市教育局局长发言稿2篇

市教育局局长发言稿2篇
市教育局局长发言稿“双减”怎么减？1
市委、市政府坚决扛起政治责任，把“双减”作为建设教育强市打造“学研在”的重要内容，大力促进校内提质增效，努力强化校外培训监管，全力构建良好教育生态。全市“双减”工作开局良好，进展顺利，取得阶段性成效。主要表现在：校内减负方面：落实“三个提高四个严格”，实现老师应教尽教，学生学足学好。
一、“三个提高”：
一是提高作业管理水平。指导各学校“一校一策”制定作业管理办法，减少作业数量，提高作业质量，精选精编作业，合理调控结构，鼓励布置分层、弹性和个性化作业。目前，全市641所义务教育学校全部建立作业公示制度、出台作业管理办法、作业时间控制达标、考试次数符合规定、考试成绩等级呈现。
二是提高课后服务水平。“一校一案”制订实施方案，每周5天、每天不少于2小时开展课后延时服务。一方面指导学生完成作业，进行辅导和答疑，另一方面开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，满足学生不同需求。全市义务教育阶段应开展课后服务的学校实现了全覆盖，26.11万名学生自愿参加课后服务，参与率97.99%；2.03万名教师参与课后服务，参与率94.53%。
三是提高教育教学水平。积极创新第一课堂教学管理，不断提升
第二课堂服务水平，努力拓宽第三课

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业不超过规定时长。完善评价机制，及时反馈跟进，不定期进行抽查，强化监督检查，确保教师全批全改、认真批改。
五、“双减”政策的实施，重点是让学生的学习更好的回归校园。
“减负”不会把该学的内容减少，只是把简单重复机械的一些作业减少，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担。
一是加强教学管理，实现减负提质。坚持减量不减质原则，在课堂教学上提效率。以课堂教学改革为抓手，通过预习检测、复习铺垫，实现前后知识有效衔接；通过学习新知、合作探究，让学生在有限的学习时间取得最大的学习收获；通过当堂训练、拓展延伸，确保大部分学生在课堂上能学懂弄通。教师每周进行教学研讨，提高备课质量和课堂教学质量，对学有余力的学生进行拓展提高，对学有困难的学生进行答疑解惑。
把握作业育人功能，建立作业审核监管公示制度，层层落实责任，分类明确作业总量，创新作业类型方式，体现“知识层面（书面作业）+素质层面（口头作业）+德育层面（行动作业）”。
二是创新课后服务，促进全面发展。构建“基础知识类课程+素质拓展类课程”的课后服务模式。精准指导、精细谋划作业，以学科_素养内容为主线，以研究性学习和小组合作为主要形式，以展示、评价、帮助为有效手段，保证学生在学校学有所获。在“重阅读、重艺体、重实践”原则下，研发艺术素养（如绘画、手工、书法、音乐、口琴等）、体育技能（如篮球、足球、排球、田径）、操作技巧（如机器人、少儿编程）、语言素养（阅读）等特色社团，提供个性化课后服务，实现德育铸魂、强体健身、艺能赋美、创新启能目标。
三是强化家校共建，形成育人合力。采用“公众号推送、微信群发布、致家长一封信”等多种形式，大力宣传“双减”工作政策和成效，主动公开课后服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施，形成家校合力，共同参与，确保“双减”工作目标实现。学校行政人员分组对课后服务的纪律、安全、质量进行检查、考核、评比，每月组织开展经验交流，促使学生快乐学习，健康成长，全面发展。
六、下一步，我们将强化政治意识，落实政治责任，紧扣减负提质这个_，强化学校教育主阵地这个作用，加压加力加速落实“双减”工作各项要求。重点抓好以下工作：
一是常态化加强作业管理。定期组织开展作业设计展示、交流、评比活动，持续加强作业设计布置指导。通过现代信息技术精准分析学情，提高针对性、有效性。
体现素质教育要求，把好作业总量关，统筹基础作业、弹性作业和个性化作业，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业，确保大部分作业在校内完成，坚决不能给家长变相布置作业。
二是多样化开展课后服务。规范开展课后服务，既要指导学生完成好作业，强化辅导答疑，确保学生学业质量，让家长放心；又要努力满足不同学习需要，优化服务内容和品质，实现全方位、全过程、全场景育人功能。
指导学校开设好地方课程、校本课程、社团课程，统筹好师资、场地、设施设备等教学要素，发挥好青少年校外活动中心、少年宫的作用，利用好科技、文化、体育等部门的社会资源，实现一校一特色，让课后服务更加丰富多彩。调动好教师积极性主动性，发挥好教师在校内减负中的_作用，增强教师获得感和幸福感。
三是长效化提升教学质量。加强课堂教学管理，强化学情分析，配足配齐教师，探索实行教师“弹性上下班制”，减轻教师负担人。
四是加快推进优质均衡。把校内减负提质融入教育高质量发展目标，打造“三个课堂”综合育人，开展“课堂革命”示范引领。全面统筹资源配置、政府保障、教育质量、招生考试等综合要素，着力消除课堂教学和课后服务在城乡、区域、校际之间的差异，提升办学水平和群众满意度。巩固义务教育基本均衡成果，采取超常规措施，确保2023年11个县区全部完成国家义务教育优质均衡县创建任务。
五是严查隐形变异问题。抓好证照管理，进一步压减机构数量，加快“营转非”重新审核登记。落实常态化监管措施，制定学科类校外培训机构与收费管理办法。严厉查处“家政服务”“住家教师”“众筹私教”各类隐形变异学科类培训，发现一起、查处一起、通报一起。发挥联动机制作用，及时化解风险隐患。
六是加强宣传引导。按照“开展一次访谈、录制一批视频、刊发一期专刊、形成一个系列”的集中宣传方案，大力宣传“双减”政策和成效，树立典型示范，凝聚社会共识。倡导科学的教育观、人才观，促进家长社会各界共同关注孩子的健康成长，引导家长不超时、超额缴纳费用，及时举报违法违规行为，形成共同监管的良好局面。
市教育局局长发言稿2
扎实推进“双减”政策落地见效
“双减”工作问卷调查监测整改情况，切实推动“双减”各项政策落实落地。
为了减轻学生作业负担，按照市教体局规定要求，各学校坚决 ……

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