【提纲】一、强化政治自觉，系统部署推进“回头看”走深走实。（一）迅速传达部署，统一思想认识。（二）强化组织领导，压紧压实责任。（三）细化检视重点，明确路径方法。二、坚持深查细照，推动学思践悟与整改销号有机衔接。（一）系统复盘理论学习，推动入脑入心。（二）逐项对账问题整改，确保见底清零。（三）延伸自查自纠触角，实现全域覆盖。三、突出学用融合，以正确_引领县域高质量发展。（一）对标对表校准偏差，防止_跑偏。（二）一线攻坚破解难题，检验学习教育成色。（三）鲜明树立实干导向，激励干部担当作为。四、注重建章立制，构建常态长效的制度保障体系。（一）完善综合考核评价机制。（二）健全“新官理旧账”工作接续机制。（三）加强重大事项决策风险评估。（四）强化民生实事群众评议机制。（五）固化常态化检视反思制度。五、客观评估阶段成效，正视存在的短板不足。一是理论武装实现新提升。二是问题整改取得新进展。三是制度供给迈出新步伐。四是县域发展展现新气象。三是部分制度虽已建立，但执行刚性和监督闭环仍需加强，防止制度空转、流于形式。六、明确下一步努力方向，持续巩固提升学习教育成果。（一）在深化理论武装上持续发力。（二）在攻坚问题整改上持续发力。（三）在严格制度执行上持续发力。（四）在推动学用转化上持续发力。
回潮；对尚未完成事项，逐一建立“一问题一方案一责任领导一完成时限”台账，实行挂图作战、动态管理。县纪委监委对整改不力、拖延应付的单位下发督办函X份，约谈相关责任人X名。
（三）延伸自查自纠触角，实现全域覆盖。在县级层面整改基础上，推动各镇街、县直各部门开展“六查六看”
对照检查，即查思想认识深不深、查_念正不正、查担当精神足不足、查
工作作风实不实、查为民服务优不优、查廉洁自律严不严，逐级建立问题清单和整改台账，推动自查自纠从县级班子向基层站所、村（社区）延伸。全县累计查摆问题X个，已即知即改X个，需中长期持续推进的X个，均明确责任主体和整改路径。
三、突出学用融合，以正确_引领县域高质量发展
县委坚持把学用融合作为检验“回头看”成效的核心标尺，坚决防止学习教育与业务工作“两张皮”，推动正确_转化为抓发展、惠民生、保稳定、强_建的实际行动。
（一）对标对表校准偏差，防止_跑偏。对照新发展理念和高质量发展要求，对2026年以来全县重点工程项目和重大决策进行再评估，重点检视是否存在脱离实际盲目铺摊子、违规举债搞“面子工程”“形象工程”、脱离财力上项目、数据造假等问题。经全面核查，全县亿元以上新开工项目均严格履行立项审批、合法性审查、专家论证、群众听证等程序，未发现重大违规决策或违背客观规律的情况。对个别镇街存在的产业项目同质化、重建设轻运营等现象，逐一建立纠偏清单，限期调整完善。
（二）一线攻坚破解难题，检验学习教育成色。坚持把急难险重一线作为检验正确_的试金石，组织全县_员干部在重大项目建设、特色产业培育、
农村人居环境整治、信访积案化解、安全生产隐患排查等重点工作中攻坚克难。县级领导带头包联重点项目X个、走访企业X家，现场协调解决用地、融资、审批等具体问题X个；各镇街、各部门班子成员下沉村组、社区、企业，帮助群众和企业解决急难愁盼事项X件。县委组建_员先锋队X支，在防汛救灾、突发事件处置等任务中冲锋在前，切实体现了学习教育带来的作风转变。
（三）鲜明树立实干导向，激励干部担当作为。县委坚持在学习教育和“回头看”过程中考察识别干部，对在项目建设、乡村振兴、基层治理、_等急难险重任务中敢于担当、实绩突出的干部，及时通报表扬X名、提拔重用X名、晋升职级X名；对消极应付、推诿扯皮、作风漂浮的干部，约谈提醒X名、调整岗位X名。通过正反双向激励，全县“重实干、重实绩、重担当”的选人用人导向更加鲜明，干部队伍干事创业精气神明显提振。
四、注重建章立制，构建常态长效的制度保障体系
县委坚持“当下改”与“长久立”相结合，把制度建设作为巩固学习教育成果、防止问题反弹的根本之策，在“回头看”中同步梳理制度短板、完善制度链条。
（一）完善综合考核评价机制。结合市委修订的县管领导班子和领导干部年度考核办法，对全县干部考核评价体系进行优化调整，大幅提高民生改善、生态环保、安全稳定、基层治理、群众满意度等指标权重，压降单纯经济增速和总量指标占比，引导各级干部从“唯GDP”向“重质效”转变，从“看短期”向“重长远”转变。
（二）健全“新官理旧账”工作接续机制。制定历史遗留问题移交、接续、督办闭环管理办法，明确对历史遗留问题不推诿、不回避、不搁置，建立问题清单、责任清单、时限清单，纳入干部离任交接必交事项，推动“新官必须理旧账、旧账不清不脱钩”成为刚性约束，确保工作不断档、责任不悬空、问题不沉淀。
（三）加强重大事项决策风险评估。修订完善“三重一大”决策议事规则，对涉及重大项目建设、大额资金使用、土地征收流转、民生政策调整等事项，严格执行集体决策、专家论证、合法性审查、_风险评估和群众参与程序，坚决防止“一言堂”、拍脑袋决策和草率上马。对违规决策造成损失的，严肃追究决策责任。
（四）强化民生实事群众评议机制。对年初确定的县镇两级民生实事项目，建立健全“群众点单、政府买单、群众评单”闭环机制，年底组织受益群众和“两代表一委员”开展满意度测评，测评结果作为评价干部工作实绩、确定年度考核等次的重要依据，推动为民服务从“做没做”向“好不好”“优不优”转变。
（五）固化常态化检视反思制度。把树立和践行正确_作为县委理论学习中心组学习、各级_校主体班次培训、支部主题_日的固定内容，每半年至少开展一次专题检视，推动_员干部经常性对照正确_要求校准思想偏差、行为偏差，做到警钟长鸣、防微杜渐。
五、客观评估阶段成效，正视存在的短板不足
通过“回头看”集中检视和深化整改，全县_员干部对正确_的理解把握更加深刻，重实干、求实效、重长远的导向更加强化，学习教育成果正持续转化为推动县域发展的实际成效。
一是理论武装实现新提升。_员干部对“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”等根本问题的认识更加清醒自觉，形式主义、官僚主义等顽疾得到有效纠治。
二是问题整改取得新进展。一批影响群众获得感、制约高质量发展的具体问题得到解决，民生短板和基层治理弱项逐步补齐。
三是制度供给迈出新步伐。考核评价、决策评估、民生评议、工作接 ……
相关文章