【提纲】一、政治生态建设工作情况。（一）强化政治建设，把稳思想之舵，政治方向更加坚定。（二）聚焦关键少数，建强领导班子，核心引领更加凸显。（三）夯实组织基础，筑牢战斗堡垒，_建业务融合更加深入。（四）从严管_治_，持续正风肃纪，清风正气更加充盈。（五）锤炼过硬作风，提升履职效能，为民审计导向更加鲜明。二、存在的主要问题。（一）政治能力与新时代审计工作要求相比仍有差距。（二）管_治_责任压力传导存在“上热中温下冷”现象。（三）干部队伍建设的系统性和精准性有待提升。（四）纪律作风建设的常态化长效化机制有待巩固。三、下一步工作打算。（一）突出政治统领，在筑牢忠诚上达到新高度。（二）压实主体责任，在管_治_上展现新作为。（三）夯实组织基础，在队伍建设上实现新突破。（四）严明纪律规矩，在作风建设上取得新成效。
息公开、审计结果公告、涉审网络yq等方面。加强对局门户网站、微信公众号、内部简报等阵地的管理，严格落实信息发布“三审三校”制度，本季度发布审计动态、政策解读、普法宣传等信息85条，未发生意识形态安全问题。教育引导审计干部增强政治敏锐性和鉴别力，在审计工作中严守政治纪律和政治规矩，坚决反对和抵制各种错误思潮和言论，牢牢掌握意识形态工作主动权。
（三）夯实组织基础，筑牢战斗堡垒，_建业务融合更加深入。牢固树立“抓好_建是最大政绩”的理念，以提升组织力为重点，推动_建与审计业务深度融合、相互促进。
一是基层_组织建设持续加强。扎实推进_支部标准化规范化建设，按期完成2个_支部换届选举，选优配强支部班子。严格执行“三会一课”、组织
生活会、_评议_员、谈心谈话等制度，增强_内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。以_学习教育为主线，各_支部组织开展“审计工作为了谁、依靠谁”“如何在本职岗位创造经得起实践、人民、历史检验的业绩”等专题讨论12次，引导_员干部端正审计权力观、_、事业观。开展“审计先锋岗”“_员示范项目”创建活动，在重大审计项目一线成立临时_支部或_小组3个，让_旗在审计一线高高飘扬。
二是_建品牌效应逐步显现。深化“_建+审计”品牌建设，推动
_建工作融入审计立项、实施、报告、整改全过程。在审计项目中，设立_员责任区，组建_员突击队，鼓励_员在揭示重大问题、推动改革攻坚、规范权力运行中当先锋、作表率。例如，在某国有企业领导人经济责任审计项目中，_员骨干牵头攻克了复杂金融业务审计难题，揭示了重大风险隐患，提出的审计建议被市委市政府主要领导批示肯定。本季度，_员干部牵头或参与的审计项目占项目总数的85%以上，_建对审计业务的引领和保障作用更加坚实。
（四）从严管_治_，持续正风肃纪，清风正气更加充盈。局_组认真履行全面从严治_主体责任，_组书记切实承担第一责任人职责，班子成员履行“一岗双责”，推动管_治_责任层层压实、一贯到底。
一是_风廉政建设纵深推进。年初召开全市审计机关全面从严治_工作会议，制定印发《2026年度全面从严治_主体责任清单》《_风廉政建设和反腐败工作要点》，逐级签订_风廉政建设责任书48份，全体审计干部签订廉洁从审承诺书102份。常态化开展纪律教育和廉政警示教育，在元旦、春节等重要节点发送廉政提醒6次，组织观看警示教育片2部，通报审计系统和本市违纪违法典型案例4次，用身边事教育身边人，引导干部职工筑牢拒腐防变思想防线。
二是监督执纪问责精准有力。支持派驻纪检监察组履行监督责任，主动接受监督。加强对审计权力运行全过程的监督制约，严格执行审计“四严禁”工作要求和审计“八不准”工作纪律。聚焦审计现场管理、审计取证、审计处理处罚、审计移送等关键环节，开展廉政风险点排查，梳理高级风险点2个、中级风险点8个、低级风险点15个，制定防控措施35条。畅通监督举报渠道，对反映审计干部的问题线索，坚持有信必核、有案必查。本季度，开展审计现场廉政巡查4次，对审计组执行纪律情况进行明察暗访2次，开展任前廉政谈话5人次，提醒谈话3人次，抓早抓小、防微杜渐。
（五）锤炼过硬作风，提升履职效能，为民审计导向更加鲜明。大力弘扬“责任、忠诚、清廉、依法、独立、奉献”的审计精神，着力锻造信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的高素质专业化审计干部队伍。
一是作风建设常抓不懈。严格落实中央八项规定及其实施细则精神，紧盯审计工作中可能存在的形式主义、官僚主义新表现，深入开展整治。大力倡导“研究型审计”，要求审计人员既要善于发现问题，更要深入分析问题产生的_机制原因，提出治本之策。持续为基层减负，严格控制文件、会议数量，本季度发文数量同比减少12%，全局性会议同比减少18%。优化审计项目组织方式，加强统筹整合，避免重复审计，减轻被审计单位负担。
二是能力素质持续提升。围绕服务高质量发展和新质生产力发展，加大审计干部专业能力培训力度。本季度，举办大数据审计、政策跟踪审计、自然资源资产离任审计等专题培训班3期，培训180余人次。鼓励审计干部参加专业资格考试和在职学历教育。选派8名年轻干部到上级审计机关、重大审计项目、基层一线挂职锻炼或担任主审，在实践中增长才干。在_学习教育中，将提升依法审计能力、宏观政策研究能力、大数据分析能力作为检验学习成效的重要标尺。
二、存在的主要问题
（一）政治能力与新时代审计工作要求相比仍有差距。一是理论学习的转化运用不够充分。部分_员干部对_新时代中国特色社会主义思想，特别是_总书记关于审计工作的重要论述精神，学习领会还不够系统深入，存在“知其然不知其所以然”的情况。将_的创新理论蕴含的立场观点方法转化为谋划审计工作思路、破解审计难题举措的能力有待加强。在开展_学习教育中，部分同志存在“与己无关”思想，未能深刻认识到审计工作本身就是检验和推动正确_落实的重要环节，学用结合不够紧密。例如，在评价领导干部经济责任时，有时过于关注显性经济指标，对贯彻新发展理念、推动高质量发展的实际成效，对解决历史遗留问题、防范化解重大风险的担当作为，关注和评价不够深入全面。
二是政治敏锐性和斗争精神有待增强。部分审计干部从政治高度观察、分析、处理审计发现问题的能力不足，对一些经济问题背后可能存在的政治风险和政治危害洞察不够敏锐。在审计工作中，有时存在“就账论账”、“就事论事”的倾向，未能充分揭示问题背后的_性障碍、机制性缺陷、制度性漏洞 ……
相关文章