学校2026年上半年意识形态工作情况报告

学校2026年上半年意识形态工作情况报告
2026年是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键之年，也是教育强国建设全面提速的攻坚之年。上半年学校_委始终坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻_的二十大及二十届历次全会精神，紧紧围绕_中央和省委、市委关于意识形态工作的决策部署，始终把意识形态工作作为一项极端重要的工作来抓。学校_委坚决扛牢意识形态工作主体责任，牢牢把握_对意识形态工作的领导权、管理权和话语权，将意识形态工作与落实立德树人根本任务同谋划、同部署、同推进，为学校各项事业高质量发展提供了坚强的思想保证、舆论支持和精神动力。
一、上半年工作完成情况
半年来，学校_委始终把意识形态工作摆在全局工作的突出位置，坚持守正创新、主动作为，通过压紧压实责任、筑牢课堂阵地、强化网l_，维护了校园_全和意识形态领域的和谐稳定，各项工作取得了实质性成效。
（一）筑牢政治根基，全面落实意识形态工作责任制。学校_委深刻认识到，抓好意识形态工作，是办好中国特色社会主义教育的根本要求和内在需要。一是坚持政治统领，强化理论武装。坚持把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，严格落实“第一议题”制度和理论学习中心组学习计划。上半年，_委理论学习中心组围绕_总书记关于意识形态、宣传思

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的教育生态。
（三）汇聚网络正能量，全面筑牢校园网络意识形态安全防线。针对网络意识形态斗争日益激烈的新形势，学校坚决织密网络意识形态安全防护网。一是强化新媒体阵地建设与管理。严格落实“谁主办、谁负责”的原则，对学校官方网站、微信公众号、视频号、微博、抖音等各级各类新媒体账号进行了全面摸底排查，建立了统一的登记备案制度。上半年，集中清理注销了长期不更新、管理不规范的“僵尸账号”，确保网络阵地干净清朗。二是加强校园文化引领与yq防范。深入开展网络文明教育和网络a全宣传周活动，引导广大师生依法上网、文明上网。构建了“校—院—班”三级yq信息员队伍，实行yq监测值班制度，重点关注涉及师生利益的网络热点事件。针对校园内可能出现的网络诈骗、网贷陷阱等问题，及时发布预警提示，上半年发布防范预警通告，有效遏制了不良信息的扩散。三是健全应急处突与联动响应机制。不断完善网络yq突发事件应急处置预案，明确涉事部门的响应流程和处置时限，确保重大yq发生后能第一时间预警、第一时间响应、第一时间发声、第一时间处置，牢牢掌握网络意识形态斗争的主动权，坚决防止小问题演变成大yq、个别问题演变成_事件。
二、存在的问题及不足
在客观总结经验的同时，我们也清醒地认识到，当前学校意识形态工作还存在一些薄弱环节和短板，面对新形势、新任务、新挑战，我们仍需保持高度的警惕，久久为功。
（一）意识形态工作全员参与意识有待进一步强化。当前，部分基层教学单位和职能部门对意识形态工作“极端重要性”的认识还不够深刻。一是存在“重业务轻意识形态”的倾向。少数部门负责人习惯于将主要精力放在教学、科研、行政等业务工作上，认为意识形态工作仅仅是_委宣传部或学工部门的“独角戏”，对自身管辖范围内的意识形态风险排查不够主动、不够细致，工作存在被动应付、浮于表面的现象。二是对“一岗双责”认识不到位。有些中层干部对“一岗双责”的理解仅停留在签责任书的层面，缺乏将意识形态工作融入日常教学管理、学生管理和师德师风建设中的自觉性，缺乏主动抓意识形态的意识。三是考核结果的运用不够刚性。虽然将意识形态工作纳入了绩效考核，但在实际操作中，考核多以“不出现重大负面yq”为底线，缺乏对过程性、建设性工作的量化评估，导致个别单位存在“不求有功、但求无过”的心态，奖惩机制还有待进一步强化。
（二）思政育人的针对性和亲和力有待进一步提升。面对“00后”、“05后”等新时代大学生的思想特点和接受习惯，我们的思想政治工作在方法创新上还有不小差距。一是课程思政与思政课程协同不足。部分专业教师在挖掘专业知识背后的价值引领时，存在生硬“贴标签”、“喊口号”的现象，未能达到“如盐入水、润物无声”的境界。学校各学科之间、思政教师与专业课教师之间的常态化集体备课和教学研讨机制还不够健全，“协同育人”合力未能完全释放。二是理论教学与大学生现实关切脱节。当前思政教学多以理论灌输为主，部分青年教师缺乏运用网络热词、鲜活案例来吸引学生注意力的能力，导致课堂上“低头族”、“手机族”现象依然存在，学生参与度不高，难以有效回应学生在学业压力、就业焦虑、心理健康等方面的现实思想困惑。三是心理健康教育与思政教育融合深度不够。对学生中出现的焦虑、抑郁等心理问题，往往只注重心理咨询和危机干预，忽视了从理想信念、价值取向层面进行思想引导，未能实现“育心”与“育德”的有机统一。
（三）网络意识形态斗争和yq应对能力仍显不足。随着互联网特别是自媒体技术的迭代升级，校园面临的意识形态风险更加多元复杂。一是网络阵地统筹管理有待加强。虽然我们建立了新媒体备案制度，但在实际运营中，部分二级单位的新媒体账号内容审核把关不严，存在发布不规范、错别字频发等问题，影响了学校官方形象。对于广大师生在社交平台、论坛等非官方渠道的表达，缺乏有效的引导和监测手段，存在监管盲区。二是突发yq应对能力偏弱。在面对涉及学校的突发yq时，有时还存在着反应不够迅速、发声不够权威、引导不够科学的问题。部分年轻干部缺乏应对媒体采访和网络大V质疑的经验，在面对棘手问题时容易“乱说话”或“不说话”，导致学校面临较大的yq压力。三是数字技术赋能意识形态工作手段单一。运用大数据、人工智能等技术手段对师生思想动态进行精准画像的能力欠缺，在开展网络育人、网络文化活动时，内容创新不足，形式不够鲜活，难以引起青年大学生的情感共鸣和心理认同，网络意识形态的“润物无声”作用发挥不够明显。
三、下半年工作安排
下半年，学校_委将全面对标对表中央和上级关于意识形态工作的最新部署要求，聚焦短板弱项，精准发力、狠抓落实，确保全年意识形态领域安全稳定、向上向好。
（一）强化政治引领，压紧压实意识 ……

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