【提纲】一、把准“方向盘”，在深化调研认知中夯实办学治校的组织根基。（一）立足办学实际，在把准定位中明确_建方向。（二）聚焦中心大局，在服务发展中彰显组织担当。（三）着眼长远发展，在把握大势中增强行动自觉。二、用好“显微镜”，在深入查摆剖析中找准基层_建的薄弱环节。（一）组织生活方面，存在“重形式轻实效”的倾向。（二）_建与业务融合方面，存在“两张皮”的现象。（三）品牌建设方面，存在“千篇一律”的短板。三、开好“处方单”，在狠抓整改落实中提升基层_建的工作质效。（一）在规范组织生活上出实招，让_内政治生活“严”起来。（二）在推动深度融合上求突破，让_建引领作用“强”起来。（三）在打造特色品牌上做文章，让基层_建工作“亮”起来。四、筑牢“压舱石”，在强化责任担当中凝聚推动发展的强大合力。（一）压实主体责任，形成齐抓共管格局。（二）强化业务培训，锻造专业_务队伍。（三）坚持常抓不懈，确保工作常态长效。
学校_委书记在2026年全校基层_建工作调研会上的讲话
同志们：
今天，我们利用半天时间，召开全校基层_建工作
调研会。这次会议是学校_委深入学习贯彻_总书记关于_的建设的重要思想，全面落实新时代_的建设总要求和新时代_的组织路线的一项重要安排，也是我到任以后，把基层_建调研作为履新第一课、开题第一步的具体行动。参加今天会议的有各_支部书记、书记助理、_总支书记以及各_总支、支部委员代表。刚才，我们听取了学校_组织基本情况的
汇报，机关及各系部_支部依次作了交流发言。大家讲成绩实事求是，查问题不遮不掩，谈打算思路清晰，充分体现了基层_务工作者守土有责、守土尽责的政治担当，也充分展现了各支部务实笃行、奋发有为的良好风貌。借此机会，我代表学校_委，向辛勤工作在基层_建一线的各位书记和_务工作者表示衷心的感谢。下面，围绕做好当前和今后一个时期全校基层
_建工作，我讲四个方面的意见。
一、把准“方向盘”，在深化调研认知中夯实办学治校的组织根基
_的基层组织是_的全部工作和战斗力的基础。_总书记强调：“基础不牢，地动山摇。”学校承担着为_育人、为国育才的重要使命，承担着培养高素质卫生健康人才的重要职责。学校办
位上亮身份、作表率、当先锋，以实际行动影响和带动身边群众，形成推动学校发展的强大合力。要把_建工作成效作为评价基层_组织和_员干部的重要标准，引导各支部把工作重心放在推动发展、服务师生、凝聚人心上。
（三）着眼长远发展，在把握大势中增强行动自觉。教育是国之大计、_之大计。_的二十大对教育强国建设作出了全面部署，对加强基层_组织建设提出了明确要求。高校作为人才培养的重要阵地，承担着为社会主义现代化建设提供人才支撑和智力支持的重要使命。我们要站在_和国家事业发展全局的高度，深刻认识加强学校基层_建工作的重大意义，切实增强做好工作的责任感和使命感。要坚持把政治建设摆在首位，引导广大_员教师坚定理想信念，忠诚_的教育事业，自觉做先进思想文化的传播者、_执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。要准确把握新时代高校_建工作的新特点新规律，积极探索_建引领学校发展的有效路径，不断提高基层_建工作的科学化水平。
二、用好“显微镜”，在深入查摆剖析中找准基层_建的薄弱环节
在肯定成绩的同时，我们必须坚持问题导向，深入查摆剖析。_总书记指出：“要善于发现问题、分析问题、解决问题。”近年来，各支部在规范化建设方面取得了长足进步，但对标对表新时代_的建设总要求，我们的工作还存在一些不容忽视的短板和弱项。各支部要以此次调研会为契机，互相学习借鉴，取长补短，共同提高。
（一）组织生活方面，存在“重形式轻实效”的倾向。组织生活是_内政治生活的重要载体，是_组织对_员进行教育管理监督的重要形式。从调研情况看，部分支部在组织生活方面还存在一些突出问题。有的支部“三会一课”流于形式，学习内容照本宣科，缺乏深度研讨和思想碰撞，_员参与积极性不高；有的支部主题_日活动形式单一，多以读文件、念报纸为主，缺乏吸引力和感染力；有的支部组织
生活会批评与自我批评“隔靴搔痒”，不敢动真碰硬，起不到红脸出汗、排毒治病的效果；有的支部对_员的思想动态关注不够，谈心谈话制度落实不到位，对_员的实际困难了解不深、关心不够。这些问题反映出部分支部对组织生活的重视程度还不够，对提高组织生活质量的紧迫感还不强。我们要深刻认识到，组织生活质量直接关系_员的_性修养和组织观念，必须下大力气加以改进，切实增强组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
（二）_建与业务融合方面，存在“两张皮”的现象。_建与业务是相互促进、相辅相成的关系。但在实际工作中，部分支部存在_建与业务“各吹各的号、各唱各的调”的现象。有的支部把_建工作与教学工作割裂开来，就_建抓_建，_建工作与教育教学中心任务结合不紧密；有的支部对如何发挥_建引领作用缺乏深入思考，找不到切入点和着力点，_建工作浮在表面；有的支部在推动课程思政建设、师德师风建设等方面主动性不够，没有充分发挥_组织的政治核心作用。产生这些问题的根源在于对_建工作与业务工作内在联系的认识不够深刻，没有真正把_建工作摆在推动业务发展的位置来谋划。我们要牢固树立“_建就是业务、业务就是_建”的理念，找准_建与业务融合的结合点，把_建工作融入教学科研、人才培养、社会服务等各环节，实现_建工作与业务工作同频共振、互促共进。
（三）品牌建设方面，存在“千篇一律”的短板。品牌建设是提升_建工作影响力的重要抓手。目前，我们学校的_建工作品牌还不够响亮，特色还不够鲜明。有的支部缺乏品牌意识，满足于完成规定动作，没有结合自身专业特点和工作实际打造特色品牌；有的支部虽然有一些好的做法，但缺乏系统
总结和提炼升华，没有形成可复制可推广的经验；有的支部在品牌宣传推广方面力度不够，好的做法和经验没有及时宣传出去，影响力有限。我们要认识到，品牌就是形象，品牌就是影响力。各支部要立足自身实际，深入挖掘专业特色和资源优势，精心培育打造具有辨识度的_建工作品牌，努力形成“一支部一特色、一品牌一亮点”的生动局面，不断提升学校_建工作的整体水平和对外影响力。
三、开好“处方单”，在狠抓整改落实中提升基层_建的工作质效
发现了问题，就要对症下药。_总书记强调：“要抓实、再抓实，不抓实，再好的蓝图只能是一纸空文。”针对调研中发现的问题，各支部要逐项建立整改台账，明确整改措施、责任人和完成时限，实行销号管 ……
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