全市青少年科技体育发展推进会议讲话

全市青少年科技体育发展推进会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市青少年科技体育发展推进会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于青少年科技教育和体育事业发展的相关精神，总结我市青少年体育模型竞赛暨人工智能创新挑战赛科技指导员培训工作的经验成果，分析当前我市青少年科技体育发展面临的形势与任务，部署下一阶段的重点工作，进一步推动我市青少年科技体育事业迈上新台阶。参加今天的会议有市教育局、市科技局、市体育局主要负责同志及相关科室负责人，各县（区）教育局、科技局、体育局分管领导，各中小学校长、科技辅导员代表等。刚才，*县教育局、市第二小学、宇客航模科普中心分别作了汇报发言，他们从不同角度介绍了在青少年科技体育工作中的做法和体会，讲得都很好，有思路、有举措、有成效，我都同意，大家一定要结合实际认真学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。
一、提高思想认识，深刻领会青少年科技体育发展的重大意义
青少年是国家的未来、民族的希望，青少年的科学素养和身体素质直接关系到国家的长远发展和民族的复兴伟业。科技体育作为融合科技知识与体育技能的新兴领域，是培养青少年创新精神、实践能力和健康体魄的重要途径，对于提升青少年综合素质具有不可替代的作用。
从时代发展的大背景来看，当前全球科技革命和产业变革日新月异，人工智能、航空航天、信息技术等前沿科技正以前所未有的速度深刻改变着世界。国家之间的竞争越来越体现为科技实力的竞争，而科技实力的根基在于人才培养，特别是青少年创新人才的培养。科技体育活动将科技知识的学习与体育竞技的实践紧密结合，能够让青少年在动手操作、团队协作、竞技比拼的过程中，激发对

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学习中，40多名学员齐聚市教育局七楼会议室，系统学习了各类模型项目的原理、竞赛规则和指导方法。授课老师都是在相关领域具有丰富经验的专家，他们结合实际案例，深入浅出地讲解了专业知识，使学员们对科技体育项目有了全面、系统的认识。下午的实践教学环节，学员们来到宇客航模科普中心，亲身体验了各类项目的操作流程。手掷滑翔机接力赛让学员们感受到了空气动力学的奇妙，遥控小船龙门竞速赛锻炼了他们的手眼协调能力和反应速度，无人机个人赛则让他们领略了智能控制技术的魅力，尤其是四驱车竞速赛，通过电脑编程与实际竞速相结合，让学员们感受到了虚实结合的乐趣。沙塘湾中心小学副校长王娟在培训后表示：“培训中，前沿的体验模型以及人工智能知识让我大开眼界，从基础原理到实操指导，收获满满。”市第二小学教师罗雅馨也说道：“刚才我在电脑上操作了机器人，我觉得非常地有趣，而且我觉得孩子们也会非常喜欢。”这些反馈充分说明，培训内容既贴近实际又富有前瞻性，能够满足科技指导员的实际需求，有效提升了他们的专业素养和指导能力。
（二）参训人员覆盖面广，为科技体育普及奠定了人才基础
参加此次培训的学员包括已注册的体育模型竞赛及人工智能挑战赛裁判员，以及有意向从事相关赛事裁判工作的体育教师、科技教师、教练员及爱好者，涵盖了我市各级各类学校和相关机构的骨干力量。其中，中小学教师占比达到70%，他们是开展青少年科技体育活动的一线力量，直接承担着指导学生参与科技体育项目的任务。通过培训，这些教师不仅掌握了相关项目的专业知识和操作技能，更重要的是激发了他们开展科技体育教学的热情和积极性。不少教师表示，将把培训所学运用到日常教学中，开设科技体育兴趣小组，组织学生开展相关活动。同时，裁判员队伍的培训也得到了加强，为今后我市规范开展各类科技体育竞赛活动提供了保障。目前，我市已有近200名科技指导员接受过类似培训，他们分布在全市各个县（区）的中小学和科普机构，形成了一支覆盖面广、专业素养较高的科技体育指导队伍，为我市科技体育的普及和推广奠定了坚实的人才基础。
（三）培训组织周密有序，展现了我市科技体育工作的良好风貌
本次培训由市教育局牵头组织，市科技局、市体育局协同配合，宇客航模科普中心提供技术支持和场地保障，各相关单位分工明确、密切协作，确保了培训工作的顺利开展。在培训前期，市教育局基础教育股艺体工作负责人吴中华带领团队多次调研，广泛征求意见，精心制定培训方案，选择了具有丰富经验的授课教师和优质的实践场地。培训过程中，工作人员认真负责，做好学员的组织管理、后勤保障和安全防护工作，为学员们创造了良好的学习环境。参训人员也展现出了良好的学习态度和精神风貌，他们按时参加培训，认真听讲、积极互动，就比赛中可能遇到的问题进行深入探讨，现场气氛热烈。例如，在讨论无人机竞赛规则时，学员们结合实际操作中遇到的情况，提出了多项合理化建议，这些建议将为今后我市完善竞赛规则提供重要参考。通过此次培训，不仅提升了科技指导员的专业能力，也展现了我市各部门团结协作、务实高效的工作作风，以及广大教育工作者积极进取、乐于学习的良好精神风貌。
三、明确目标任务，扎实推进下一阶段青少年科技体育重点工作
虽然我市青少年科技体育工作取得了一定成效，但我们也要清醒地认识到，当前工作中还存在一些问题和不足，比如科技体育课程体系不够完善、活动覆盖面不够广泛、资金投入不足、专业师资力量仍然薄弱等。针对这些问题，我们要明确目标，突出重点，扎实推进下一阶段各项工作。
（一）加强科技体育课程建设，推动科技体育融入学校教育体系
一是将科技体育纳入中小学课程体系。市教育局要组织专家团队，结合我市实际，制定《全市中小学科技体育课程指导纲要》，明确不同学段科技体育课程的目标、内容、教学方法和评价标准。各中小学要按照纲要要求，在义务教育阶段和高中阶段开设科技体育相关课程，保证每周不少于1课时的科技体育课程时间。同时，要将科技体育与语文、数学、物理、化学、生物等学科知识有机融合，编写校本教材，开展跨学科教学实践。例如，在物理课程中讲解力学知识时，可以结合航空模型的飞行原理进行教学；在数学课程中学习几何知识时，可以结合航海模型的设计进行实践。区学校在这方面已经进行了有益尝试，他们将车辆模型设计与数学几何、物理力学知识相结合，开发了校本课程，学生的学习兴趣和学科成绩都有了明显提升，该校学生在去年的全市物理竞赛中获奖人数较之前增长了30%。
二是丰富课后服务中的科技体育内容。各中小学要充分利用课后服务时间，开设科技体育兴趣小组、社团等，为学生提供多样化的科技体育活动选择。要配备专业的指导教师，定期组织开展模型制作、机器人编程、无人机操作等活动，鼓励学生积极参与。市教育局要建立科技体育资源共享平台，整合全市优质的科技体育教学资源，通过线上线下相结合的方式，为学校提供教学视频、课件、器材使用指导等服务。同时，要加强与科普机构、企业的合作，邀请专业人士进校园开展讲座、指导活动。例如，宇客航模科普中心可以与学校建立长期合作关系，定期派专业人员到学校指导学生开展航模活动。据统计，目前我市已有30%的中小学在课后服务中开设了科技体育相关社团，参与学生达到1.2万人，下一步要力争在年底前实现50%的中小学开设科技体育社团，参与学生达到2万人以上。
三是建立科技体育教学评价机制。要将学生参与科技体育活动的情况纳入学生综合素质评价体系，作为学生评优评先、升学录取的重要参考依据。市教育局要制定科学合理的评价标准，从参与态度、知识掌握、技能水平、创新成果等方面对学生进行全面评价。同时，要加强对学校科技体育课程实施情况的督导评估，定期开展检查验收工作，对工作成效突出的学校给予表彰奖励，对工作不力的学校进行通报批评并督促整改。*县在去年的教育督导评估中，将科技体育课程实施情况作为重要指标，推 ……

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