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市教育局党组2025年度选人用人工作报告

发布时间:2025/12/30 19:52:34 字数:4827
【提纲】一、关于2024年度“一报告两评议”反映问题的整改落实情况。(一)强化理论武装,精准把握政策要求。(二)优化晋升路径,拓展干部成长空间。(三)加大培养力度,强化年轻干部储备。(四)做实日常关爱,激发干部内生动力。二、2025年度选人用人工作主要情况。(一)坚持政治标准首位,筑牢选人用人根基。一是严格政治把关。二是强化政治历练。三是提升政治能力。(二)优化班子整体结构,增强领导核心功能。一是大力选拔优秀年轻干部。二是配强各级领导班子。三是发挥职级政策激励作用。(三)强化培养锻炼实效,提升干部能力素质。一是深化精准化培训。二是强化实践性锻炼。三是推进常态化交流。(四)树立鲜明用人导向,激励干部担当作为。一是完善考核评价机制。二是加强干部关心关爱。三是为干部干事创业创造条件。(五)从严管理监督干部,营造良好政治生态。一是严格选拔任用监督。二是加强日常管理监督。三是抓好重点领域监督。三、下一步工作思路。(一)进一步强化政治统领,把准用人方向。(二)进一步优化班子结构,增强整体功能。(三)进一步提升培养质效,促进能力升级。(四)进一步健全激励机制,激发干事活力。(五)进一步从严管理监督,筑牢纪律防线。
市教育局党组2025年度选人用人工作报告
2025年,在市委的坚强领导下,市教育局党组坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神,全面落实新时代党的组织路线,紧紧围绕全市教育事业发展大局,严格遵循新时代好干部标准,认真贯彻落实中央、省委、市委关于干部队伍和领导班子建设的各项决策部署,不断优化干部队伍结构,激发干部队伍活力,努力建设一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导教育现代化能力的高素质专业化干部队伍,为加快推进我市教育事业高质量发展、办好人民满意的教育提供了坚强的组织保证和人才支撑。
一、关于2024年度“一报告两评议”反映问题的整改落实情况
2025年初,我局严格按照要求开展了2024年度干部选拔任用工作“一报告两评议”。根据市委组织部反馈的评议结果,在“选人用人工作总体评价”“从严管理监督干部”等方面,评价为“好”的比率均高于全市平均值,体现了局系统干部对选人用人工作的总体认可。同时,评议也客观指出了存在的问题,其中“激励担当作为用人导向不鲜明,论资排辈情况依然存在”一项,反映比率略高于系统平均值。此外,存在个别新提拔干部民主评议结果为“不认同”的情况。参加评议的同志还就“加强年轻干部轮岗交流和实践锻炼”“强化事业为上、人岗相适的选人原则”“完善从基层学校选拔干部机制”等方面提出了宝贵的意见建议。局党组高度重视评议反馈的问题和意见建议,将其作为改进和提升选人用人工作的重要契机,召开专题会议进
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一票否决”。二是强化政治历练。坚持把重大任务、关键时刻作为检验和锤炼干部政治能力的“试金石”和“磨刀石”。在应对校园安全突发事件、落实“双减”政策攻坚、推进教育领域综合改革等工作中,有意识地给干部交任务、压担子,引导和促使干部在复杂局面和艰苦环境中加强政治训练、提高政治能力,深刻领悟“为党育人、为国育才”的初心使命。三是提升政治能力。将深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的中心内容,分层分类举办政治能力提升培训班、党的二十届四中全会精神专题学习班等,引导广大干部胸怀“国之大者”,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,确保党的教育方针政策不折不扣落到实处。
(二)优化班子整体结构,增强领导核心功能。紧密围绕新时代教育改革发展需要,加强领导班子功能结构模型分析,统筹干部资源,大力选拔使用经过实践锻炼、政治过硬、业务精通、敢于担当的优秀干部,特别是优秀年轻干部,不断优化各级领导班子的年龄、专业、经历结构。一是大力选拔优秀年轻干部。破除思维定势,打破隐性台阶,对看准的、有潜力的优秀年轻干部大胆使用。2025年,共提任、进一步使用处级领导干部*名,其中,*名“80后”干部走上处级领导岗位,*名“85后”干部提任副处级职务,干部队伍年轻化步伐加快。通过调整,局机关及直属单位(学校)处级领导干部平均年龄较上年下降*岁。二是配强各级领导班子。着眼于增强班子整体功能,结合年度考核、日常调研,对直属学校、单位的领导班子进行分析研判,对结构不优、功能不强的班子及时进行调整补充。年内,共调整配备直属学校校级领导*名,局机关内设机构及直属单位负责人*名,班子专业结构得到进一步优化,领导教育改革发展的能力得到提升。三是发挥职级政策激励作用。认真落实职务与职级并行制度,规范有序开展职级晋升工作。本年度,局机关及直属单位共有*名同志晋升相应职级。通过职级晋升,有效拓宽了干部职业发展通道,稳定了骨干队伍,激发了各年龄段干部干事创业的积极性。
(三)强化培养锻炼实效,提升干部能力素质。聚焦建设高素质专业化教育干部队伍目标,坚持教育培训与实践锻炼相结合,着力提升干部的专业素养和履职能力。一是深化精准化培训。围绕教育高质量发展、教育评价改革、教育数字化、学校治理等核心任务,举办各类专题培训班、研修班*期,培训干部*余人次。选派骨干干部参加国家级、省级培训。利用“教育大讲堂”等平台,邀请专家学者和一线名校长授课,提升干部的战略思维和专业能力。二是强化实践性锻炼。积极推动干部在实践一线、关键岗位经受锻炼。有计划地安排机关干部到基层学校挂职锻炼,选派学校优秀干部到机关或教育薄弱地区交流任职。本年度,共安排*名干部进行挂职交流。鼓励干部参与重大教育项目、教育督导、_等工作,在解决复杂矛盾和实际问题中增长才干。三是推进常态化交流。制定并落实干部轮岗交流计划,加大机关内部、机关与学校、学校与学校之间干部的交流力度。年内,共实施干部轮岗交流*人次。通过多岗位锻炼,促进干部丰富阅历、开阔视野、提升综合素质,培养复合型教育管理人才。
(四)树立鲜明用人导向,激励干部担当作为。坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重,营造崇尚实干、鼓励担当、加油鼓劲的良好氛围。一是完善考核评价机制。优化年度考核指标体系,突出对贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推动教育教学改革、维护安全稳定等重点工作的考核,更加注重看实绩、看贡献、看关键时刻的表现。强化考核结果运用,将考核结果与干部选拔任用、职级晋升、评先评优、绩效奖励等直接挂钩。对2024年度考核优秀的*名干部予以嘉奖,对连续三年考核优秀的*名干部记功,对表现特别突出的干部在选拔任用上予以优先考虑。二是加强干部关心关爱。认真落实谈心谈话制度,及时了解干部思想动态,帮助解决实际困难。关注干部心理健康,组织开展心理调适活动。落实走访慰问制度,在重要节日对生活困难党员、老党员、老干部等进行慰问。保障干部按规定应享受的福利待遇。三是为干部干事创业创造条件。旗帜鲜明地为敢于担当、踏实做事的干部撑腰鼓劲,宽容改革探索、先行先试中的失误。积极协调解决干部在工作和生活中遇到的实际问题,如帮助协调子女入学、改善工作条件等,努力解除干部的后顾之忧,让他们能够安心、安身、安业。
(五)从严管理监督干部,营造良好政治生态。坚持把纪律和规矩挺在前面,加强对干部的日常管理和监督,抓早抓小,防微杜渐。一是严格选拔任用监督。严格执行干部选拔任用工作纪实、“一报告两评议”、离任检查等制度。加强对各直属单位(学校)党委(总支、支部)选人用人工作的指导和监督检查,对*家单位开展了选人用人工作专项检查,对新提拔的科级干部进行了民主评议,督促问题整改,提升选人用人规范化水平。二是加强日常管理监督。突出对“关键少数”特别是“一把手”的监督,严格执行领导干部个人有关事项报告制度,年内按规定开展重点查核和随机抽查*人次。强化对权力集中、资金密集、资源富集的关键岗位干部的监督。加强对年轻干部的教育管理监督,开展廉政谈话和警示教育。做好退休干部的服务管理和教育监督工作。三是抓好重点领域监督。紧盯招生考试、职称评审、项目建设、经费使用、教辅材料选用等廉政风险较高的环节,开展专项整治和监督检查。畅通信访举报渠道,对收到的反映干部 ……
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