【提纲】一、作风教育层面问题查摆指南和实例。（一）思想认识角度。（二）工作方法角度。（三）教育方式角度。二、基层减负层面问题查摆指南和实例。（一）思想认识角度。（二）工作方法角度。三、公文抄袭层面问题查摆指南和实例。（一）思想认识角度。（二）能力本领和教育引导角度。四、选人用人层面问题查摆指南和实例。五、规范党员干部网络空间言行层面问题查摆指南和实例。（一）思想认识角度。（二）能力本领和教育引领角度。六、作风教育层面问题素材。（一）思想认识角度。（二）工作方法角度。（三）工作重点角度。（四）教育方式角度。（五）具体问题。八、基层减负层面问题素材。（一）中央要求。（二）思想认识角度。（三）工作方法角度。（四）具体问题。九、公文抄袭层面问题素材。（一）中央要求。（二）思想认识角度。（三）能力本领角度。（四）教育引导角度。（五）具体问题。十、选人用人层面问题素材。（一）_总书记要求。（二）政治鉴别角度。（三）廉洁度鉴别角度。（四）考察角度。十一、规范党员干部网络空间言行层面问题素材。（一）思想认识角度。（二）能力本领角度。（三）教育引导角度。（四）监督管理角度。（五）工作方法角度。（六）具体问题。
今天，与文友们共同探讨第五方面问题的起草方法，并提供问题实例和相关素材。第五方面问题要从作风教育、基层减负、公文抄袭、选人用人、规范党员干部网络空间言行五个层面查摆问题。下面，我们分别探讨这五个层面需要从哪些角度查摆具体问题。
一、作风教育层面问题查摆指南和实例
2025年开展的深入贯彻中央八项规定精神学习教育，其核心就是作风教育。作风教育这个政治性词语，在之前的相关文章中，出现次数并不多，一般都是表述为“作风建设”，而这次将其细化为作风教育，进一步突出了其重要性。
既然是教育，就需要考虑理念、方法、重点等要素。因此，这个层面建议从思想认识、工作方法、工作重点、教育方式四个方面查摆问题。同时，在这个方面的问题素材中，还提供了一些具体问题，供文友参考学习。
以下12个问题实例，根据第五方面200条问题素材整理而成。不会运用的文友，可以结合文后附的200条问题素材，学习研究写作方法。
（一）思想认识角度
1.对常态化开展作风教育的理解有偏差。经常抓、深入抓、持久抓的思想观念不够完整准确，没有认识到过硬作风的形成是一个艰难过程，认为常态化开展作风教育就是对分管干部经常拍拍肩膀、拉拉袖子、咬咬耳朵，没有从政治上认识作风教育的重要性、必要性和紧迫性，没有把政治标准和政治要求贯穿作风教育的始终，透过干部作风看干部党性的意识不足，对分管干部的小事小节不够较真，对于个别分管干部穿上“隐身衣”、躲进“青纱帐”的作风问题纠正得不够严格和彻底，对分管干部的精神状态、思想观念、素质能力、作风形象抓得不够均衡、持续用力不足，防微杜渐、常抓不懈做得不到位。未能时刻把作风教育摆上重要位置，也未能有机融入到日常工作中，抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环尚未完全形成。
（二）工作方法角度
2.作风建设的制度成果尚未完全转化为治理效能。将教育引导作为抓作风建设的主要方式，运用法治思维和法治方式有所欠缺，制度的约束力有所欠缺，刚性不足。对于作风建设地区性、行业性、阶段性特点的常态化分析坚持得不够好，未能及时根据违反作风要求的新情形，不断健全和完善作风建设的新机制，对于一些见诸各项制度文件的规定，也未能及时整合运用，作风建设制度的着力点把握得不够严实，导致制度建设存在漏洞和真空地带。缺少改革精神和系统观念，梳理评估已有的制度规定和经验做法不够及时和细致，未能第一时间将贯彻中央八项规定精神的好做法好经验上升为制度。
（三）教育方式角度
3.作风教育的针对性和时代性不强。未能从党员干部实际需求的角度出发强化作风教育，自己的语言风格固化，教育载体不够丰富和灵活，特别是借助融媒体和大数据等时代优势不够充分，作风教育内容未能贴近党员干部工作和生活实际，化抽象的作风为具体的要求不够彻底，导致优良作风未能在党员干部的头脑中生根发芽、也未能及时变成行动自觉。对革命、建设、改革各时期的优良作风典范梳理不够全面系统，对身边先进典型挖掘和宣扬不够到位，未能将这些先进典型身上展现出的优良作风，有效转化为价值追求和行为准则，导致一些党员干部在日常工作、学习和生活中，未能时刻以高标准要求自己。作风教育“精准滴灌”不够到位，未能充分考虑党员干部队伍构成的多元性，对不同年龄段、不同经历的党员干部，往往采用“上下一般粗”的教育方式，施教方法不够科学，没有做到有效适配，使作风教育成果打了折扣。
二、基层减负层面问题查摆指
的时间、空间和路径，让分管干部真正沉下去、摸实情、谋实策，导致存在关起门来“生造”文稿、文件的问题。一些分管干部只是为了完成写作任务而写作，未能从内心底搞清楚公文“为何写、为谁写、如何写”的问题，导致在起草一些公文时，缺乏责任心和敬业精神，把“抄模板、拼材料”当做工作技巧，把格式工整、表述规范、不触红线作为最高要求，只想用“文字游戏”应付差事，导致写出来的公文没有思想高度和实践温度，不能全面充分反映实情、回应民声。
四、选人用人层面问题查摆指南和实例
2025年6月30日，_总书记在中央政治局第二十一次集体学习时强调，选人用人要加强党性鉴别，注重考察干部的境界格局和忠诚度廉洁度。
这个方面，主要是党委党组和组织人事部门查摆问题的层面。
虽然一般的领导干部并不承担选人用人的工作职责，但都要履行“一岗双责”的政治责任，对于分管干部的境界格局和忠诚度廉洁度，承担着教育管理监督的责任。因此，党委党组和组织人事部门可以从政治鉴别、廉洁度鉴别、考察角度等三个层面查摆问题；分管领导可以从日常教育引导的层面查摆问题。
10.抓分管干部的境界格局和忠诚度、廉洁度的责任压得不实。对分管干部的党性鉴别不够经常和细致，未能完全把政治标准放在首位并贯穿党性鉴别全过程，也未能从分管干部的思想深处、精神状态、行为准则等方面，常态化地进行全面透视与深刻洞察，导致无法确定能否真正做到为党分忧、为国尽责、为民服务。对分管干部的社交圈、生活圈、朋友圈的关注度不够，未能全方位、多角度、近距离掌握分管干部的党性实际，评估其生态圈也不够全面系统，对于其在日常工作和生活里的群众口碑、严峻考验下的政治定力等维度，未能细化为可观察、可衡量的具体指标，在精准了解和把握其党性修养和真实表现等方面，还存在一定差距。
五、规范党员干部网络空间言行层面问题查摆指南和实例
这个方面问题，在2025年度
对照检查中，已进行查摆。2026年的问题查摆又提出具体要求：“规范党员干部网络空间言行，引导发挥积极作用。”其中，引导发挥积极作用，这个角度成为了问题查摆的重点。
2025年重点查摆领导干部自身规范网络空间言行为的问题，而2026年主要要求领导干部在规范自身的基础上，引导干部在网络空间言行方面，发挥积极作用。因此，这个方面建议从思想认识、能力本领、教育引导、监督管理四个角度查摆问题。同时，在这个方面的问题素材中，还提供了一些具体问题，供文友参考学习。
（一）思想认识角度
11.在清朗网络空间建设中发挥积极作用不到位。对分管干部的常态化教育引导存在不足，缺少方向性和针对性，特别是对新时代年轻干部思想活跃、个性鲜明等特点，拿不出行之有效的沟通和引导方法，开展主流价值观认同教育不够顺利，年轻党员干部参与网络治理的主观意愿不强，导致出现认知冲突、情感钝化、知行脱节等问题，宣传网络正能量不够主动，普及网络政策法规不够积极，宣传贯彻党和国家大政方针不够自觉，未能全面履行主动举报、主动批判、主动建设的党员义务。
（二）能力本领和教育引领角度
12.网络工作的亲和力和实效性有待提升。对分管党员干部如何开展好网络工作，缺少常态化长效化的教育引导，未能帮助党员干部深刻理解网络行为规范的内涵要求和现实意义，一些党员干部仅仅停留在被动地浏览网络信息的层面，主动搭建与群众对话桥梁的意识明显不足，不善于运用通俗易懂、生动活泼的网络语言向群众解读国家重大决策部署，部分党员在关键时刻和重要议题上存在“不敢发声、不会发声、不愿发声”的现象，在引领社会思潮、发挥“举旗帜、聚民心”功能方面，还存在一定的差距。
六、作风教育层面问题素材
（一）思想认识角度
1._总书记强调，“四风”问题具有顽固性、长期性、复杂性，现在压下去了，但如果不较真，如果不防微杜渐，还是会卷土重来的。这一论断深刻揭示了作风建设从“风暴式治理”向“常态长效化治理”转型的内在逻辑。
2.坚持从政治上认识作风问题，把政治标准和政治要求贯穿作风建设始终，坚决纠正“小事小节论”、地域行业“特殊论”、阻碍发展“_论”等错误认识。
3.高站位深化对作风建设的认识，推进作风建设常态化长效化，不断深化对作风建设的规律性认识，必须牢固树立经常抓、深入抓、持久抓的思想观念，推动作风建设各项部署落到实处。
4.作风问题具有反复性和顽固性。推进作风建设常态化长效化，要下足“常”“长”之功，把党的作风教育作为干部教育的必修课、常修课，坚持不懈推动走深走实。
5.过硬作风的形成是很艰难的，要经历公与私、是与非、美与丑、善与恶，甚至生与死的考验，是对本能的超越、灵魂的拷问。
6.一些作风问题穿上“隐身衣”、躲进“青纱帐”，表现形式更加隐蔽，发现和查处难度加大。
7.“十五五”时期我国发展面临的战略机遇和风险挑战并存，不确定难预料因素增多，对广大党员、干部精神状态、思想观念、素质能力、作风形象提出了更高要求。因此，必须着力推进作风建设常态化长效化，把作风建设融入推动高质量发展的各环节、全过程，将发展的实际成果和人民群众满意度作为检验作风建设成效的“硬标准”，以作风建设新成效营造干事创业良好环境。
（二）工作方法角度
8.牢固树立经常抓、深入抓、持久抓作风建设的思想观念，决不能有紧一阵、松一阵思想，不能有过关心态、松劲歇脚情绪。
9.要善于把作风建设融入党的思想建设、组织建设、反腐倡廉建设、制度建设之中，使作风建设随着党的建设各项工作推进而同步深化。
10.坚持抓常抓细抓长，健全经常性发现、解决作风问题机制，常态化分析作风建设地区性、行业性、阶段性特点，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整改整治，注重深入抓、见实招，持久抓、见长效。
11.扎牢作风建设制度笼子。要以法治思维和法治方式抓作风建设，在坚持中见常态，向制度建设要长效。一些作风顽症需要更加有力的制度性举措来攻克，一些违反作风要求的新情形不断出现需要新的制度来约束，一些见诸各项制度文件的规定需要整合运用，这些都是当前完善作风建设制度要把握的着力点。
12.坚持改革精神、系统观念，对已有制度规定进行梳理评估，该修订完善的修订完善，该细化明确的细化明确，该统一标准的统一标准，及时将贯彻中央八项规定精神的好做法好经验上升为制度，不断完善加强作风建设制度机制。
13.紧盯作风顽疾，建立健全经常性发现和解决作风问题机制，不断提高监督穿透力和有效性。
14.作风建设不是抽象教条，而是知行合一的实践课题，既要抓学习又要抓实践，既要提高思想认识又要增强行动自觉，时刻把作风建设摆上重要位置、有机融入日常工作，努力形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环，不断增强打赢作风建设攻坚战持久战的信心决心。
15.我们改进作风，不能简单就事论事，以为把眼前存在的作风问题从面上解决了就万事大吉了，而是要举一反三，透过作风看党性。要在解决作风问题的基础上解决好党性问题，把深入改进作风与加强党性修养结合起来。
16.要透过现象看本质，在解决个别具体问题的同时，着力解决面上的普遍性问题。抓长，就是要反复抓，不能三天打鱼两天晒网，集中抓的时候雷霆万钧，平时放任自流。
17.作风教育要增强针对性、实效性。以前我们主要是讲纪律教育、党性党风党纪教育，现在也明确提到要增强作风教育的针对性、实效性。
18.推进作风建设常态化长效化，要下足“常”“长”之功，把党的作风教育作为干部教育的必修课、常修课，坚持不懈推动走深走实。
19.坚持系统思维和整体观念，瞄准党性提升、党风净化、党纪严明的目标成效，把增强党性、严守纪律、砥砺作风贯通起来，系统考虑、统一部署。一体实施。
20.要全面分析、整体考量作风建设成效，既看党性铸得牢不牢，也看党风育得好不好，还看党纪抓得严不严，精准定位作风问题“病灶”，科学分析“病因”，彻底治愈“病根”，解决“抓一抓就好转、松一松就反弹”的治理难题。
21.与时俱进完善制度机制。坚持改革精神和系统观念，将贯彻中央八项规定精神的好做法好经验及时上升为制度，强化制度刚性约束，切实把制度成果转化为治理效能。
22.深刻
总结了新时代党的作风建设的内在规律和宝贵经验，又指明了从治标向治本深化、实现标本兼治的根本路径，直至化风成俗。
23.要常态分析纠治“四风”工作数据，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，对需要长期根治的问题盯住不放、寸步不让。要前瞻研判、深挖细查隐形变异的新动向，找准靶子、精准施治，在不断解决突出问题中提升作风建设质效。
24.在树立新风正气的方法上，坚持贯彻系统观念。坚持系统观念推进党的作风建设，必须将其与党的各项建设及党的领导工作紧密结合，做到统筹考虑、协调推进。
25.以优良干部作风引领时代新风的措施创新。根据干部作风、党风、政风、民风、社风之间的互动机制，党中央推动各级领导机关、领导班子和领导干部带头转变作风，身体力行，在严厉惩治不正之风的同时，发扬优良传统作风、树立时代新风。
26.要细化作风要求，将中央八项规定及其实施细则精神的具体要求，结合本地区本部门实际进一步细化、量化、具体化，增强可操作性和执行力。
27.建立健全作风考核评价机制，将作风表现纳入绩效考核和评先评优考量体系，切实推动作风建设由“软要求”向“硬约束”转变。
28.坚持“当下改”与“长久立”相结合，针对作风建设中发现的制度短板，系统推进制度“废改立”工作。
29.推动融合创新突破。将作风建设与业务工作深度融合，以战略、人员、业务、采编、管理、经营“六个转场”为抓手推进媒体系统性变革。
30.作风问题并非孤立存在，进一步破解作风建设难题、持续纠治作风顽疾，需要坚持系统观念，通过有效管用的机制创新将作风建设与党的政治建设、思想建设、组织建设、纪律建设等有机结合，以系统施治、标本兼治破解作风建设“头痛医头、脚痛医脚”的局限，推动作风建设常态化长效化。
31.破解作风建设难题、持续纠治作风顽疾，必须树立动态思维，敏锐捕捉作风问题的新动向、新表现，通过机制创新有效防范和应对作风建设新变化、新问题。
32.加强机制创新，有利于进一步整合相关资源，凝聚上下贯通、左右协同的作风建设合力，实现对作风问题的全周期、全方位治理。
33.新时代加强党的作风建设，推进作风建设常态化长效化，必须以机制创新为着力点，健全完善包括动态发现、精准整改、常态教育、长效巩固等在内的作风建设机制。
34.作风问题成因复杂、表现多样，精准整改是推进作风建设常态化长效化的关键。
35.针对深层次问题，进一步推动制度优化，实现整改一个问题、完善一套制度、规范一类领域。
36.要加强过程_。建立清单化管理机制，制定整改清单，明确责任主体、整改时限和具体措施，做到问题不解决不放过、整改不到位不销号。
37.完善动态跟踪机制，对进度滞后的及时督办，对整改不力的限期返工。
38.常态化分析作风建设地区性、行业性、阶段性特点，及时发现隐形变异的新情况新问题新动向，抓住普遍发生、反复出现的问题深化整治，对需要长期根治的问题盯住不放、寸步不让。
39.将作风建设中积累的有效经验固化为长期规则，狠抓制度执行，切实把制度成果转化为治理效能。
40.必须紧盯老问题，密切关注新动向新表现，有力有效开展监督，做到见之于未萌、治之于未乱。
41.要因时因势而变，针对隐形变异新表现，创新方式方法，加强信息化赋能，擦亮监督“探头”，精准揪出隐形变异问题的“狐狸尾巴”
（三）工作重点角度
42.突出抓好领导干部这个“关键少数”以及新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部等重点对象的教育培训，把作风教育贯穿其成长全周期，引导他们养成严格遵守中央八项规定及其实施细则精神的好习惯、好作风。 ……
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