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校长在家长会上的致辞+区青少年科技站让“双减”联动家校社发言稿

发布时间:2021/12/3 11:09:04 字数:2766
【提纲】一、让学生家长“有得选”“线上不间断,线下选择多”。二、慕课平台全天候,社群空间可互动慕课。三、公益课程开足量,阵地活动实打实。四、让基层学校“能匹配”。五、普适级助力科技社团“零突破”。六、探究级实现星级社团提质增量。七、培优级促进科创培养稳中有升。八、让社区家庭“都受益”。九、特色科普进社区“月月趣味观”系列活动每月举办一次。
校长在家长会上的致辞+区青少年科技站让“双减”联动家校社发言稿
家校携手齐奋进,共育时代好少年
——初二年级部召开家长会校长致辞
为加强家长与学校的沟通与交流,及时掌握学生学习动态,凝聚教育合力,促进学生全面发展,充分展示我校的办学理念和良好校风校貌,办好人民满意的教育,我校初二年级现召开考试后的家长会。
为实现家长会的针对性和实效性,我要求将家长会开成“五种会”:
“全方位的亮点表彰会”、“宏观成绩分析会”、“家庭教育指导会”、“疫情防控提示会”和“阶段工作安排会”,切实落实“双减”政策,保证此次家长会的高质高效。要求班主任树立“双减”政策下的政治意识,充分落实“五项管理”,在日常班级管理中,善于发现学生的闪光点,对学生有“大爱”。针对此次家长会要精心设计、突出特色,确保家长会的顺利召开。
各班主任首先介绍我校的新班子、新理念,进一步增强家长对学校校风校貌的了解;接着通
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线下体验”的科创素养培育新模式,让更多学子在科普学习活动中找到了自己的兴趣。
二、慕课平台全天候,社群空间可互动慕课
平台现设立了机器人、模型、电子、生态等十大课程类别,上线了19个长课程、65个短课程、共计197个微视频,学生们可以随时随地利用碎片化时间_选择学习内容,在兴趣的迁移完全自主的同时找到乐趣,培养志趣。
不断丰富和完善中的线上学习功能,让更多学生在开放共享的学习社区中掌握了全新的学习方式。学生可在“童创空间”的社群学习交流空间中展示自己的创意、作品,实现“师生互动、生生互动”。
少科站教师还将根据学生的学习反馈情况,定期开设线上直播教学活动,回答学生在学习中遇到的问题,展示学生的学习成果。
三、公益课程开足量,阵地活动实打实
本学期每周五下午至周日,少科站共开设了98个线下公益化学习课程,如智能家居、机械工厂、趣味游戏编程、机器人制作、仿古模型制作、探秘八大行星、数码板绘创作等。为了助力“双减”,10月份起又增设了每周二至周四下午16:00-17:30的课程学习段,并采用线上预约方式报名,以最大限度满足区域青少年科普学习需求。
除了公益科技课程学习之外,少科站的科普特色阵地活动成为“双减”后的又一道风景线。
区少科站组织的学生俱乐部,每月都组织一次主题沙龙,内容围绕科普热点探究、科幻作品赏析、创作技巧分享等展开,为学生推介科学新知、开阔科技视野。“周末天文台”则通过每月一次的天文科普讲座、天文相关制作、天文观测等活动,让学生了解天文知识,激发对天文的学习兴趣。
四、让基层学校“能匹配”
“供给分层级,需求全覆盖”。为满足学校的课后服务多元化需求,少科站增设了周二至周五的“供给式自选”课程进校园。在调研、汇整课程资源的基础上,向各中小学发布了课程“菜单”,设立“普适-探究-培优”三级体系课程目录,在助力“双减”的同时,与学校携手实现共同育人的目标。
五、普适级助力科技社团“零突破”
自2020年开始,少科站新增了“三合一跨学科组合课程”,作为针对薄弱学校的“科技强校课程”配送到校,以中原路分校为试点,助力学校科技社团“零突破”。在“双减”的大背景下,少科站进一步整合了已有资源,在常年坚持的下沉学校项目的基础上,初步完成了“普适级课程系列化”,形成了科普类课程20类102课时,活动类课程21类22.5小时,以供学校进行选择。
六、探究级实现星级社团提质增量
针对已有一定基础的学校,或者是有星级社团提质增量需求的学校,少科站则提供更具深度的内容,初步形成了科普类课程6大类27课时,活动类课程6大类7小时,以供学校进行选择。星级学生科技社团是学校开展特色科技活动的抓手,少科站希望通过一系列探究级课程和活动帮助学校实现社团进一步提升。例如,天文活动《地球和它的邻居们》配送到校,帮助民星路小学天文社团在校本教材基础上拓宽视野、提升深度,为学生带来全新的内容与体验。
七、培优级促进科创培养稳中有升
“双减”加速了青少年“科创项目孵化”进校园,少科站进一步结合培优级课程与活动,通过各类创新课题辅导,启迪学生创新意识、激发学生想象能力、培养学生动手技能、提高学生表达能力、树立学生合作意识,培育具有创新能力、有志于从事科研事业的后备人才队伍。
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