【提纲】一、存在的主要问题。（一）加强理论武装方面。一是组织学习的系统性不强。二是学用结合的自觉性不强。三是带动党员深学的示范作用发挥不好。（二）执行上级组织决定方面。一是传达上级精神的及时性不强。二是围绕中心工作的主动性不强。三是向组织报告重大事项不够及时。（三）严格组织生活方面。一是“三会一课”质量不高。二是谈心谈话开展不扎实。三是批评和自我批评流于表面。（四）加强党员管理监督方面。一是党员日常管理精细化程度不够。二是发现纠治苗头性问题不及时。三是激励党员担当作为的方式不多。（五）做好群众工作方面。一是回应群众诉求的效率不高。二是走好网上群众路线的能力不强。三是急难愁盼问题解决不彻底。（六）抓好自身建设方面。一是班子成员自身学习培训不扎实。二是班子议事决策的规范性不强。三是党务工作台账建设不够规范。二、原因分析。一是思想重视程度不够，存在“党建是虚、业务是实”的认识偏差。二是担当精神不够强，在涉及难题硬事上习惯绕道走。三是制度执行缺乏刚性，把规矩当成弹性空间。四是群众视角不够牢固，工作出发点有偏移。三、整改措施。
按照上级党组织关于开好2025年度组织生活会的统一部署，**社区党总支班子在广泛征求意见、深入开展谈心谈话的基础上，认真学习贯彻党的二十届四中全会精神，对照“六个方面”要求，逐条查摆问题、深挖根源、明确整改方向。现将
对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
（一）加强理论武装方面
一是组织学习的系统性不强。党总支执行组织生活首学制度不够严格，全年政治理论学习日有2次因社区事务繁忙被压缩或推迟，学习内容以通读文件为主，缺乏系统研读原著的计划安排，党员读原著、学原文的覆盖率和深度不够，学习走形式的问题在一定程度上存在。
二是学用结合的自觉性不强。班子成员对_新时代中国特色社会主义思想的学习，停留在完成任务式的层面，主动将创新理论运用于社区治理实践的意识不强，在研究解决居民矛盾纠纷、推进社区网格管理等具体工作中，理论指导实践的痕迹不明显，学习与工作“两张皮”的问题客观存在。
三是带动党员深学的示范作用发挥不好。班子成员在督促普通党员深入学习上方法单一，主题党日的学习形式以集中宣讲为主，互动研讨偏少，党员的理论学习积极性未能有效激发，部分年龄较大的党员对党的创新理论学习的参与度和理
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活会的“熔炉”功能发挥不充分。
（四）加强党员管理监督方面
一是党员日常管理精细化程度不够。党总支对在职党员的日常表现掌握不全面，主要依靠年底民主评议党员集中了解情况，缺乏日常动态跟踪，对部分流动党员、年老体弱党员的管理存在盲区，个别党员长期不参加组织生活、不完成党组织交办任务的情况未能及时跟进处置。二是发现纠治苗头性问题不及时。党总支对党员言行的日常关注不够，今年有1名党员在居民微信群发表不当言论引发邻里矛盾，事件发酵后党总支才介入处理，未能在苗头出现时及时提醒纠正，暴露出对党员日常监督的滞后性，抓早抓小的工作机制不健全。三是激励党员担当作为的方式不多。党总支在引导党员发挥先锋模范作用上，激励手段单一，以精神鼓励为主，对在社区服务中表现突出的党员缺乏有效的肯定和推介机制，对参与积极性不高的党员缺乏有针对性的激励引导，党员在社区治理中的主体作用发挥不够充分。
（五）做好群众工作方面
一是回应群众诉求的效率不高。今年社区收到居民通过热线、网格平台反映的诉求共计47件，其中有6件超出承诺办结时限，主要集中在涉及多部门协调的事项上，党总支在协调推进、跟踪督办上的主动性不强，“民有所呼、我有所应”的工作要求落实得不够坚决，部分群众对办理结果反馈不满意。二是走好网上群众路线的能力不强。党总支对新时代党的网上群众路线的重视程度不够，社区官方公众号、居民微信群等网络平台的管理和运用不够规范，信息发布不及时，回应居民网络留言的速度慢，班子成员利用网络平台联系服务群众的主动性不强，在引导党员规范网络言行上缺乏具_度约束。三是急难愁盼问题解决不彻底。在推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育中，党总支对照“整治群众身边的形式主义、官僚主义”要求自查时，发现对部分群众长期反映的公共设施维修、老旧小区管理等问题，存在“推了又推、说了又说”的现象，协调解决的力度和跟进落实的韧性不足，群众的获得感和满意度有差距。
（六）抓好自身建设方面
一是班子成员自身学习培训不扎实。班子成员参加上级党组织组织的专题培训积极性不高，全年应参加集中培训4次，实际参加率仅为75%，以工作忙为由请假缺席的情况有2次，对自我能力提升的紧迫感不强，主动研究社区治理新课题、新方法的意识和行动明显不足。二是班子议事决策的规范性不强。党总支在研究涉及社区重要事务时，有时因时间紧急口头沟通代替集体研究，全年有3次较为重要的事项未经支委会正式讨论即形成决定，民主集中制执行不够严格，班长权威与集体决策之间的边界存在模糊地带，程序意识有待强化。三是党务工作台账建设不够规范。党总支的党务档案管理存在记录不完整、归档不及时的问题，部分党员教育活动的原始记录缺项，会议记录内容过于简略，不能真实反映研讨过程和决策依据，在深入贯彻中央八项规定精神学习教育专项台账的建立上，记录留痕的规范性和完整性都不够高。
二、原因分析
上述问题的形成，不能从客观上找借口，根源在主观上、思想上。
一是思想重视程度不够，存在“党建是虚、业务是实”的认识偏差。班子成员在内心深处，程度不同地存在“抓党建不如抓服务见效快”的功利性思维，把精力更多投向看得见、摸得着的社区服务和矛盾化解工作，对理论学习、组织生活、党员管理等党建基础性工作的投入不足，导致“三会一课”质量下滑、批评和自我批评走过场等问题长期得不到根本改变。
二是担当精神不够强，在涉及难题硬事上习惯绕道走。无论是在督促党员履行义务上，还是在推动解决群众急难愁盼问题上，班子成员都不同程度地存在“多一事不如少一事”的保守心态，批评党员怕伤感情、推动解决历史遗留问题怕担责任，结果是问题积累越来越多，矛盾越拖越难解决，根本上是担当意识不足的体现。
三是制度执行缺乏刚性，把规矩当成弹性空间。党总支的各项制度规定不缺，缺的是执行中的一贯性和严肃性，“三会一课”可以推迟、谈心谈话可以从简、请示报告可以事后补、台账记录可以粗糙，每一次例外都以“情况特殊”开脱，久而久之，制度成了摆设，纪律意识在日常工作中被逐渐稀释。
四是群众视角不够牢固，工作出发点有偏移。在处理群众诉求时，有时更多考虑的 ……
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