县纪委2026年开展_学习教育回头看情况报告

县纪委2026年开展_学习教育回头看情况报告
按照上级纪委监委关于开展_学习教育“回头看”的部署要求，XX县纪委坚持把“回头看”作为巩固拓展学习教育成果、深化全面从严治_、推动纪检监察工作高质量发展的重要抓手，紧扣学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育、责任落实等重点任务，逐项复盘、查漏补缺、闭环提升。截至2026年9月22日，各项工作有序推进，取得阶段性成效。现将有关情况报告如下。
一、基本情况
一是深化学习研讨，思想根基持续夯实。严格落实“第一议题”制度，把学习贯彻_总书记关于_的重要论述、关于_的自我革命的重要思想、关于纪检监察工作高质量发展的重要要求作为纪委常委会会议、理论学习中心组学习、支部“三会一课”的必修内容，累计开展集中学习12次、专题研讨6次、专题辅导3次，举办读书班2期，参学300余人次。班

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略581字。不往下看了，点击下载全文）……　

“乡案县审”等机制提升基层案件办理质效。截至9月，已完成整改151条，完成率96.8%，其余需长期坚持事项已建立常态化推进措施。对整改推进缓慢、成效不明显的，及时约谈提醒3人次，责令限期补课，推动整改责任压紧压实，形成发现、整改、评估、销号、巩固的闭环链条。
四是注重建章立制，长效常治逐步完善。坚持“当下改”与“长久立”相结合，既解决具体问题，又深挖制度漏洞。系统梳理完善“第一议题”、理论学习、请示报告、问题线索管理、案件质量评查、干部“八小时外”监督管理、作风建设、履职担当、廉洁自律等制度，新建修订制度11项。建立整改闭环管理、政治生态分析研判、班子成员联系基层纪委、包案下访、“群众点题、部门答题、纪委监督、社会评价”等机制，推动学习教育成果转化为可执行、可监督、可追责的制度规范。加强对制度执行情况的监督检查，对有令不行、有禁不止的严肃处理，防止制度空转、流于形式，以制度化、规范化建设巩固拓展学习教育成果。
五是坚持开门教育，群众监督有效融入。把群众满意不满意作为检验“回头看”成效的重要标准，通过座谈走访、问卷调查、网络留言、意见箱、热线电话等渠道，广泛听取_员干部、特约监察员、群众代表和服务对象意见建议。深入开展“四下基层”，班子成员带头下沉一线，面对面了解群众急难愁盼，收集意见建议87条，已办结82条，其余正在推进。及时公开整改整治情况，主动接受社会监督，邀请群众代表参与评价，对群众反映强烈的突出问题优先整改、重点督办。通过开门教育，进一步畅通群众监督渠道，推动纪检监察工作更接地气、更顺民意，以群众获得感、幸福感、安全感检验正确_落实成效。
六是压实责任链条，齐抓共管形成合力。主要负责同志切实履行集中整治第一责任人责任，把集中整治作为“一把手”工程，亲自部署、亲自协调、亲自督办，带头讲授专题_课2次，主持召开纪委常委会会议12次、书记办公会8次，经常听取汇报16次，研究重点事项23项，推动解决重点难点问题。班子成员认真履行“一岗双责”，加强对分管领域、联系部门的指导督导，下沉基层一线开展督导28次，采取“四不两直”、个别谈话、查阅资料、现场提问、实地抽查等方式，重点抓好乡村振兴、教育、医疗、殡葬、养老社保、生态环保、安全生产、执法司法等分管领域有关问题集中整治。健全责任清单、任务清单、时限清单，强化室组地联动、巡察监督与纪检监察监督贯通协同，对责任落实不力的及时约谈提醒，推动形成一级抓一级、层层抓落实的责任体系。
二、存在问题
对照“回头看”新标准新要求，XX县纪委工作仍存在一些差距和不足。一是学习深度仍有欠缺，个别干部对正确_的理解还不够系统深入，存在“与己无关”“学归学、做归做”的思想倾向，学用结合、以学促干不够紧密。二是查摆问题仍有避重就轻现象，有的以工作层面问题代替思想作风问题，以共性问题代替个性问题，触及灵魂、触及责任不够，问题清单的精准度、穿透力有待提升。三是整改整治仍有短板，个别事项整改进度较慢，长效机制执行还不够有力，制度成果向治理效能转化不够充分，存在“纸面整改”“制度空转”风险。四是责任落实仍有温差，对基层纪委和派驻机构的督导指导不够精准，开门教育中群众参与度、意见办理反馈及时性还需增强，分管领域集中整治的统筹协调、跟踪问效仍需加强 ……

预览结束，全文2768字，当前显示1854字，还剩914字

本文5元