【提纲】一、高瞻远瞩，掌舵领航——深刻把握党的二十届四中全会的划时代意义与丰富内涵。（一）这是一次彰显制度优势、坚定发展自信的会议。（二）这是一次擘画宏伟蓝图、指引未来航向的会议。（三）这是一次聚焦强国建设、凸显教育根基的会议。二、知行合一，躬身实践——以全会精神统领学校立德树人各项工作。（一）必须坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，筑牢立德树人的思想根基。（二）必须聚焦“高质量发展”这一核心要求，全面深化教育教学改革创新。（三）必须强化“数字赋能”这一重要支撑，推动教育现代化迈上新台阶。三、挺膺担当，砥砺前行——充分发挥党员教师在育人新征程中的先锋模范作用。（一）要做勤学善思的“带头人”。（二）要做改革创新的“排头兵”。（三）要做师德师风的“示范者”。（四）要做凝心聚力的“主心骨”。
党的二十届四中全会精神专题党课：凝心聚力明方向，奋进育人启新程
同志们：
今天，我们全体党员齐聚一堂，召开这次专题
党课，主要任务是深入学习领会、全面贯彻落实前不久胜利闭幕的党的二十届四中全会精神。这次全会，是在我们党团结带领全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，召开的一次具有里程碑意义的重要会议。全会擘画的宏伟蓝图，为我们指明了前进方向、提供了根本遵循。作为教育战线上的共产党员，我们必须学在前、悟在先、干在实，自觉用全会精神统一思想、统一意志、统一行动，在新的赶考之路上，书写无愧于时代、无愧于人民的育人新篇章。
一、高瞻远瞩，掌舵领航——深刻把握党的二十届四中全会的划时代意义与丰富内涵
党的二十届四中全会，是一次在关键历史节点上召开的关键会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，不仅是指导我国未来五年发展的纲领性文件，更是我们党团结带领全国各族人民奋进新时代、续写新辉煌的政治宣言和行动指南。学习贯彻全会精神，首要的是深刻理解其重大意义和核心要义。
（一）这是一次彰显制度优势、坚定发展自信的会议。回望“
十四五”时期，我们走过的路极不寻常、极不平凡。面对波谲云诡的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以*同志为核心的党中央高瞻远瞩、运筹帷幄，团结带领全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行，推
人才强国建设进行一体统筹、一体推进。这充分彰显了党中央对教育事业前所未有的高度重视。报告明确指出，教育是国之大计、党之大计，是民族振兴、社会进步的基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。要把加快建设高质量教育体系摆在更加突出的位置，以教育的现代化支撑和引领中国式现代化。这一定位，将教育从过去单纯的社会事业，提升到了支撑国家创新体系整体效能、驱动高质量发展的战略性、先导性、全局性地位。这不仅是对教育战线的巨大鼓舞，更是沉甸甸的时代重托。作为基础教育的一环，我们*学校承担的正是为强国建设“打地基”的使命，我们培养的每一位学生，都是未来科技创新大军的后备力量，是未来高素质人才队伍的源头活水。我们肩上的责任，无比重大；我们从事的事业，无比光荣。
二、知行合一，躬身实践——以全会精神统领学校立德树人各项工作
学习贯彻全会精神，不能停留在口头上、书本里，关键要落实在行动上、工作中。我们要紧密结合学校实际，将全会提出的新思想、新论断、新要求，转化为推动我校教育教学高质量发展的具体举措和生动实践，确保全会精神在我校落地生根、开花结果。
（一）必须坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，筑牢立德树人的思想根基。全会精神的核心，是坚持和加强党的全面领导。落实到教育领域，就是要始终坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人这一根本任务。这是我们一切工作的出发点和落脚点。
一是要让全会精神“进教材、进课堂、进头脑”。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们的思政课教师要带头学深一步、学深一层，组织集体备课，精心设计教学专题，将党的二十届四中全会精神中关于中国式现代化、高质量发展、全过程人民民主、国j-a全体系等重大理论和实践问题，用学生听得懂、能接受的语言和案例讲清楚、讲透彻。不仅是思政课，语文、历史、地理等各门课程都要守好一段渠、种好责任田，深入挖掘课程蕴含的思政元素和育人价值。语文课可以结合国家重大成就的报道，让学生感受时代脉搏，增强民族自豪感；历史课要讲清楚中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好的历史逻辑；地理课可以结合生态文明建设和区域协调发展战略，培养学生的家国情怀和全球视野。我们要通过“课程思政”与“思政课程”同向发力，引导学生深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定“四个自信”，自觉把个人理想融入党和国家事业之中。
二是要在校园文化和实践活动中涵养品德。育人是全方位、立体化的系统工程，不能只靠课堂。我们要充分利用升旗仪式、主题班会、校园广播、宣传橱窗等阵地，营造学习贯彻全会精神的浓厚氛围。要精心组织各类实践活动，让学生在亲身参与中受教育、长才干。可以组织“我与‘十五五’共成长”主题征文和
演讲比赛，引导学生思考个人发展如何与国家蓝图同频共振；可以组织学生走进社区、走进企业、走进乡村，开展志愿服务和社会调查，了解国情民情，增进对人民的感情；可以邀请在科技攻关、乡村振兴、基层治理等一线做出贡献的杰出校友、劳动模范回校分享，用榜样的力量激励学生树立远大志向。我们要通过文化润心、实践砺行，把爱党爱国爱社会主义的种子，深深植根于每一个孩子的心田。
三是必须高度重视网络空间的行为规范和思想引领。当今时代，学生是互联网的“原住民”，网络空间是思想政治教育的重要战场。前不久,党支部组织大家学习了《中国共产党党员网络行为规定》，这不仅是对我们党员教师的要求，也为我们教育引导学生提供了遵循。我们要教育学生树立正确的网络观，学会辨别网络信息的真伪，抵制不良思想文化的侵蚀。同时，我们党员教师要以身作则，带头遵守网络规定，传播正能量，弘扬主旋律，做清朗网络空间的建设者和守护者。我们要善于运用新媒体技术，打造学生喜闻乐见的网络育人产品，让思想引领工作更具时代感和吸引力。
（二）必须聚焦“高质量发展”这一核心要求，全面深化教育教学改革创新。全会强调，要建设高质量教育体系。对于我们一所中学而言，高质量发展的核心内涵，就是促进学生德智体美劳全面发展，为学生的终身发展和幸福人生奠定坚实基础。
一是要在“减负提质”上求实效。高质量绝不等于高强度、高负担。我们要坚定不移地推进“双减”工作，向课堂要效率，向教研要质量。要深化课堂教学改革，彻底摒弃“满堂灌”的陈旧模式，积极探索项目式学习、探究式学习、合作式学习等新型教学方式，真正把课堂还给学生，激发学生的好奇心、想象力和求知欲。要优化作业设计，杜绝简单重复的机械性作业，多布置一些与生活联系紧密、需要动手实践和独立思考的探究性、综合性作业。要把更多的时间和精力用于集体备课、听课评课、教学反思，真正做到“课前精心准备、课上精彩讲授、课后精准辅导”，实现教学相长。
二是要在“五育并举”上补短板。对照德智体美劳全面培养的要求，我们必须承认，在一些方面还存在短板。比如，体育锻炼的时间和强度是否足够？学生体质健康水平是否达标？美育的途径和形式是否丰富？劳动教育是否真正落到了实处？这些都是高质量发展道路上必须攻克的难题。我们要进一步开足开齐并上好体育课和美育课，广泛开展阳光体育活动和艺术展演，确保每个学生都 ……
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