国企公司党委书记“学业务、提素质、强责任”主题教育活动动员大会上的讲话

国企公司党委书记“学业务、提素质、强责任”主题教育活动动员大会上的讲话
同志们：今天我们召开全局“学业务、提素质、强责任”主题教育活动推进会议，主要目的是为了进一步提高各单位、各部门对开展主题教育活动重要性必要性的认识，强化活动组织，迅速在全局掀起活动高潮，确保活动扎实推进，收到实效。刚才，各单位都汇报了前段时间活动开展情况，并对下步工作提出了一些打算和建议。下面，我结合局党委所掌握的一些情况以及大家汇报中所提到的问题，讲三点意见。
一、站在历史和发展的高度，对开展主题教育活动的重要性进行再认识
《孙子兵法》说，“上下同欲者胜”。“学业务、提素质、强责任”主题教育活动作为一项涉及全员的系统性工程，要想深入推进并取得良好效果，必须依靠全局上下认识上的高度一致、思想上的高度统一、行动上的高度协调。从活动部署开展以来的一段时间看，有些单位、有些领导思想认识与局党委的要求还不大合拍，工作落实与局党委的安排还不大同步，存在着关注度不够、动作不快、工作力度不大等问题，我们对开展主题教育活动还没有做到上下同欲。因此，十分有必要对开展主题教育活动进行思想上再动员、认识上再提高、行动上再同步。尽管在我今年职代会讲话中以及局党政工团联合下发的活动通知中，已对为什么要开展主题教育活动作了充分阐述，今天，我还想就这个问题多谈几句。局党委之所以设计开展“学业务、提素质、强责任”主题教育活动，并下这么大的功夫来部署、来推动，主要基于三点考虑。
1.开展主题教育活动，基于对企业面临形势的科学判断。只有科学分析形势，才能准确判断我们企业发展所处的历史方位，才能制定切实可行的企业发展目标措施，才能避免企业发展走弯路岔路。当前，我们企业面临的形势可以从宏观、中观、微观三个层面来分析：
从宏观层面看，我们处在一个科学技术飞速发展的知识经济时代。在这个时代，知识更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。就拿我们企业来说，管理理念在发生新的变化，高速铁路、长大隧道、深水高墩、地铁盾构等新技术、新工艺不断出现。这些都对我们加

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市公司、五个国家级科技创新平台、两个企业博士后科研工作站，具备强大的自主研发与创新能力，是行业中的佼佼者。为什么他们能有这么强的实力？关键是他们有一支高素质的员工队伍作支撑。有关材料显示，株洲电力机车研究所共有员工12091人，其中博士104人、硕士1143人、大本4865人，本科以上人员占到了员工总数的一半以上。我们局员工队伍知识结构与他们相比差距明显。如果说我们与株洲电力机车研究所这样的技术密集型企业相比还缺乏说服力的话，我们即使与股份公司内部的先进企业相比，员工队伍整体素质之间的差距也显而易见。比如，XX四局，现有员工21000名，其中，各类专业技术人员11700余人，享受国家、部、省特殊津贴专家55人，教授级高级工程师53人。XX大桥局，现有员工14000余人，其中享受_特殊津贴的专家27名、省部级有突出贡献专家16名、教授级高级工程师170名。无论是他们的专业技术人员比例，还是高层次专家人才数量，都远高于我们。因此，我们要突破发展瓶颈，追赶上先进企业，必须提高员工素质。正是因为我们对实现建设强局梦想的不懈追求，促使我们设计开展了“学业务、提素质、强责任”主题教育活动。
3.开展主题教育活动，基于对员工队伍状况的清醒认识。应该说，我们XX成立以来，员工队伍整体素质得到了比较大的提高和改善，现在全局员工总数与成立时相当，年龄结构、知识结构和技能结构已经发生了很大的变化。但是，如果我们把员工队伍素质的提高和结构的变化放到企业发展的大局中去综合比较和考虑，就会清楚地发现存在的问题和不足。首先，从员工队伍结构看，目前我们全局企业管理和专业技术人员由成立时的3680人增长到8253人，增长1.2倍；高级专业技术人员由成立时的149人增长到564人，增长2.9倍。与此同时，十年间我们局的新签合同额同比增长13倍，营业收入同比增长10倍。两者相比，我们的员工队伍技能结构调整的还是慢了一些。其次，从员工队伍能力素质看，得益于我们企业的快速发展，一大批干部走上不同层次的领导岗位或重要管理岗位，一大批专业技术人员评上了高级技术职称。但是我们应该清醒地认识到，职务和职称并不完全代表一个人的能力和水平。在我们企业，素质与职务不适应、水平与职称不相符的现象仍然存在。一些领导干部缺乏引领企业发展、应对复杂局面的水平，缺乏科学判断形势、解决自身问题的能力，拍脑袋决策，凭感觉办事；一些管理和专业技术人员，缺乏必要的业务知识和工作技能，比如，有的高级工程师编不出一份指导性、针对性强的施工组织设计，有的高级政工师写不出一篇像样的理论文章，致使企业管理制度落实不下去，现场问题解决不了；一些操作层员工，不具备应知应会的操作技能，现场一些关键工序、关键岗位，干不了干不好，很大程度上依赖于协作队伍。现在，我们到子分公司去，到工程项目去，听基层领导喊得最多的就是缺人，有时候想选个项目经理、选个工程部长、甚至是选个现场领工员都选不出来。我们局现在有14000多人，员工队伍总量不小，但我们缺会管理、懂技术、能操作的各类高水平、高素质人员。怎么才能解决这些问题？没有捷径可走，只有通过开展“学业务、提素质、强责任”主题教育活动，加强对员工队伍的学习培训。
二、重实情出实招求实效，确保主题教育活动深入推进
工作之要，在于务实。“学业务、提素质、强责任”主题教育活动作为一项覆盖全局、长达两年的系统性工程，必须突出一个“实”字，重实情出实招求实效，才能保证活动不落空、不偏向。活动中要注意避免和克服以下几种现象。
1.活动实施方案不能照猫画虎。在前段时间开展的XX活动中，我们对企业内部存在的不考虑本单位、本部门、本项目的实际情况，习惯于当上级领导讲话的“传声筒”、上级文件的“二传手”的形式主义现象进行了认真查摆和纠正。为了防止在“学业务、提素质、强责任”主题教育活动部署中发生层层转发或照搬照抄上级文件的形式主义问题，局党委明确要求各单位要紧密结合实际，细化活动安排、创新活动载体，活动实施方案不能搞上下一般粗。但从一些单位一开始报上来的活动实施方案来看，照搬照抄局指导意见的现象仍然存在。这一方面暴露了一些单位和部门领导的懒政思想，另一方面也反映了形式主义问题的顽固。局党委在4月14日组织召开的主题教育活动领导小组工作会议上对此提出了严肃要求，不少单位都对活动方案和推进计划进行了调整和细化，设计了活动载体，增加了个性活动内容。比如，为激发员工的读书学习热情，四公司设计开展了“读好书、写心得”活动，房地产公司开展了“多读书、读好书”活动，济铁公司成立了机关读书协会，连盐指挥部开设了“连盐党建大讲堂”。为促进学习成果转化，八公司组织开展了“精细化管理金点子”征集，五公司在所属项目部开展了“一周一题一人一讲”活动。今后，各单位还要结合阶段性工作要求，及时调整、充实活动方案，使之更加贴近单位实际。同时，各子分公司要加强对所属项目部制定活动推进计划的检查指导，使活动推进计划更加符合项目特点。
2.学习内容不能一个药方治百病。治病讲究对症下药，穿衣服讲究量体裁衣。“学业务、提素质、强责任”主题教育活动的参与对象是全局各业务系统和各层次员工，不同业务系统间工作性质不同，工作要求也不一样；不同员工之间素质参差不齐，所从事的工作对业务知识和能力素质的要求也千差万别。因此，各单位、各级组织在安排员工学习内容时，一定要本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，注重区分层次、区别对象，坚持分类施教、差异化学习。就像感冒发烧的病人不能和跌打损伤的病人同一个药方吃药、身材高矮胖瘦各不相同的人不能都穿同一个尺码的衣服一样，我们确定学习内容也决不能为省事、图方便，一张学习安排就涵盖各个业务、囊括全体员工。为了增强学习内容安排的针对性，局党委在制定活动指导意见和推进计划时，从横向将全局人员分为党群、施工生产、企业管理、财务管理四个系统，从纵向将全局人员分为领导干部、管理人员、作业层人员三个层次。每个系统、每个层次人员都明确了学习重点，提出了不同的目标要求。比如，对局、子分公司两级领导干部来说，最需要的是提高战略思维和驾驭全局能力。因此，在学习内容安排上要突出理论性、系统性，政治理论、现代企业制度、宏观经济政策和法律法规等就是领导干部需要学习的业务知识。今年，局党委中心组学习之所以确定了__理论体系、_基本原理、现代哲学代表流派和主要观点、企业文化的创新与再造、_系列讲话精神、当代主要管理思想等六个专题，就是针对领导岗位对领导干部提出的现实要求。希望各单位在组织确定学习内容时，也要充分考虑不同岗位工作特点和不同层次员工实际需要，合理划分学习_，科学选择学习内容，明确“学业务”的重点、“提素质”的难点和“强责任”的着力点，通过“订单式”培训、“菜单式”自主学习，增强学习针对性。
3.过程推进不能重形式轻效果。__说过，制定出一个好文件，只是万里长征走完了第一步，关键还在于落实文件。我们的主题教育活动实施方案无论制定得多么科学、多么周密，如果在推进过程中抓得不紧、落得不实，就会使活动效果大打折扣，活动实施方案甚至会变成一纸空文。要把促进员工队伍提高业务水平、提升综合素 ……

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