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县总工会2025年上半年党建工作总结报告

发布时间:2025/7/18 20:27:40 字数:3021
【提纲】一、工作做法与成效。(一)抓思想,全面强化作风建设。(二)抓核心、不断完善党内政治生活。(三)抓基础,履行党组织的基本职责。(四)抓学习,着力提升党员整体素质。(五)抓创新,发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。三是开展“一挂一帮三联”(挂基层、帮困难企业、联系企业、职工、劳模)活动。(六)抓意识形态,全面夯实党的战斗堡垒。二、存在的不足。三是抓意识形态工作方式方法不多四是少数党员担当精神不足。三、下一步工作打算。(一)切实履行党建职责。(二)抓好党员队伍建设。(三)抓好活动载体和内容。
县总工会2025年上半年党建工作总结报告
按照要求,现就县总工会2025年以来基层党建工作报告如下:
一、工作做法与成效
(一)抓思想,全面强化作风建设。以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为抓手,把学习中央八项规定精神作为重要政治任务,通过理论学习中心组专题研讨、党支部“三会一课”、个人自学等形式,组织党员干部系统学习《中央八项规定实施细则》《_关于加强党的作风建设论述摘编》及相关文件,深刻领会其精神实质。累计开展集中学习*次,专题研讨*次,有效提升了党员干部的政治自觉和纪律意识。坚持开门教育,积极评选认定“就业帮扶爱心企业”,为**家爱心企业发放奖补**万元;努力挖掘创业典型,为**名符合条件的困难职工发放一次性就业补贴**万元;为符合条件的**家企业(**名贫困劳动力)发放以工代训补贴**万元;全县共安排帮扶专岗**个,先后共吸纳**余名贫困劳动力就近就业;开展各类贫困
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务公开、干部人事制度公开、党员进社区、党员服务承诺等党建工作保障制度。
(四)抓学习,着力提升党员整体素质。坚持推进学习党的创新理论常态化,结合每月党员固定日活动,持续开展党员教育,认真组织党员学习《党章》、《两准则五条例》和中央八项规定等相关内容,筑牢思想防线;组织党员认真学习_新时代中国特色社会主义思想,_“不忘初心、牢记使命”重要论述,增强党员坚定“四个自信”、增强“四个意识”、自觉做到“两个维护”。要求党员积极开展自学,组织领导班子成员参加网络学院学习,均已完成课时任务。自觉参与《网上学法用法考试》,全体党员干职工积极参加学习强国平台学习,通过学习切实提高党员队伍整体素质。抓重点,确保主体责任落到实处。重点抓好县委党建第三指导站对县总工会党组反馈意见的整改落实。*月*日县委党建第三指导站反馈了县总工会党组在履职工作中存在7个方面的问题和差距。意见反馈后,县总工会党组及时召开专题会议,对问题存在的原因进行了认真剖析,对照问题逐个研究解决问题的措施,做到了即知即改,并在今后的工作中“举一反三”。
(五)抓创新,发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用。组织党员积极投身于乡村振兴和基层治理,进农村、社区、进班组,每一名党员都是一面旗帜。创新开展“四进”、“三知”、“两服务”活动,要求党员带头进企业、进车间、进班组、进职工家门,带头深入职工知职工情、知职工忧、知职工愿,带头服务基层,服务职工。帮助企业开展复工复产。三是开展“一挂一帮三联”(挂基层、帮困难企业、联系企业、职工、劳模)活动。要求党员干部在活动中发挥先锋模范引领作用。四是继续开展党员“亮身份、亮承诺”的“双亮”活动,接受职工群众的监督,从而进一步改进工作作风,形成了面对面交流,心贴心沟通,实打实服务的工作格局。
(六)抓意识形态,全面夯实党的战斗堡垒。县总工会党组始终把意识形态工作纳入党建工作和工会工作重要内容。建立和完善意识形态工作领导小组,认真落实**县总工会意识形态工作责任制实施方案,党组加强了对意识形态工作的领导,做到了重大工作亲自部署、重大问题亲自过问、重大事件亲自处置、重要环境亲自协调。充分发挥工会“大学校”作用,切实加强职工思想政治引领,始终把社会主义核心价值观教育作为职工思想政治教育首要工作,深入开展“中国梦·劳动美”、“凝心聚力跟党走,建功立业绘蓝图”等主题教育活动,通过“感党恩、听党话、跟党走”为主题的送文艺下基层等系列文体活动,传递正能量,牢牢把握社会舆论导向,团结引领全县职工自觉在思想上、政治上、行动上同以_同志为核心的党中央保持高度一致。加强了县工人文化宫建设和管理,加强基层工会文化阵地建设。继续实施对基层工会文化阵地建设补贴机制,加强工会宣传报道员队伍建设,确保了意识形态宣传报道工作正确的政治方向。加强了网络yq监管工作,深入开展了“网聚正能量,争做中国好网民”活动,确保了信息网络使用安全。建立了意识形态工作定期研判机制。定期分析研判意识形态领域发展动态,做到有针对性开展教育和制定防控措施,特别加强了抵制和遏制z-教思想在职工中_工作。
二、存在的不足
2025年以来,县总工会党组认真履行了全面从严治党主体责任,但也清醒地认识到工作中的不足和差距,一是党员的政治理论学习,思想教育引 ……
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