【提纲】一、存在的主要问题。（一）政治素养与大局意识层面有落差。一是政治领悟不够深刻。二是大局统筹能力不足。（二）理念更新与创新思维方面较滞后。一是惯性思维束缚严重。二是创新动力明显不足。（三）学习深度与能力结构适配度欠佳。一是学习缺乏深度与持续性。二是知识结构单一。（四）担当精神与工作标准执行有欠缺。一是担当意识不够强烈。二是工作标准有待提高。（五）群众联系与服务效果落实不到位。一是调研深度不够。二是问题解决缺乏系统性。（六）自我约束与作风养成环节存弱项。一是自我约束机制不完善。二是作风稳定性不足。二、产生问题的原因分析。（一）理论武装未能内化为思维习惯。（二）党性锻炼缺乏持续性和实践性。（三）进取意识淡化，危机意识缺失。（四）自我革命精神松懈，剖析不够深入。三、今后的努力方向和整改措施。（一）强化政治引领，提升大局服务意识。一是深化理论学习。二是增强政治敏锐性。（二）更新理念思维，加强系统统筹能力。一是打破思维定式。二是学习先进理念方法。（三）重塑学习习惯，优化能力结构体系。一是制定学习规划。二是注重学习实践结合。（四）强化担当精神，提高工作执行标准。一是增强责任意识。二是完善工作机制。（五）密切联系群众，提升服务精准度。一是建立常态化调研机制。二是完善问题解决机制。（六）加强自我约束，锤炼优良工作作风。
（六）自我约束与作风养成环节存弱项。一是自我约束机制不完善。对自身存在的一些习惯性弱项，如拖延、随意、粗看文件等问题，缺乏有效的自我监督和刚性纠偏措施。更多时候依靠“临时紧一紧”“关键时候顶一顶”来应对，自我约束未能形成制度化、常态化，导致这些问题反复出现，难以彻底改正。
二是作风稳定性不足。在工作任务集中、压力较大的阶段，容易将主要精力放在工作的速度和数量上，而忽视了过程把关和细节打磨。
工作作风不够严谨细致，出现“能过关但不出彩”“能完成但不拔尖”的现象，影响了工作的整体质量和形象。
二、产生问题的原因分析
（一）理论武装未能内化为思维习惯。尽管能够按照要求参加各类学习活动，但在将理论知识转化为思维方式和工作习惯方面仍存在较大差距。对一些重要论述的学习仅停留在表面，缺乏深入思考和研究，未能将其作为分析和解决问题的有力工具。在实际工作中，不能及时运用理论知识来校准方向、指导实践，导致政治敏锐性和鉴别力不足。
（二）党性锻炼缺乏持续性和实践性。在日常工作的紧张节奏下，对党性修养的重视程度不够，自我修炼、自我约束、自我改造的力度不足。“红脸出汗、照镜正衣”的组织生活开展不够经常，对自身党性原则的坚守缺乏深刻反思和严格要求。更多关注工作进度和任务完成情况，而忽视了在小事小节上的律己修身，导致党性原则容易被事务性工作所冲淡。
（三）进取意识淡化，危机意识缺失。随着工作年限的增加和工作经验的积累，对业务环境和运行规则逐渐熟悉，容易产生“经验够用了”“做法差不多了”的自满心理。缺乏对新知识、新方法、新技术的学习热情和紧迫感，未能时刻保持“本领恐慌”的意识。长此以往，主动谋变、主动求新、主动超越的动力逐渐减弱，工作的积极性和创造性受到影响。
（四）自我革命精神松懈，剖析不够深入。在接受组织监督和群众监督时，虽然态度端正，但主动接受批评和建议的意识不够强烈。自我剖析往往停留在表面，局限于工作层面和方式方法层面，对思想深处、利益观念和作风痼疾等深层次问题的剖析不够坚决、不够彻底。对长期积累下来的老问题，缺乏刮骨疗毒的勇气和决心，导致一些问题难以得到根本解决。
三、今后的努力方向和整改措施
（一）强化政治引领，提升大局服务意识。一是深化理论学习。将学习党的重要精神和相关重要部署作为首要政治任务，采用“专题研学＋案例研讨＋对标自查”等多样化的学习方式，深入领会其精神实质和核心要义。通过定期组织专题学习、开展案例分析讨论等活动，确保将理论知识学深悟透，为实际工作提供坚实的理论支撑。
二是增强政治敏锐性。在谋划工作、出台措施时，首先从政治效果和大局影响的角度进行审视，确保每一项工作都符合党的路线方针政策和上级决策部署。加强对政治形势的分析研判，提高在复杂局面下把握政治方向的能力，在重大原则问题和关键节点上始终保持政治清醒和坚定。
（二）更新理念思维，加强系统统筹能力。一是打破思维定式。主动跳出传统思维的局限，拓宽视野，从全局、长远和整体的角度审视本职工作。加强与其他部门的沟通协作，建立常态化的信息共享和交流机制，将分散的任务有机整合起来，形成整体推进的工作思路。
二是学习先进理念方法。积极关注现代治理、数字化转型、风险管理等领域的新理念、新方法，通过参加培训课程、阅读专业书籍、与同行交流等方式，不断学习借鉴先进经验。在工作中运用“复盘式思考”“情景式推演”等方法，提升顶层设计和整体策划能力，推动工作创新发展。
（三）重塑学习习惯，优化能力结构体系。一是制定学习规划。结合岗位需求和个人发展目标，制定详细的个人学习规划，明确年度重点学习领域、重点书目和需要补齐的能力短板清单。将学习任务分解到每月、每周，确保学习有计划、有安排、有检验。
二是注重学习实践结合。坚持“工作中学、带着问题学、盯着短板学”的原则，将每一次工作实践都视为提升能力的机会。在处理棘手工作和突发情况时，主动运用所学知识进行分析和解决，不断积累经验，推动知识学习向能力升级和成果转化。
（四）强化担当精神，提高工作执行标准。一是增强责任意识。对重大任务和难点工作，要敢于担当、主动作为，将责任扛在肩 ……
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