【提纲】一、存在的主要问题。（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。（二）在带头固本培元、增强党性方面。（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。（四）在带头干事创业、担当作为方面。（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。二、原因分析。（一）理论武装的深度和转化自觉有欠缺。（二）党性锤炼的主动性和标准有松懈。（三）担当精神和斗争本领有不足。（四）自我革命的政治勇气和决心有衰减。三、下步整改措施。（一）强化理论武装，提升政治能力。（二）锤炼坚强党性，筑牢宗旨意识。（三）激励担当作为，锐意改革创新。（四）扛牢政治责任，深化全面从严治党。
职业技术学院党委领导班子2025年度民主生活会对照检查材料（五个带头）
根据中央、省委和市委关于开好2025年度党员领导干部民主
生活会的统一部署，学院党委班子紧扣“深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届三中、四中全会精神，深入贯彻落实_总书记重要讲话和重要指示批示精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优良作风凝心聚力、真抓实干，聚焦高质量发展首要任务，扎实推进中国式现代化，为实现‘十五五’良好开局奠定坚实基础”这一主题，在深入开展理论学习、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，紧密联系班子思想、政治、作风、能力、廉政实际，特别是对照党的二十届四中全会提出的新部署新要求和深入贯彻中央八项规定精神学习教育检视出的标准，进行了深刻的自我剖析和反思。现将
对照检查情况报告如下。
一、存在的主要问题
党委班子坚持问题导向，对照本次民主生活会主题和五个方面重点要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，认真查摆了以下突出问题。
（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一是理论武装向实践转化的穿透力有待加强。班子能够坚持将学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，但在将其蕴含的立场观点方法转化为推动学院高质量发展的具体思路和有效举措上，结合度、转化率还不够高。例如，在谋划学院“十五五”发展规划前期研究时，虽然组织了专题学习，但在将“发展新质生产力”等重大战略思想
干代学”的情况，系统深入、逐条对照检视反思做得不够经常，将党规党纪内化为日用而不觉的言行准则还有差距。例如，在审议某些涉及资源分配或评优评先的议题时，有时更侧重于业务层面的平衡，从党性原则高度进行审视和把关的自觉性、敏锐性还可以再提高。
三是为民宗旨意识在具体工作中的践行深度有待拓展。班子坚持以人民为中心的发展思想，但在“坚守共产党人精神追求”与“厚植为民情怀”的有机统一上，结合点找得不够精准。例如，在推进“一站式”学生社区综合管理模式建设、优化学生宿舍管理服务过程中虽然解决了硬件设施和基本管理问题，但在如何更细致入微地关注学生心理健康、学业发展、生涯规划等个性化、差异化需求，提供更有温度、更精准的服务方面，
调研的深度、措施的精度还有提升空间，将“为民情怀”转化为师生可感可及的获得感、幸福感、安全感方面仍需持续用力。
（三）在带头敬畏人民、敬畏组织、敬畏法纪方面。一是新时代党的群众路线践行方式有待创新。班子能够落实“四下基层”制度，但在运用这一制度破解学院发展难题、密切党群干群关系上，实效性有待增强。例如，在深入教学一线、实训基地听取师生关于教学改革、实习实训的意见建议时，有时存在“走马观花”多于“下马看花”的情况，对于收集到的涉及多个部门的复杂问题，跟踪督办、协同解决的闭环机制不够顺畅，导致部分师生的“急难愁盼”未能得到最快响应和有效解决。在保障和改善民生方面，对教职工在职业发展、生活保障等方面的诉求，系统性研究和制度性回应还可以更及时、更充分。
二是民主集中制原则在执行中的规范化水平有待提高。班子能够严格执行议事决策规定，“三重一大”事项均经集体研究决定。但在某些非重大但专业性较强的议题上，会前酝酿沟通有时不够充分，导致会上讨论时间紧、深度不够，未能最大限度集中集体智慧。例如，在审议年度部门预算细化方案或某些产教融合具体项目的合作模式时，有时因前期调研论证材料不够翔实，班子成员在短时间内难以全面把握情况，影响了决策质量和效率。在鼓励不同意见充分表达、营造更加民主活泼的党内政治氛围方面，仍有改进空间。
三是拒腐防变思想堤坝的日常加固有待加强。班子能够自觉遵守廉洁自律各项规定，但在推动全面从严治党向基层延伸、向每个支部和党员覆盖方面，压力传导存在逐级递减现象。例如，在重点领域和关键环节的廉政风险防控上，虽然建立了制度，但动态排查、精准预警机制还不够完善。对苗头性、倾向性问题的提醒、函询、诫勉做得不够及时、不够经常，运用监督执纪“第一种形态”抓早抓小、防微杜渐的力度有待加大。在规范权力运行、防止特权思想方面，对领导干部“八小时之外”的监督提醒方式方法比较单一。
（四）在带头干事创业、担当作为方面。一是树立和践行正确政绩观的自觉性、坚定性有待增强。班子能够贯彻新发展理念，但在处理显绩与潜绩、当前与长远关系时，有时存在急于求成的心态。例如，在推进国家“双高计划”建设过程中，对标志性成果、量化指标关注较多，但对需要长期投入、久久为功的师资队伍内涵建设、教风学风长效机制培育等基础性工作，战略定力和持续投入的力度相对不足。在服务地方经济社会发展方面，虽然牵头组建了产教融合项目，但如何更精准地对接*市“稳定、发展、生态、强边”四件大事，将学院专业优势转化为服务地方产业升级的强劲动能，还需要进一步深化校企合作模式，提升贡献度和显示度。
二是攻坚克难、敢闯敢试的斗争精神有待提振。面对职业教育高质量发展的新要求，班子在“积极识变应变求变”上主动性不够强。例如，在探索职业本科教育发展路径，特别是“设施园艺”等职业本科专业的内涵建设方面，虽然进行了论证和申报，但在人才培养模式创新、课程标准与产业标准对接、师资队伍转型等深层次问题上，突破性思路和实质性举措不多，存在等待上级明确政策或参照先行院校经验的惯性思维。在优化内部治理、破解管理中的难点堵点问题时，有时顾虑较多，担心引发矛盾，敢于啃“硬骨头”、接“烫手山芋”的锐气有所消减。
三是公共服务效能与师生期盼存在差距。班子致力于优化公共服务供给，但在提升管理服务精细化、智能化水平上还有短板。例如，学院虽已建立内部质量保证体系“五横五纵一平台”并上线了多个应用系统，但在推动数据互联互通、消除信息孤岛、利用大数据为师生提供个性化服务和科学决策支持方面，进展相对缓慢。教务、学工、后勤等系统间数据共享不畅，导致师生在某些事务办理中仍需多头跑、重复填表，距离“数据多跑路、师生少跑腿”的目标尚有差距，公共服务供给的便捷性、高效性有待提升。
（五）在带头坚决扛起管党治党责任方面。一是作风建设常态化长效化机制有待健全。班子能够扎实推进中央八项规定及其实施细则精神的落实，但在“常”“长”二字上下功夫不够。例如，结合深入贯彻中央八项规定精神学习教育，虽然组织了专题学习研讨但在如何将学习成果固化为可操作、可检查、可问责的制度规范，进一步扎牢作风建设的制度笼子方面，思考和实践不够深入。在整治形式主义为基层减负方面，虽然精简了会议文件，但对调研考察、横向交流中可能存在的“走秀式”“盆景式”调研问题，预防和纠治的机制不够完善，未能完全杜绝“以形式主义反对形式主义”的现象。
二是监督执纪的精准性和威慑力有待提升。班子履行全面从严治党主体责任，但在推动纪检监察力量下沉、做实日常监督上存在薄弱环节。例如，对二级学院党总支、党支部落实管党治党责任的指导、检查和考核，有时侧 ……
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