_学习计划表

_学习计划表
_学习教育学习计划表
学习阶段
时间安排
学习内容
学习形式
学习要求/目标
参与范围
牵头/责任部门
一、动员部署与系统学习
2026年2月下旬
1.《关于在全_开展_学习教育的通知》精神；
2._中央关于“十五五”规划及中国式现代化相关决策部署精神。
_委（_组）理论学习中心组学习、全体干部动员大会、_支部“三会一课”。
深刻领会开展学习教育的重大意义、总体要求、主要任务和工作安排，统一思想，提高认识，明确方向。
全体_员

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国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》精神，审视本地区本部门发展规划和工作部署；
3.结合中央巡视、生态环保督察、审计等反馈问题。
1.领导班子民主生活会或专题组织生活会；
2.深入基层一线调研，听取服务对象、干部群众意见；
3.设立意见箱、线上征集渠道等广泛征求意见。
1.领导班子及成员重点查找是否存在_偏差、形式主义、官僚主义等问题；
2.从_性高度剖析问题根源，形成个人和班子问题清单。
县处级以上领导班子及其成员为重点，全体_员对照检查。
_委（_组）、纪检监察机构、组织人事部门、各_支部。
四、整改整治与建章立制
2026年5月-6月
1.针对查摆出的问题清单；2.对照中央八项规定精神及其实施细则要求；3.现行相关制度规定。
1.制定整改方案，明确责任、措施、时限；2.对突出问题开展专项整治；3.召开整改推进会，跟踪问效；4.梳理、评估、修订或废止不符合正确_要求的制度规定。
1.坚持边学边查边改，立行立改；2.确保整改措施落到实处，问题有效解决；3.形成一批务实管用的制度成果，堵塞漏洞，巩固成效。
各级领导班子牵头，相关部门具体落实，全体_员干部参与整改。
_委（_组）牵头，整改责任部门、政策法规部门、办公室。
五、开门评估与巩固提升
2026年7月
1.学习教育整体成效；2.整改整治成果；3.群众满意度。
1.通过座谈会、问卷调查、第三方评估等方式，接受群众对问题整改成效的评判；2.总结学习教育经验做法；3.选树宣传践行正确_的先进典型。
1.检验学习教育是否达到预期目标，群众是否感受到实际变化；2.推动“为民办实事”常态化，让群众可感可及；3.形成总结报告，建立健全长效机制。
全体_员干部，广泛邀请群众代表参与评估。
_委（_组）牵头，宣传部门、机关_委（_组）、督查部门。
贯穿始终的要求
全过程
力戒形式主义，注重实际效果；坚持围绕中心、服务大局，将学习成果转化为推动“十五五”良好开局、推动高质量发展的实际行动。
加强督促指导，做好宣传引导，营造良好氛围。
确保学习教育不虚不偏不空，取得实实在 ……

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