的重要论述作为长期政治任务，纳入_组理论学习中心组学习、支部主题_日、干部教育培训的常设内容。常态化开展专题研讨、案例教学、现场教学，结合年度工作部署、半年工作总结、重要时间节点，针对性组织学习交流。持续深化以案促改警示教育，选取环保领域新近查处的_典型案件，深入剖析根源，引导_员干部经常对照检视，不断拧紧思想总开关，提升践行正确_的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
（二）持续推进整改提升，在真改实改中补齐短板弱项。对学习教育期间查摆出的问题进行再梳理、再审视，对尚未整改到位的事项挂牌督办、限期销号，对需要长期坚持的建立跟踪问效机制，确保问题不反弹、不回潮。适时组织整改“回头看”，重点检查措施是否落地、成效是否稳固、制度是否执行到位。对新发现的苗头性、倾向性问题及时纳入清单，做到即知即改、立行立改。把整改情况作为年度民主生活会、组织生活会的重要内容，接受_员干部监督评议。
（三）持续聚焦主责主业，在学用融合中展现担当作为。牢固树立以人民为中心的发展思想，把群众身边突出生态环境问题作为工作的出发点和落脚点，持续开展接访下访、带案走访，下大气力解决一批群众操心事、烦心事。统筹生态保护与经济发展，在项目审批、执法监管中做到既有力度又有温度，精准服务企业绿色发展。坚决反对形式主义官僚主义，少开会、开短会，少发文、发短文，把更多时间和精力用到一线调研、现场办公、解决实际问题上，以务实作风推动各项任务落地见效。
（四）持续完善制度机制，在常态长效中巩固工作成效。进一 ……

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