党课：以时代精神为帆以过硬本领为桨争做新时代青年教师标杆

党课：以时代精神为帆以过硬本领为桨争做新时代青年教师标杆
同志们，老师们：
今天，我们在这里召开专题党课，聚焦青年教师的成长与发展，意义重大，恰逢其时。党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。我们**学院作为服务国家**战略、深耕大健康产业人才培养的前沿阵地，正处在转型升级、跨越发展的关键时期。青年教师是学院的未来和希望，是推动学院事业发展的生力军。因此，我们今天党课的主题——“以时代精神为帆，以过硬本领为桨，争做新时代青年教师标杆”，既是对大家提出的殷切期望，也是我们共同奋斗的行动指南。
一、把握时代脉搏，深刻领会青年教师的历史使命
“青年强，则国家强”。_总书记的这句论断，深刻揭示了青年对于国家民族的极端重要性。在座的各位青年教师，不仅是青年_中的佼佼者，更是塑造未来青年的引路人，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命。深刻理解这份使命，必须将个人发展置于时代洪流与国家战略的宏大坐标系中去审视。
第一，要从“国之大者”的高度，认识我们肩负的教育使命。当前，我国正加快构建新发展格局，

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度，坚定我们奋斗的理想信念。教师是太阳底下最光辉的职业，选择成为一名教师，就是选择了一份沉甸甸的责任。_总书记对广大青年寄予厚望，希望大家“怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。对于青年教师而言，这份担当和奋斗，具体体现在对教育事业的无限忠诚和对专业领域的不懈探索。我们学院的青年教师，要坚定不移听党话、跟党走，自觉向党组织靠拢，将个人的职业规划与学院的发展蓝图、国家的战略需求紧密结合起来。要把实现个人价值的过程，融入到培养堪当民族复兴大任的时代新人的伟大事业中去。当你看到自己教导的学生成为行业的栋梁，当你看到自己的科研成果转化为服务社会的现实生产力，那种自豪感与成就感，是任何物质财富都无法比拟的。这便是我们作为一名人民教师，最崇高的理想和最坚实的信念。
二、锤炼过硬本领，筑牢新时代教师的立身之本
航船要想破浪远行，不仅需要时代精神的浩荡东风扬起风帆，更需要船员手中坚固有力的船桨奋力划动。“过硬本领”就是我们在教育事业的广阔海洋中行稳致远的“船桨”。青年教师精力充沛、思想活跃、富于创新，正处于积累知识、增长才干的黄金时期。如何将这些优势转化为实实在在的育人能力和科研实力，是每一位青年教师必须严肃思考和认真解决的课题。
第一，深耕教学主业，在“教学相长”中实现能力跃升。教学是教师的第一职责。站稳讲台、站好讲台，是所有本领的根基。一是要在“教”中“学”。备课不仅是重复知识，更是对知识体系进行再梳理、再深化的过程。讲课不仅是单向输出，更是通过与学生的思想碰撞，发现自身知识盲区、激发新思考的契机。青年教师要珍惜每一次课堂教学的机会，把它当作提升自我、锤炼内功的练兵场。要主动承担具有挑战性的教学任务，敢于讲授新课、开设前沿课程，通过压力传递，倒逼自己不断学习、持续进步。二是要在“学”中“优”。要积极向身边的老教授、资深教师学习请教。学习他们严谨的治学态度、精湛的教学艺术和丰富的人生智慧。学院会继续深化“传帮带”机制，为每一位青年教师配备指导老师，但真正的成长在于主动“取经”。同时，要向学生学习，了解他们的思想动态、学习习惯和认知特点，用他们喜闻乐见的方式组织教学，善用风趣幽默的语言和现代化的教学技术，让课堂充满吸引力和感染力。三是要在“创”中“进”。今天的学生是互联网的原住民，传统的“一言堂”教学模式已经难以满足他们的求知需求。青年教师要勇于打破思维定式，积极探索项目式教学、案例式教学、翻转课堂等新型教学模式。要将最新的科研成果、产业动态、技术前沿融入课堂教学，让知识“活”起来。学院鼓励并支持大家参与各类教学创新大赛，这不仅是争取荣誉的机会，更是交流学习、提升自我的宝贵平台。要将创新方法贯穿于教学全过程，真正做到以教促学、以学促教。
第二，勇攀科研高峰，在“研创并举”中厚植发展根基。高水平的教学离不开高水平的科研支撑。没有科研的教学，如同无源之水、无本之木，难以触及学科的深度与前沿。一是要明确科研方向。青年教师要结合自身专业背景和学院的学科布局，尽早确立稳定而有潜力的研究方向。这个方向既要能对接**地区乃至国家的重大需求，又要能与自己的教学内容形成良性互动，实现科研反哺教学。要瞄准康养领域的关键核心技术，如智能康复、精准营养、生命健康大数据、中医药现代化等，找准切入点，持之以恒地深耕下去。二是要组建科研团队。单打独斗的时代已经过去，协同攻关才是产出重大成果的有效途径。学院将积极创造条件，鼓励大家跨专业、跨学科组建科研团队。特别是要积极推动临床医学等领域高层次领军人才的引进工作，发挥他们的引领作用，带动青年教师快速成长。青年教师自身也要破除壁垒，主动沟通，寻找志同道合的伙伴，形成优势互补的科研合力。我们要利用好学院现有的重点实验室、工程技术中心等平台，让资源发挥最大效用。三是要勇于实践锻炼。康养专业具有极强的实践性，我们的教师不能只懂理论，不懂实操。学院将大力支持青年教师深入企业一线、医疗机构、社区康养中心进行实践锻炼，弥补实操经验的短板。要把产业和临床的真问题带回实验室，把实验室的新技术应用到产业和临床中去，在实践中发现课题、凝练成果，强化教学与实践的深度融 ……

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