【提纲】一、主要工作情况。（一）强化政治引领，牢牢把握教育系统党建正确方向。一是始终坚持把党的政治建设摆在首位。二是严格执行党委议事“第一议题”制度。三是深入践行群众路线。四是坚决落实党风廉政建设主体责任。（二）深化理论武装，筑牢广大师生员工思想根基。一是坚持用党的创新理论凝心铸魂。二是严肃党内政治生活。三是全面落实意识形态工作责任制。四是扎实推进“三表率一模范”机关创建。（三）夯实组织基础，全面提升基层党组织战斗力。一是推进基层党组织标准化、规范化建设。二是选优配强党务干部队伍。三是探索“党建+教育教学”融合模式。四是加强民办学校和校外培训机构党建工作。（四）严明纪律规矩，持续涵养清廉务实教育生态。一是扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。二是加强对重点领域和关键环节的监督管理。三是积极推进清廉机关、清廉学校建设试点工作。二、存在的主要问题。（一）党建制度落实仍有差距。（二）党建研究深度尚显不足。（三）党务力量保障仍需加强。三、下一步工作打算。（一）聚焦机制创新，推动党建提质增效。（二）聚焦学习赋能，提升队伍综合素质。（三）聚焦问题攻坚，破解发展瓶颈制约。（四）聚焦试点示范，打造清廉建设标杆。
市教育局党组书记2025年度抓基层党建工作述职报告
根据市委组织部和市直机关工委关于党组织书记抓基层党建述职评议考核工作的统一部署，现将我2025年度抓基层
党建工作情况报告如下，请予审议。
一、主要工作情况
（一）强化政治引领，牢牢把握教育系统党建正确方向。一是始终坚持把党的政治建设摆在首位。切实扛起“第一责任人”责任，坚持从政治上谋划、部署和推动教育系统党建工作。全年主持召开党委会10次，其中专题研究党建工作7次，制定出台《2025年全市教育系统党建工作要点》《基层党组织规范化建设提升方案》等制度性文件4项，明确任务清单、责任清单和时限要求，构建了“党组统筹、班子成员分工负责、基层支部具体落实”的党建工作格局。
二是严格执行党委议事“第一议题”制度。全年组织学习_总书记重要讲话和指示批示精神36次，重点围绕党的二十大及二十届三中、四中全会精神等内容开展集中研讨12次，确保党中央决策部署在教育系统落地生根、见行见效。带头讲授专题
党课4次，覆盖党员干部800余人次，内容涵盖“以高质量党建引领教育高质量发展”“弘扬教育家精神，争做新时代‘四有’好老师”等主
判教育领域意识形态风险点，妥善处置涉及教师减负、招生政策调整等方面的网络yq12起，牢牢掌握意识形态工作主动权。
四是扎实推进“三表率一模范”机关创建。聚焦“政治建设走在前、履职尽责作表率、服务群众树形象”目标，组织开展“党员先锋岗”“我为群众办实事”等实践活动，累计为基层学校解决实际困难45件，组织志愿服务活动60余场次，参与党员达1200余人次。机关第一党支部被评为市级“先进基层党组织”，3名党员荣获“优秀共产党员”称号，示范带动效应明显。
（三）夯实组织基础，全面提升基层党组织战斗力。一是推进基层党组织标准化、规范化建设。组织全市教育系统43个基层党支部深入学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》等“四条例一意见”，开展专项培训3轮，参训人员达600余人次，进一步明确党支部职能定位和运行规范。针对部分支部组织生活不规范、记录不完整、程序不到位等问题，印发《基层党支部工作操作指南》，细化“三会一课”、民主评议党员、发展党员等工作流程，并建立月度检查通报机制，全年开展党建督查4次，下发整改通知书15份，督促整改问题58项，推动制度执行由“软约束”向“硬指标”转变。
二是选优配强党务干部队伍。坚持把政治标准放在首位，突出“德才兼备、以德为先”导向，年内提拔交流科级干部21人，其中具有党务工作经历或双重身份的占比达81%，实现了党建与业务人才的双向流动、深度融合。同步完成9个在职党支部换届选举工作，平均年龄下降4.2岁，大专以上学历比例提高至96%，支部班子结构更加优化、活力显著增强。
三是探索“党建+教育教学”融合模式。在中小学广泛推行“党员名师工作室”“党员示范课”“党员结对帮扶”等做法，引导党员教师在课程改革、教学比武、控辍保学等工作中亮身份、当先锋、作表率。全年共设立党员示范岗186个，组建党员突击队23支，承担市级以上教研课题47项，充分发挥了基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
四是加强民办学校和校外培训机构党建工作。推动实现党的组织和工作“两个全覆盖”。通过选派党建指导员、联合组建党支部等方式，新建党组织8个，覆盖民办中小学及培训机构32家，有效填补了党建空白点。
（四）严明纪律规矩，持续涵养清廉务实教育生态。始终坚持“严”的主基调不动摇，把纪律建设贯穿于教育管理全过程。针对上年度
述职反馈指出的问题，逐条制定整改措施，建立台账、挂图作战、限时销号，目前已全部完成整改并形成长效机制。
一是扎实开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育。组织开展专题学习月活动，举办警示教育大会2场，观看《警钟长鸣》《教育之殇》等专题片，通报教育系统典型案例9起，用身边事教育身边人，切实增强党员干部纪律意识、规矩意识。
二是加强对重点领域和关键环节的监督管理。聚焦招生入学、职称评审、项目建设、经费使用等廉政风险点，开展专项审计3次，排查风险隐患21个，完善内控制度7项。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，持续整治形式主义、官僚主义问题，精简会议文件30%以上，切实为基层减负松绑。
三是积极推进清廉机关、清廉学校建设试点工作。选取市实验中学、市幼儿园等5所学校作为首批试点单位，围绕“清明政风、清净校风、清正教风、清新学风”四大工程，打造“清廉文化墙”“廉洁读书角”“师德承诺栏”等特色阵地，编印《清廉教育读本》发放至全体教职工，营造崇廉尚洁的浓厚氛围。相关经验做法被《中国教育报》刊发推广。
二、存在的主要问题
（一）党建制度落实仍有差距。个别基层党支部在执行“三会一课”、主题党日等制度时存在走过场、重形式轻实效现象，组织生活质量不高；对党员日常教育管理不够精细，谈心谈话制度落实不到位，思想政治工作针对性有待加强。
（二）党建研究深度尚显不足。面对新时代教育改革发展新形势，对党建与教育教学深度融合的规律性认识还不够深入，缺乏系统性思考和前瞻性谋划；部分党务干部理论储备不足，运用新理念新方法破解难题的能力有待提升。
（三）党务力量保障仍需加强。由于编制限 ……
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