学校关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理“工作的实施方案

学校关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理“工作的实施方案
为认真贯彻落实__近期视察XX重要讲话精神，落实_教育工作会议部署，全面_的教育方针，坚持_办学方向，遵循教育规律，落实立德树人根本任务，推进育人方式改革,全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向,引导全社会树立科学教育质量观和人才培养观，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的_建设者和接班人。现将中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理（五项管理）工作相关要求通知如下，请遵照执行。
一、强化工作要求，细化工作措施
（一）作业管理。严格落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》（教基〔2018）26号）、《省教育厅关于进一步规范全省义务教育学校作息时间的通知》（X教基发〔201X）X号）等文件精神，对各学段作业明确具体要求，确保小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界,让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。
1.严控书面作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟，初中家庭作业不超过90分钟，高中要合理安排作业时间。
2.科学合理布置作业。作业难度水平不得超过课标要求，教师不得布置重复

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各学校要正确处理好教育信息化和“禁止中小学生携带智能手机和个人平板电脑进校园”之间的关系，在课堂教学中不能以电子白板代替传统黑板，在作业安排上不能以电子作业代替纸质作业，在阅读教学中不能以电子阅读代替纸质阅读。
6.正在进行学生综合素质评价工作的学校，要安排专人负责指导学生到专门的计算机教室开展综合素质评价工作。
（四）读物管理。把阅读作为各级各类学校重要的教育教学内容，参照教育部发布的《中小学生阅读指导目录》，为学生量身定做适合的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。
1.严格按照《XX省中小学图书馆（室）管理办法（试行）》规范管理图书阅览室，每天按时向学生开放。
2.按照省厅三个三分之要求加强图书管理，认真组织学生开展图书室借阅工作，指导学生每周读一本课外读物。
3.按《中小学生阅读指导目录》为学生量身定做适合的成长书单,指导学生阅读健康有益的课外读物。
4.严格按照《关于规范中小学教学用书有关工作的通知》（习教通〔2020）29号）要求规范教学用书管理，严禁在新华书店以外为师生订购教辅资料。
（五）体质管理。将健康体质作为学校管理内容，全面提高学生身体素质和心理素质，为培养德智体美劳全面发展的_建设者和接班人奠定坚实的基础。
1.严格落实教育部《义务教育课程设置实验方案》和《省教育厅关于下达义务教育课程计划（修订）的通知》（x教基发〔2009）62号），开齐课程，开足课时。
2.开齐、开足并上好体育课，确保学生掌握1-2门体育技能。
3.认真组织学生开展阳光体育锻炼活动，确保学生每天锻炼不少于1小时。
4.积极组织学生开展田径运动会、篮球运动会、冬季运动会、校园足球以及上级安排的各种体育竞赛活动，丰富学生课余生活，提升学生综合素质。
5.做好学生体质健康测试工作，按时上报相关数据，关注学生个体，及时发现学生体质健康问题并提出解决方案，指导学生开展增强体质训练。
二、严肃责任追究，推动工作落实
1.各学校要定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改纠偏,确保工作落到实处。同时要引导广大家长共同参与“五项管理”工作，接受社会监督。
2.县教育局将对各学校“五项管理”工作不定期开展督导检查,并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终考核，对工作落实不到位的学校及个人，按照相关要求严肃处理。对造成中小学生过重学业负担的行为实行零容忍，发现一起查处一起，绝不姑息。
关于加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”工作方案为深入贯彻落实_、全省教育工作会议对学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五个管理”）要求，促进学生身心健康发展，根据有关文件精神，结合我区教育系统实际，制定本工作方案。
一、指导思想坚持以____思想、___全会、__关于教育的重要论述、__在贵州考察的重要讲话以及_、全省教育大会精神为指导，全面_的教育方针和《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》（黔教基发〔2011〕85号）精神，落实立德树人根本任务，贯彻新发展理念，构建学生健康发展新格局，推动教育高质量发展，加强对学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五个管理”，切实减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长、全面发展，全面提升学校育人质量。
二、工作目标主要是做到“五个加强五个确保”：一是加强学生作业布置科学性合理性规范要求，确保作业总量不超标；二是加强学生睡眠及午间休息管理，确保学生睡眠充足；三是加强学生手机进校园_，确保必要时学生能和家长正常沟通交流；四是加强学生读物排查清理，确保学生良好阅读习惯得以养成；五是加强体质管理，确保“小胖墩”和“小眼镜”得到有效控制。
三、主要工作
（一）作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。严格执行省教育厅关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册，初中、高中不得超过两册”的要求，所征订的教辅必须通过新华书店正规渠道征订，任何学校、教师不得私自组织学生到校外购买，切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征订的 ……

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