【提纲】一、存在的主要问题。（一）对照“6个方面”查摆存在问题。（二）反面典型案例剖析情况。（三）上一次民主生活会后群众反映、巡视巡察和审计反馈、组织约谈函询、个人需要报告的重大事项和有关问题。（四）深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题整改情况。二、深刻的根源剖析。三、今后的努力方向和改进措施。
幼儿园领导班子2025年度民主生活会对照检查材料
根据上级党组织关于召开2025年度民主生活会的统一部署，**幼儿园领导班子紧扣“深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神，深入贯彻落实_总书记重要讲话和重要指示批示精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优良作风凝心聚力、真抓干，聚焦高质量发展首要任务，扎实推进中国式现代化，为实现”十五五“良好开局奠定坚实基础”这一主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，对照“6个方面”内容，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确了努力方向和整改措施。现将
对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）对照“6个方面”查摆存在问题
1.在带头强化政治忠诚上有温差，在带头提高政治能力上有落差。
一是政治理论学习的转化运用不够深入。班子虽然坚持通过中心组学习、“三会一课”等形式学习_新时代中国特色社会主义思想和党的二十大及二十届三中、四中全会精神，但在学懂弄通做实上还存在差距，未能完全将党的创新理论的强大思想伟力，转化为指导我园保教质量提升、课程体系创新的具体思路和有效方法。有时满足于学过了、记下了，但在如何运用新思想新理论破解幼儿园发展瓶颈，如普惠性幼儿园在“双减”背景下面临的师资压力、课程同质化等问题上，思考不深、办法不多。
二是政治判断力、领悟力的实践要求不够严格。在日常工作中，有时更多地从业务角度思考问题，从政治高度审视和把握工作的敏锐性有待加强。比如，在引进一些市场化的幼儿兴趣
时为了追求效率，会前酝酿和沟通不够充分，导致个别议题在会上讨论不深入，主要负责同志发表意见后，其他同志附和性、常规性表态较多，未能充分发挥集体智慧和民主决策的优势。尤其是在一些涉及教职工绩效分配、评优评先等敏感事项上，有时存在“会前定了调，会上走过场”的现象。
三是运用法治思维推动工作的能力不够娴熟。在处理一些复杂矛盾，如幼儿意外伤害、家园纠纷等问题时，有时首先想到的是如何“息事宁人”、如何维护幼儿园声誉，而不是严格依照法律法规和政策程序来处理，运用法治方式化解矛盾、保障各方合法权益的意识和能力有待提升。在涉及幼儿园重大采购和工程项目时，虽然履行了程序，但对合同条款的法律风险审查不够严谨，存在一定的潜在风险。
4.在带头干事创业上有温吞，在带头担当作为上有守成。
一是攻坚克难的锐气有所消减。面对幼儿园发展进入平台期，前有标杆、后有追兵的竞争压力，班子成员有时产生了“稳”字当头的思想，求稳怕乱，对一些深层次的改革，如人事制度、薪酬体系改革等，存在畏难情绪，担心“牵一发而动全身”，缺乏敢闯敢试的锐气和魄力。比如，我园的教师激励机制沿用多年，虽有小修小补，但未能从根本上解决“干多干少一个样”的问题，影响了部分骨干教师的积极性，但班子对此问题的讨论已超过一年，仍未拿出实质性的改革方案。
二是树立和践行正确政绩观存在偏差。在工作中，未能完全摆脱“唯上”和“唯外”的倾向。为了迎接上级检查、争取荣誉，有时会投入大量人力物力进行环境布置、材料准备，甚至为此临时调整正常的教学计划，存在一定的形式主义。例如，在2025年申报“成都市智慧校园示范校”期间，班子决定投入超过预算15%的资金用于多媒体设备升级和校园网络改造，而对家长反映强烈的户外活动场地塑胶老化问题则以“明年预算解决”为由暂缓，这反映出我们的政绩观在“面子”和“里子”之间出现了失衡。
三是防范化解风险的底线思维不够牢固。对幼儿园安全管理工作中的一些“老问题”“硬骨头”缺乏一抓到底的韧劲。例如，对于幼儿园门口上下学高峰期交通拥堵和安全隐患问题，虽然多次与交管、社区协调，但效果不彰后便有所松懈，未能持续发力、寻求根治之策。对网络yq等新型风险的预判和应对能力不足，缺乏系统的应急预案和处置流程，存在一定的潜在风险。
5.在带头扛起管党治党责任上有虚化，在带头廉洁自律上有盲区。
一是“一岗双责”的压力传导不够均衡。党支部书记履行第一责任人职责较为到位，但其他班子成员在履行“一岗双责”上存在“重业务、轻党建”的现象。在分管工作中，对业务工作的谋划部署多，对分管领域党员干部的思想动态、廉政风险点的排查和提醒抓得不够紧、不够实。比如，分管后勤的副园长，对食堂采购、基建维修等工作的业务流程非常熟悉，但对相关岗位人员的廉政风险教育和日常监督则主要依赖于支部的统一安排。
二是整治形式主义为基层减负的决心不够坚定。虽然上级要求精简会议文件，但我们有时仍以“为了让大家领会精神”为由，层层开会、层层传达，增加了教师的负担。在组织各类
调研和观摩活动时，有时也存在重形式、轻实效的问题，精心打造“看点”、设计“路线”，导致基层教师为了迎接观摩而反复演练，偏离了常态化教学。
三是党员干部日常教育管理的抓手不够有力。对党员干部的监督管理多以提醒谈话、工作检查为主，方式较为单一。在加强对“两面人”的甄别处置方面，缺乏有效的识别机制，更多的是凭经验和印象，对干部在“八小时之外”的社交圈、生活圈了解不多，监督存在盲区。对教职工网络言行的规范引导不够到位，去年曾发生一起青年教师因在社交媒体发布不当言论引发家长误解的事件，暴露出我们在网络空间思想政治工作上的短板。
6.在落实意识形态工作责任制、树立和践行正确政绩观、坚持“三个务必”等方面，也存在一些需要对照检查的问题。
一是在落实意识形态工作责任制上，阵地管理存在薄弱环节。对幼儿园网站、微信公众号等自有媒体平台的内容审核把关虽然严格，但对各类家园联系APP、班级微信群等“准意识形态阵地”的管理不够规范，缺乏明确的内容发布和言论引导规则，存在信息发布随意、讨论话题失焦等风险。
二是在树立和践行正确政绩观上，对标看齐的标准不够高。有时会将工作与兄弟园所进行横向比较，满足于“不落后”“过得去”，缺乏向最高标准看齐、争创一流的志气和追求。
三是在坚持“三个务必”上，艰苦奋斗的精神有所淡化。随着办园条件的改善，勤俭办园的意识有所减弱，在办公用品采购、水电资源使用等方面存在一些浪费现象，对“一针一线当思来之不易”的传统美德教育抓得不够实。
（二）反面典型案例剖析情况
近期，我们深入学习了成都市纪委监委通报的简阳市三星中学原校长张久和、总务处主任李祥文违规实施食堂改造项目等典型案例。张久和等人利用职务之便，在学校工程项目中虚报冒领、违规套取资金，并将部分资金用于处理不当开支和个人消费，是典型的违反中央八项规定精神、由风及腐的案例。班子成员深刻认识到，这些发生在身边的教育系统案例，教训极其深刻，是开展警示教育最鲜活的教材。
案例当事人之所以从一名受人尊敬的教育工作者沦为阶下囚，根源在于：一是理想信念“总开关”松动，党性修养严重滑坡，导致世界观、人生观、价值观扭曲，将公权力视为谋取私利的工具。二是从“小节无害”到破纪破法，纪律意识极度淡漠，对党纪国法缺乏敬畏之心，在温水煮青蛙式的围猎中，一步步突破底线，滑向腐败深渊。三是权力观严重错位，责任担当全面失守，忘记了手中的权力是党和人民赋予的，是用来为师生服务的，而不是用来搞权力寻租、满足私欲的。
对照案例深刻反思，举一反三，我们感到自身在思想和作风上还存在以下差距和不足：
一是以案说德查差距，在坚守立德树人初心上存在不足。张久和作为一名校长，本应是师德的表率，其行为却与立德树人的根 ……
相关文章