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2021年中小学校教师落实“五项管理”情况自查报告5篇

发布时间:2021/6/15 21:41:35 字数:7048
【提纲】一、五项管理工作落实情况。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。二、存在问题。3、到校时间较早的问题因个别家长外出打工等原因,部分走读生到校较早。三、下一步打算。一、总体要求。(一)全面重视。(二)宣传助力。(三)明确职责。(四)及时总结。二、落实情况。三、存在问题。一、在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位、相关设施未配齐、相关责任人未明确。二、在学生睡眠管理工作中,学生上课时间还存在不符合规定的地方、。三、睡眠时间监测机制尚需落实。四、读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象五、作业管理、体质健康测试工作无存在问题。一、五项管理工作落实情况。2、睡眠管理经自查,学生到校时间最早为7:50左右,最晚8:00左右。3、手机管理学校无学生带手机到校现象。二、存在问题。三、下一步打算。一、五项管理工作落实情况。二、存在问题。三、下一步打算。
2021年中小学校教师落实“五项管理”情况自查报告5篇
目录
“五项管理”落实情况自查报告
2021年中小学落实“五项管理”规定自查报告
关于中小学“五项管理”工作自查报告
中小学“五项管理”工作教师个人自查报告
XX学区“五项管理”落实情况自查报告
“五项管理”落实情况自查报告
为促进学生身心健康发展,落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神,结合县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》要求,我校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠,现将自查情况报告如下:
一、五项管理工作落实情况
1、作业管理方面随着课后延时服务的落实,在老师的辅导下,学生在学校能做完大部分作业。其中,一二年级无书面家庭作业,三至六年级有46%的学生在校内做完作业,54%的学生在校内做完大部分作业,剩余部分在家10-20分钟均可做完。学校定期对教师作业批改情况进行检查,并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改,不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。
2、睡眠管理经自查,走读学生到校时间最早部分为6:45左右,最晚7:20左右。学校设有营养早餐,错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因,使部分学生到校时间偏早,对这部分学生,由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午,学校要求走读生尽可能午休,午休时长70分钟。住宿学生夜间21:10分统一休息,早晨6点40分起床,午休12点40分开始,13点50结束,值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道,宣传充
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定期开展自纠自查,发现问题,及时整改。不能及时整改的,积极协调各方力量,创新思路,研究方法,力争早日整改。
2021年中小学落实“五项管理”规定自查报告根据>要求,我校对学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理工作及五项管理工作的落实情况,进行了全面的检查和总结,现将有关情况报告如下:
一、总体要求
(一)全面重视。学校为推动五项管理的开展,专门召开五项管理工作会议。
会议要求:抓好“五项管理”工作,一定要保持高度的重视,这是关系学生健康成长、全面发展的头等大事,也是广大家长朋友的烦心事。学校要站在家长角度、社会角度去通盘考量,增强工作责任感、紧迫感,扎扎实实认认真真做好五项管理工作,把五项管理工作当作当前工作重心和中心。
(二)宣传助力。五项管理工作会议上,提出学校要加大“五项管理”工作宣传力度,要通过宣传栏、家长微信群、公众号、校园广播、《关于加强中小学生“五项管理”致家长的一封信》等多形式多渠道,进行广泛的宣传;广大师生要认识到“五项管理”工作是促进学生健康成长和长效发展的有效路径。班主任要在家长群广泛宣传,学校要引导、推动家庭、学校、社会携手同力,共同营造有利于未成年人健康成长的温馨家庭环境,浓厚的社会氛围和良好的教育生态。
(三)明确职责。五项管理工作会议上,提出要成立五项管理工作领导小组,要明确各职能部门的职和责。会上就明确了学校校长是“五项管理”的第一责任人,校长要加强对学校“五项管理”落实情况实行督导检查,对未认真开展“五项管理”工作或工作履职不力的个人和部门要严肃追责问责。
为确保“五项管理”工作有序高效推进,XX学校成立“五项管理”工作领导小组:
组长:XXX副组长:XXX、XXX、XXX、XXX成员:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
(四)及时总结。学校要求各部门,会后就行动,工作有方案,实施有成效。学校定期对各部门开展工作进行督导。各部门要在开展“五项管理”工作中好的经验和做法及时梳理总结,并上报到办公室汇总。
二、落实情况
(一)、加强作业管理,切实减轻孩子课业负担。小学一年级不布置书面家庭作业,初中不超过90分钟;双休日及节假日不得加大作业量,教师不得通过微信和QQ等方式布置作业;不得给家长布置或者变相布置作业,不得要求家长检查和批改作业。请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理,督促孩子合理安排好居家学习时间,制定学习计划,培养独立做作业的能力和按时做作业的习惯,让孩子逐步养成良好的学习习惯;同时建议家长朋友,要积极营建良好的学习环境,不要再给孩子布置作业,不要给孩子过量报兴趣班,避免校内减负、校外增负,增加孩子身体和心理负担,
(二)、加强睡眠管理,确保学生身心健康。根据不同年龄段学生身心发展特点,小学生每天睡眠时间应达到10小时,初中生达到9小时;不得以课前预习、课后巩固、作业练习、微信群打卡等任何形式布置作业;小学上午上课时间不早于8:20,中学不早于8:00;请家长朋友做好陪伴和引导,培养孩子良好的睡前习惯,提供健康的睡眠环境,提高孩子的睡眠质量,切实保障孩子身心健康发展。
(三)、加强手机管理,促进孩子健康发展。原则上,学生不得将手机带入校园,确有将手机带入校园需求的,须经学生家长同意、书面提出申请,进校后应将手机交由学校统一保管,禁止带入课堂;学校设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、解决学生与家长通话需求;家长应履行教育职责,加强对孩子使用手机的督促管理,形成家校协同育人合力。
要加强对孩子使用手机的监督管理,加强与学校、教师的沟通与联系,加强与孩子沟通交流,引导孩子养成良好的手机使用习惯,关注孩子心理健康,积极培养孩子健康的兴趣爱好,促进孩子健康发展。
(四)、加强读物管理,健全孩子人格。请家长朋友鼓励孩子认真阅读有益于学生身心健康成长的书籍,丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,让孩子从喜爱看书入手,培养从小爱读书、勤读书的好习惯,记录读书过程中的点点滴滴,让孩子从读本中汲取营养,在阅读中开拓视野、增长知识,提高阅读和写作能力,发挥课外读物育人功能。同时建议家长朋友们每天挤出一定时间,陪伴孩子一起读书,分享读书成果,营造家庭读书氛围,为孩子终生爱读书打下基础。
(五)、加强体质管理,提高学生体质。坚持“健康第一”的思想,学校高度重视《学生体质健康标准》,通过开足开齐体育课、保证学生每天锻炼一小时,增强学生的健康体质,每年在全校范围开展学生体质健康测试,做好数据全面真实,并对各年级学生体质情况进行分析,通过采取针对性的训练方式,还及时向家长、学生反馈,通过锻炼和引导,不断改进学生的体质。同时学校还十分重视学生的爱眼护眼工作,通过主题班会宣讲,提高学生爱眼护眼的意识,并利用预备开展眼保健操,将学生眼保健操情况入班主任工作管理。
三、存在问题
1.学校在手机管理方面力度不够,个别班主任对手机_还有待加强,家校合力还需进一步加强;
2.学校图书馆由于方方面面的原因,到目前还没有投入使用;学校系统性的教育图书、刊物还是较少,存在知识碎片化,给学生选择和读书增加了不便;
3.由于学校部分功能室配套设施还没有到位,导致部分活动和工作无法展开开展,学校在增强学生体质方面,活动形式、设备比较单一等。
XXX学校2021年XX月XX日关于中小学“五项管理”工作自查报告学校成立“五项管理”工作领导组,下设对应五个办公室,制定“五项管理”相应制度。学校通过自查形成以下自查报告:手机管理:有学生手机带入校园申请制度;严禁学生手机带入课堂执行不到位,无手机保管装置、责任人;校园内无公用电话;教师无用手机布置作业、学生用手机完成作 ……
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