在局开展_学习教育动员部署会上的讲话

在局开展_学习教育动员部署会上的讲话
同志们:
今天,XX县XX局召开全局_学习教育动员部署会,主要任务是深入学习贯彻_总书记关于_的重要论述和重要指示精神,全面落实_中央决策部署和省委、市委、县委工作要求,对全局开展学习教育进行动员部署,引导全体_员干部进一步树牢正确_,以实干实绩推动XX商务事业高质量发展,为全县"十五五"开好局、起好步作出积极贡献。
根据会议安排,下面,我讲四个方面的意见。
一、提高政治站位,深刻认识开展_学习教育的重大意义
_是_员干部从政、谋事、创业的"总开关",_正确与否,直接关系到_和人民事业发展,关系到人民群众切身利益,关系到_员干部健康成长。今年是中国共产_成立105周年,也是"十五五"开局之年,又恰逢地方各级领导班子陆续换届,在这样一个关键节点,_中央决定在全_开展_学习教育,充分体现了以_同志为核心的_中央持之以恒推进全面从严治_的坚定决心,释放出以实干实绩促进事业发展的鲜明信号。
第一,开展学习教育是贯彻落实_的

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全局上下要站在政治和全局的高度,认真学习领会_总书记重要讲话和重要指示精神,深刻认识开展学习教育的重大意义,切实把思想和行动统一到_中央决策部署上来,以实际行动坚定拥护"两个确立"、坚决做到"两个维护"。
二、牢牢把握总要求,明确学习教育的目标任务
_中央明确,这次学习教育以"立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干"为总要求,一体推进学查改,教育引导各级_组织和_员干部坚持实事求是、求真务实,为人民出政绩、以实干出政绩。这一总要求内涵丰富、逻辑严密,既明确了价值取向,又指明了方法路径,是我们开展学习教育的根本遵循。
立_为公,就是要始终牢记_的性质宗旨,把_的事业放在第一位,把人民利益放在第一位。公权姓公,权为民所用。商务部门掌握着一定的行_力和公共资源,每一名_员干部都要时刻牢记权力是_和人民赋予的,只能用来为_分忧、为民谋利,决不能以权谋私、假公济私。要正确处理公与私的关系,做到公私分明、先公后私、公而忘私。
为民造福,就是要始终把人民放在心中最高位置,把为民造福作为最重要的政绩。_总书记强调,"共产_人必须牢记,为民造福是最大政绩"。商务工作的出发点和落脚点,就是满足人民群众对美好生活的需要。无论是促消费、稳市场,还是优服务、惠民生,都要把人民群众满意不满意作为衡量工作成效的根本标准。要多做让老百姓看得见、摸得着、得实惠的实事,多做为后人作铺垫、打基础、利长远的好事。
科学决策,就是要坚持实事求是,按客观规律办事。决策失误是最大的浪费。在推进商务工作中,无论是制定政策措施,还是谋划项目布局,都要深入调查研究,充分听取各方意见,科学论证评估,防止主观臆断、盲目决策。特别是涉及市场主体利益、群众切身利益的重大决策,更要慎之又慎,确保决策经得起实践、人民、历史的检验。
真抓实干,就是要有功成不必在我、功成必定有我的境界,以钉钉子精神抓好落实。空谈误国,实干兴邦。政绩是干出来的,不是说出来的。要发扬求真务实、真抓实干的作风,定下的事就雷厉风行地做,看准的事就锲而不舍地抓。要克服浮躁心态、急功近利思想,既要做显功,也要做潜功,既追求发展的速度和质量,更要追求发展的效益和可持续性。
全局_员干部要深刻理解、准确把握、全面落实这十六字总要求,将其贯穿学习教育全过程各方面,内化于心、外化于行,以正确_引领正确发展观、事业观。
三、聚焦重点任务,扎实推动学习教育走深走实
按照中央和省委、市委、县委部署要求,这次学习教育从春节假期后启动,7月底基本结束,不分批次、不划阶段,重点抓好学习研讨、查摆问题、整改整治、建章立制、开门教育五个方面工作。
第一,抓实学习研讨,筑牢思想根基。思想是行动的先导。只有理论上清醒,政治上才能坚定,行动上才能自觉。要认真组织_员干部深入学习_总书记关于_的重要论述,深入学习《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》,深入学习_总书记关于本地区本部门本领域的重要讲话和重要指示精神。要坚持把个人自学与集中学习紧密结合起来,引导_员干部原原本本学、深入思考学、联系实际学,学深悟透什么是正确_、怎样_,切实把学习成效转化为改造主观世界、加强_性修养的强大动力。要用好正反面典型案例,发挥先进典型的示范引领作用和反面典型的警示教育作用,教育引导大家见贤思齐、见不贤而自省。局领导班子要带头学习、率先垂范,先学一步、学深一层,为全局_员干部作出表率。
第二,抓实查摆问题,找准差距不足。查摆问题是学习教育的重要环节,也是整改落实的前提和基础。要坚持问题导向,对照_总书记关于_的重要论述,对照_偏差主要问题清单,对照中央巡视、生态环保督察等各类监督检查反馈问题,对照制约XX商务工作高质量开展的痛点难点和人民群众急难愁盼,深入查找_方面存在的突出问题。要深入查找在政绩为谁而树方面是否存在为民意识淡薄、脱离群众等问题,在树什么样的政绩方面是否存在急功近利、好大喜功等问题,在靠什么树政绩方面是否存 ……

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