【提纲】一、肯定成绩，总结经验，我市家庭教育工作初见成效。（一）公益讲座广泛开展，家庭教育理念深入人心。（二）部门协作紧密高效，形成家庭教育工作合力。（三）服务覆盖面不断扩大，满足群众多样化需求。二、正视问题，分析形势，增强家庭教育工作责任感紧迫感。（一）区域发展不平衡，资源配置有待优化。（二）专业人才队伍建设滞后，服务水平有待提高。（三）社会参与度不高，工作合力尚未完全形成。三、明确目标，狠抓落实，推动家庭教育工作再谱新篇。（一）加大资源投入，促进区域均衡发展。一是要优化资源配置，加大对农村地区和欠发达县区的倾斜力度。二是要加强农村地区家庭教育服务站点建设。三是要建立城乡家庭教育资源共享机制。（二）加强队伍建设，提高专业服务水平。一是要扩大讲师队伍规模。二是要加强讲师培训。三是要建立健全激励机制。（三）拓宽服务领域，满足群众多样化需求。一是要深入推进家庭教育进社区、进农村、进学校、进企业、进机关“五进”活动。二是要针对不同_开展个性化服务。三是要丰富服务形式。（四）强化宣传引导，营造良好社会氛围。一是要加大宣传力度。二是要宣传先进典型。三是要加强舆论引导。（五）健全工作机制，确保各项任务落到实处。一是要完善联席会议制度。二是要建立健全考核评价机制。三是要加强督导检查。
全市家庭教育工作推进会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市家庭教育工作推进会议，主要任务是深入学习贯彻关于家庭教育的重要指示精神，
总结近年来我市家庭教育工作的开展情况，分析当前面临的新形势新问题，部署下一阶段重点工作任务，进一步推动全市家庭教育工作高质量发展。参加今天的会议有市教育局主要负责同志、市妇联全体班子成员、各县（区）妇联主席、教育局分管副局长、部分街道和乡镇相关负责人、重点企业代表等。刚才，*区妇联、*县教育局、*企业分别作了
汇报发言，讲的都很好，我都同意，大家一定要落实好，下面，结合工作实际，我再讲几点意见。
一、肯定成绩，总结经验，我市家庭教育工作初见成效
近年来，在市委、市政府的坚强领导下，全市各级妇联、教育等相关部门密切配合，社会各界积极参与，我市家庭教育工作取得了显著成效，形成了一系列可圈可点的经验做法，为推动家庭幸福、社会和谐稳定作出了积极贡献。
（一）公益讲座广泛开展，家庭教育理念深入人心
各级妇联组织联合教育部门、社会组织等，积极开展形式多样的家庭教育公益讲座，将科学的育儿理念和方法送到千家万户。仅去年一年，全市就开展各类家庭教育公益讲座1200余场，参与人数超过8万人次，覆盖了企业、社区、学校、机关等多个领域。
以“向阳
年有了较大幅度的提高，重点高中录取率提升了8个百分点。
在部门协作中，数据共享机制也逐步建立。各部门定期交流家庭教育工作数据，如市妇联统计的公益讲座开展情况、市教育局统计的家长学校建设情况等，为全市家庭教育工作的统筹规划提供了有力支撑。据统计，通过部门协作，去年全市共整合各类资源折合资金500余万元，用于家庭教育设施建设、讲师培训等，极大地提升了家庭教育工作的保障能力。
（三）服务覆盖面不断扩大，满足群众多样化需求
我市不断拓宽家庭教育服务领域，从城市到
农村，从学校到企业，全方位、多角度为不同_提供家庭教育指导服务。针对农村地区家庭教育资源相对匮乏的问题，市妇联组织开展了“家庭教育下乡”活动，组织专业讲师深入*镇、*乡等偏远地区，举办讲座、开展咨询服务。去年，共在农村地区举办讲座130余场，覆盖农村家长1.2万余人。
在企业方面，除了前面提到的“向阳花”公益讲座进企业活动，市总工会也联合相关部门，在各大企业设立了“家庭教育咨询点”，聘请专业人士为企业员工提供一对一的家庭教育指导。*市品家家居有限公司设立咨询点以来，已为80余名员工提供了咨询服务，帮助他们解决了在子女教育中遇到的各种问题，员工的工作积极性和家庭幸福感都有了明显提升。
对于特殊家庭，如留守儿童家庭、单亲家庭等，我市也开展了针对性的服务。市妇联联合社会组织，对全市留守儿童进行了摸底排查，建立了档案，为他们的监护人开展了专题培训，传授监护技巧和教育方法。去年，共培训留守儿童监护人500余人次，为200余名留守儿童开展了心理疏导和亲情关爱活动，让他们感受到了社会的温暖。
二、正视问题，分析形势，增强家庭教育工作责任感紧迫感
虽然我市家庭教育工作取得了一定的成绩，但我们也要清醒地认识到，当前工作中还存在一些问题和不足，与群众的期望和社会发展的要求还有一定差距。
（一）区域发展不平衡，资源配置有待优化
从全市范围来看，家庭教育工作呈现出城市优于农村、经济发达县区优于欠发达县区的特点。城市地区拥有更多的教育资源、专业讲师和活动场所，而农村地区和欠发达县区则面临着资源短缺的问题。以公益讲座为例，去年城市地区举办的讲座场次占总数的65%，而农村地区仅占35%；城市地区平均每万人拥有家庭教育讲师2.3名，农村地区则仅为0.8名。
在设施建设方面，城市社区的家庭教育服务站设备齐全、功能完善，而农村地区的许多村级服务点则设施简陋，缺乏必要的图书、教具等。县镇的一个村级家庭教育服务点，仅有一间不足20平方米的房间，里面摆放着几张桌椅和少量书籍，无法满足当地家长和孩子的需求。这种区域发展的不平衡，导致农村地区和欠发达县区的家长无法享受到与城市家长同等质量的家庭教育服务，不利于全市家庭教育工作的整体推进。
（二）专业人才队伍建设滞后，服务水平有待提高
目前，我市家庭教育专业讲师队伍数量不足、结构不合理的问题较为突出。全市从事家庭教育指导的专业人员仅300余人，其中拥有相关专业资格证书的不足一半。而且，这些讲师大多集中在教育系统和妇联组织，分布较为集中，难以满足不同地区、不同_的需求。
在讲师培训方面，虽然我市也开展了一些培训活动，但培训的系统性和专业性还不够。培训内容多以理论知识为主，缺乏实践操作和案例分析，导致讲师的实际指导能力有待提高。一些讲师在开展讲座或咨询服务时，不能很好地结合听众的实际情况，讲解内容缺乏针对性和实用性，影响了服务效果。
此外，由于家庭教育指导工作缺乏有效的激励机制，很多专业人才不愿意从事这项工作，导致人才流失现象较为严重。去年，全市有20余名优秀的家庭教育讲师因待遇问题、发展空间等原因，转行从事其他工作，给家庭教育工作带来了一定的损失。
（三）社会参与度不高，工作合力尚未完全形成
家庭教育工作是一项系统工程，需要社会各界的广泛参与和支持。但目前，我市社会力量参与家庭教育工作的积极性还不够高，很多企业、社会组织对家庭教育工作的重视程度不够，缺乏主动参与的意识。
虽然我市也有一些企业参与了家庭教育公益活动，但大多是在政府部门的动员下被动参与，缺乏长期规划和持续投入。一些社会组织虽然有参与的意愿，但由于缺乏资金、场地等支持，难以开展有效的服务活动。
同时，家长对家庭教育的认识也存在偏差，部分家长认为教育孩子是学校的事情，对家庭教育不够重视，参与家庭教育活动的积极性不高。在一些学校组织的家长培训活动中，家长的参与率仅为60%左右，影响了家庭教育工作的效果 ……
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