高校党委班子上年度民主生活会整改措施落实情况及2021年民主生活会5个方面对照检查材料

高校党委班子上年度民主生活会整改措施落实情况及2021年民主生活会5个方面对照检查材料
根据《_**市纪委机关_**市委组织部印发的通知》文件精神，会前，学校党委班子对照此次民主生活会主题，扎实开展学习研讨3天，通过书面征集、谈心谈话等方式广泛征求意见建议40余条，在此基础上，形成了班子对照检查材料。
一、上年度民主生活会整改措施落实情况
在2019年“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会中，学校党委班子系统梳理学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众反映的问题、谈心谈话指出的问题，对标___全会查找差距和不足，共查摆出“在理论学习上质量不高”“在政治建设上深度不够”“在干事创业上力度不够”“在为民服务上还存在短板”“在作风建设上‘四风’问题依然存在”五个方面问题12项，并提出了15条整改措施。一年来，学校党委领导班子强化责任担当，狠抓整改落实。
（一）在“理论学习上质量不高”方面的问题
针对该方面存在的政治理论学习不够深入、学用结合不紧等问题，一年来，党委坚持不懈抓好_科学理论武装，坚持和完善学习制度。特别是_“两会”、___全会、全市“两会”召开以来，组织党员干部认真学习“两会”精神，学习____思想，引导党员干部自觉把学习作为一种政治责任、精神追求、生活态度。此外，加强学用结合，结合疫情防控实际，把学习理论、运用理论指导实践贯穿于

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通做实____思想”等五个重点方面进行对照检查，
（一）学懂弄通做实____思想，把握正确政治方向，提高政治能力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
一是理论学习不深。校党委能够积极完成上级要求的政治学习任务，全年开展党委中心组学习9次，实现了学习内容全覆盖，但在实际执行中存在政治业务学习安排不科学、不系统，学习偏重于形式和数量。一些领导干部有时把学习当成一种任务来应付，把学习当成一种负担来看待。学习时结合个人思想实际、工作实际不够紧密，导致开展工作的理论功底不厚，基础不牢。
二是思想认识不高。部分党员干部存在党务工作谈起来重要、抓起来次要、忙起来不要的情况。平时忙于业务工作多，政治理论学习少。对党务工作理解不精、掌握不深，在处理工作中没有时时刻刻把_领导、政治纪律要求等摆在前面，党员干部先锋模范带头作用发挥还不够明显。
三是学习督导不严。校党委对全校各级党组织和党员干部的理论学习督导不够，抓理论学习的方式方法创新不够。个别支部理论学习流于形式，效果不明显。少数党员干部学习积极性还没有调动起来，对_政治理论重视程度不够，学习强国分数不高，应知应会知识题掌握不牢。
（二）坚持和加强_全面领导，认真执行民主集中制等_组织制度，充分发挥各级党组织的政治功能，团结带领人民群众不折不扣贯彻落实_和省委决策部署、市委工作安排方面。
一是民主集中制执行不够好。校党委能自觉贯彻执行民主集中制，重视民主集中制建设，实行重大事项集体决策、科学决策，2020年共召开党委会15期，研究议题90余项，有力推动了学校快速发展。但因为事务繁忙，有时班子成员之间沟通不足，听取党员群众的意见不够深入，尤其是与普通党员接触少，发挥党内监督作用不明显。
二是政治建设要求不够严。党委始终坚持_办学方向，注重发挥基层党组织领导_和政治_作用，建立了“学校党委-党总支-党支部-党员”“四位一体”联动机制。
但在平常中，对行政部门直属党支部的政治建设要求比较严，会议上强调也比较多，对二级学院落实党政联席制度，执行“三重一大”事项的督促不够紧，要求不够严。部分干部对开展组织生活兴趣不高，思想上存在“应付”心理，把参加组织生活当成一种额外负担被动应对。例如在推选全市优秀教师以及一些荣誉奖项时，基层党组织没有充分听取教职工意见，决策程序有偏差。
三是_态责任落实不够紧。校党委高度重视_态工作，实行_态“五纳入”“三报告”制度，落实“两个巩固”的要求，但是_态领域风险点排查仍不够细致，基层_态责任制落实有“散”的现象，特别是在疫情防控背景下，对一些微信、QQ工作群清理不够及时。对师生中一些错误思想和言论警觉不高，对歪风邪气斗争不够。
（三）履职尽责，担当作为，着力破解突出矛盾和问题，防范化解风险挑战，打好战疫、战贫、战洪三场硬仗，统筹做好新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务等工作方面。
一是脱贫攻坚学习不够透彻。领导班子在学习领会__关于扶贫工作的重要论述和_脱贫攻坚决策部署方面，存在学习形式单一，习惯于学讲话、读文件、做笔记、谈体会，很少进行思想互动和观点碰撞，扶贫工作局限于每月一次的扶贫走访和调研，学校部分中层干部在扶贫工作中也暴露处扶贫政策不清楚、帮扶成效不突出等问题。
二是改革担当意识有待增强。当前，学校正处于由规模发展转向高质量发展的阶段，在快速发展过程中，一些制约改革发展的突出问题亟待解决，如专兼职辅导员队伍建设问题、“五唯”顽疾固症等，班子成员中，有的同志仍存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。遇见难题，宁愿放一放，等一等，担当意识有待增强。
三是创新发展的力度有待提高。校党委提出了“五个一”二级学院改革发展思路，强调要把生产线搬到学校，实行“五链融合”，但是由于机构设置调整以及人、财、物等方面制约，二级学院由教学主体转为办学主体进度缓慢。从主观上分析，表现为部分领导班子成员在工作中有经验主义倾向，习惯于旧办法，没有顺应新形势，利用新办法，突破旧局面的勇气。
（四）学习_的__全会、省委十一届七次、八次全会精神和市委十三届十一次、十二次全会精神，对照_和省委、市委提出的“十四五”经济社会发展主要目标及2035年远景目标，加强科学谋划，查找短板弱项方面。
一是传达学习不充分。对于___全会精神和全市“两会”精神传达较多，对市委十三届十一次、十二次全会精神和“十四五”经济社会发展主要目标班子学习交流少，学习不够充分，没有形成广泛的思想认同，更多的停留在口号目标上，入脑入心少。
二是理论研讨不深入。虽然成立了工作专班，结合学校实际撰写“十四五”规划，但班子只有个别同志全程参与研讨和谋划，大部分同志没有实际参与到谋划工作中，对学校下一步发展目标认同感还不够。
（五）落实全面从严治党责任，贯彻执行《党委（党组）落实全面从严治党主体责任规定》，带头严守政治纪律和政治规矩，旗帜鲜明地批评和 ……

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