中小学关于落实“五项管理”致家长一封信

中小学关于落实“五项管理”致家长一封信
亲爱的家长朋友：
您好！
孩子的健康成长需要家庭和学校的共同努力。为落实教育部、省教育厅对中小学生手机、睡眠、读物、作业、体质管理（简称“五项管理〃）的有关要求,促进孩子全面、健康地发展，现将我校落实“五项管理"相关措施与您分享,愿我们共同为孩子的成长助力！
（一）手机管理篇为抓好学生手机管理，做好预防学生过早近视、沉迷网络和游戏的教育引导工作，根据教育部印发的有关文件要求，严禁学生将手机带入课堂。
因此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进校园，如果确有需求，请您向学校（班主任）提出书面申请，进校后将手机或电话手表交班主任老师统一保管。为把相关要求落到实处，学校特向您提出如下建议：
1.营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在孩子的手机管理问题上，应“疏堵〃结合，防止出现"打、骂、摔"等粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
2,丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，优化亲子关系，促进孩子身心健康发展。如球类运动、跑步、读书等,既可以锻炼身体又可以陶冶情操，节假日还可以引导孩子

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略754字。不往下看了，点击下载全文）……　

时积极配合上级主管部门进行体质健康抽测。为提高学生体质健康，特向家长倡议如下：
1.督促孩子积极参加体育锻炼，保障校外1小时体育活动的时间，增强孩子的体质和对疾病的抵抗力。
2.关注孩子均衡营养膳食，拒绝三无食品，确保孩子达到体质健康合格标准。
孩子是祖国的未来和希望，也是家庭的未来和希望，落实"五项管理〃工作,离不开家庭和学校的密切协作，让我们携起手来，共同助力孩子全面发展、茁壮成长！
Xxx中学（小学部）2021年5月28日中小学校管理制度范文2学校的中心工作是教学工作，抓好教学工作，大面积提高教学质量，关键就是要严格教学常规管理。只有教师按照各个环节的常规要求扎实工作，才能有效地提高教学质量，为此，特制定以下常规。
一、备课常规
1、备课必须做到“六备”：备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教学手段。
2、教案要体现“规范、适用、工整”的特点。
3、提倡各单元目标教案，分课时编写、不写大教案。
4、在“六备”的基础上制定好三种计划：
①学期教学计划每学期开学时必须制定出本学期教学计划，其内容包括：学生基本情况分析，对教材教学目的、重点难点简析、具体教学措施、教学手段与教具准备等。
②教学进度计划制定学期教学计划后，应以表格形式编写教学进度计划，其内容包括：单元、课时数、每课课题、上课周次、单元主要活动、单元小结等。
③课时教学计划(即教案)每节课之前应该写好教案，其内容包括：课题教学目标、教学重点难点、教学步骤过程、板书设计、作业安排与布置，采用叙述或图表均可，应详略得当，讲求实效。
二、上课常规
1、上课是提高教学质量的关键，是整个教学工作的中心环节，教师应根据因材施教的原则，从学生实际出发，坚持“教为主导、学为主体、教学相长”的原则，使之具有科学性、教育性和艺术性。
2、教学目标清楚明确，并能体现“思想性、知识性、智能性”和“符合大纲、符合教材、合理使用时间。”3、课堂结构严谨、层次清楚、合理使用时间。
4、教学方法灵活、符合学生认识规律。坚持课堂教学方法改革，主“张先学后教，当堂训练”的启发式教学方法，废除“注入式”的满堂灌。
5、教师仪表端庄、整洁、举止文明大方。
6、使用普通话教学、语言生动、形象、规范、准确。
7、板书板画规范、简明、脉略清晰。
8、重点突出，难点突破。
9、正确掌握，驾驭和使用教材，具有组织管理和应变能力，科学地处理教与学，知识与技能，知识教育与思想教育的关系。
10、充分调动学生学习的主动性，注意对学生学习方法的引导，让学生会学、培养学生良好的学习品质和习惯。
11、坚持“先学后教，当堂训练、精讲精练、少讲多练”和“分层递进”的教学模式和方法。面向全体、全面提高。
三、作业批改常规1、按要求完成作业批改量：
①小学一、二年级批改100%;小学三、四年级作业批改80%、作文批改70%;小学五、六年级作业批改70%、作文批改60%;初中语文作业批改50%、作文批改50%;其余各科作业批改50%。
②以上百分比指每班40人计算，不足班额应按标准班额批改量进行。③小学语文批改练习册及作文。数学批改课练习册及后习题，初中各科批改练习册和作文。
④以上批改量为教师亲自批阅的数量，其余部分学生的作业，教师辅导学生必须全部更正以备查。
2、作文小学每班每期至少十次作文，初中班每期不少于八次作文，练笔的小作文除外。
3、要经常检查学生作业，认真、及时，逐题批阅，进行校正;批改必须注明“日期”、“阅”和“等级”字样(等级分优、良、中、差)。
4、作文的批改必须有合理的总批，准确的旁批和眉批。不得一页一个大勾。
5、教师批改后，应填写好作业批改记录，并及时弥补，作业本应在上课前发给学生，便于学生查询、更正，使学生养成改错的习惯。
6、教师应经常对学生进行“认真完成作业”的教育，要求他们：书写工整、定时完成、解答正确。
四、辅导常规
1、辅导要热心答题解难，耐心为差生补课，尽量帮助优生扩大知识面。
2、课内辅导必须按时到班，实行跟班辅导，不能放手不管，让学生任意自习。
3、辅导方式应灵活多样，教师辅导要有针对性，防止随意 ……

预览结束，全文5178字，当前显示2341字，还剩2837字

本文10元