【提纲】一、提高政治站位，深刻认识创建工作的极端重要性与紧迫性。二、聚焦短板弱项，以超常之力打赢创建工作攻坚战。一要攻坚硬件短板，让学校“硬起来”。二要攻坚师资建设，让教师“强起来”。一是把教师数量补足。二是把教师结构调优。三是把教师能力提升。四是教师待遇保障。三要攻坚规范办学，让保障“实起来”。一是加强经费保障与管理。二是规范招生办学行为。三是筑牢校园安全防线。四要攻坚质量内涵，让教育“优起来”。一是以课堂改革为核心。二是以“五育并举”为导向。三是以特色发展为抓手。五要攻坚社会认可，让群众“动起来”。一要加大宣传引导力度。二要畅通家校沟通渠道。三、压实各方责任，以过硬作风彰显创建工作的担当作为。一要层层压实责任，确保任务落地。二要强化协同配合，形成工作合力。三要严格督导考核，倒逼责任落实。四要锤炼务实作风，务求工作实效。
在2026年全县义务教育优质均衡发展县创建评估动员部署会上的讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全县义务教育优质均衡发展县创建评估动员部署会，主要任务是深入分析当前我县创建工作面临的严峻形势和关键挑战，全面部署下一阶段的重点任务和攻坚举措，动员全县上下进一步统一思想、坚定信心、压实责任，以决战决胜的姿态，全力冲刺省级评估验收。刚才，*同志通报了前期工作的进展情况，客观指出了我们存在的短板与不足，听后我深受触动，也倍感压力。*县
财政局、*镇、*中学的负责同志分别作了表态发言，态度坚决、措施具体，体现了强烈的责任感和使命感。希望大家认真领会，抓好落实。下面，结合县委、县政府的总体部署和创建工作的实际需要，我讲三点意见。
一、提高政治站位，深刻认识创建工作的极端重要性与紧迫性
创建义务教育优质均衡发展县，是_中央、国务院着眼于促进教育公平、提升国民素质、建设教育强国作出的重大战略决策，是新时代赋予我们的一项光荣而艰巨的政治任务。全县各级各部门、各义务教育学校的负责同志，必须站在战略和全局的高度，深刻认识这项工作的重大意义。
第一，创建工作是必须完成的重大政治任务。教育是国之大计、_之大计。推动义务教育从基本
质量发展注入强劲而持久的动力。
因此，全县上下必须把思想和行动高度统一到县委、县政府的决策部署上来。要彻底摒弃任何麻痹思想、侥幸心理和懈怠情绪，要以“时时放心不下”的责任感和“事事落实到位”的执行力，将创建工作作为当前压倒一切的中心工作来抓，以背水一战的决心和攻城拔寨的勇气，全力以赴投入到这场攻坚战中。
二、聚焦短板弱项，以超常之力打赢创建工作攻坚战
从刚才通报的情况看，经过前一阶段的努力，我们的创建工作取得了一定成效，但对照省级评估的严格标准，还存在不少亟待补齐的短板和弱项。时间紧、任务重、标准高，我们必须拿出攻坚克难的非常之举，下足绣花功夫，精准发力，逐项销号，确保所有指标全面达标。
一要攻坚硬件短板，让学校“硬起来”。办学条件是实现优质均衡的基础和前提。各相关部门和学校要严格对照《四川省义务教育优质均衡发展主要指标评估细则》，对标对表，全面、系统、精细地梳理校舍面积、运动场地、功能室配备、教学仪器、图书资料、信息化设施设备等方面存在的缺口。县财政局要切实加大资金统筹和投入力度，确保创建资金足额、及时到位；县发改局、县自然资源和规划局要加快项目审批和用地保障；县住建局和各项目学校要倒排工期、挂图作战，在确保工程质量和施工安全的前提下，全力加快项目建设进度。我们计划，在未来三个月内，必须全面完成*所学校的运动场标准化改造，新建和改扩建校舍*万平方米，确保所有学校的生均校舍面积、生均运动场面积等关键指标全部达标。同时，要加快教育数字化转型步伐，确保在评估前实现全县义务教育学校智慧黑板、多媒体教室全覆盖，班均带宽不低于1000M，为实现优质教育资源共享提供坚实的硬件支撑。
二要攻坚师资建设，让教师“强起来”。教师是立教之本、兴教之源。一支高素质的教师队伍是实现教育优质均衡的核心力量。
一是把教师数量补足。县委编办、县人社局、县教体局要协同发力，开辟“绿色通道”，加大紧缺学科教师，特别是体育、美育、信息技术、心理健康等学科专任教师的补充力度。我们必须确保在省级评估前，所有学校的师生比达标，专任教师的配备满足国家课程方案的要求。
二是把教师结构调优。要完善城乡、校际之间教师的合理流动与交流轮岗机制，推动优秀校长和骨干教师向
农村学校、薄弱学校流动。今年，我们要确保参与交流轮岗的教师比例不低于符合条件教师总数的15%，其中骨干教师比例不低于交流轮岗教师总数的20%。
三是把教师能力提升。要健全教师培养培训体系，确保教师培训经费按不低于年度公用经费预算总额5%的比例足额安排。要依托名师工作室、骨干教师工作坊等平台，大力实施“青蓝工程”，分层分类开展全员培训，特别是要加强教师信息技术应用能力和新课程标准实施能力的培训，力争使我县县级以上骨干教师比例再提升5个百分点。
四是教师待遇保障。要全面落实教师工资待遇保障政策，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，并依法依规为教师足额缴纳各项社会保险和住房公积金，不断提升教师的职业荣誉感和幸福感。
三要攻坚规范办学，让保障“实起来”。规范办学是依法治教的基本要求，也是优质均衡的重要内涵。
一是加强经费保障与管理。县财政局和县教体局要确保城乡统一的义务教育公用经费基准定额全面落实，并建立稳定的增长机制。要加强对教育经费使用情况的审计和监督，确保每一分钱都用在刀刃上，严禁挤占、挪用、截留教育经费。
二是规范招生办学行为。要严格执行义务教育免试就近入学政策，科学划定学区，严禁任何形式的“掐尖”招生和违规分班。要严格落实国家课程方案和课程标准，开齐开足各类课程，特别是要保障体育、美育和劳动教育的课时和质量，切实减轻学生过重的课业负担。
三是筑牢校园安全防线。要持续深化平安校园建设，完善校园人防、物防、技防体系，加强食品安全、消防安全、交通安全和学生心理健康教育，健全校园欺凌防治长效机制，为广大师生营造一个安全、和谐、健康的育人环境。
四要攻坚质量内涵，让教育“优起来”。优质均衡，关键在“优质”。我们不能仅仅满足于硬件达标和指标合格，更要追求教育内涵的深刻变革和育人水平的实质提升。
一是以课堂改革为核心。要深化教育教学改革，大力倡导启发式、探究式、参与式教学，积极探索基于人工智能和大数据背景下的精准教学模式。要充 ……
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