【提纲】一、守好“为党育才”的初心，回答“培养什么人”的时代之问。（一）在宏大叙事中标定自身方位。（二）在时代需求中看清学员画像。（三）在价值引领中擦亮政治底色。二、深耕“为农服务”的沃土，破解“怎样培养人”的实践之题。（一）从“单向灌输”到“多元互动”的课堂革命。（二）从“校园之内”到“田间地头”的场景延伸。三、筑牢“守正创新”的基石，答好“我们是谁”的自省之卷。（一）坚持“守正”，在锤炼党性中站稳立场。（二）勇于“创新”，在深化改革中提升本领。一是在教学内容上创新。二是在师资队伍上创新。三是在管理服务上创新。（三）严于“律己”，在优良作风中树立形象。
专题党课：在知行合一中深耕为党育才的责任田
同志们：
大家好。今天，我们支部开展本年度第一季度的专题党课。这不仅是一项规定动作，更是一次思想上的交流与共勉。作为支部书记，我想结合自己近期学习党的二十届四中全会精神的一些思考，以及在基地工作中的一些感悟，和大家谈谈心，不讲空话套话，只讲一些实在的想法，与同志们共勉。
一、守好“为党育才”的初心，回答“培养什么人”的时代之问
党的二十届四中全会于2025年10月胜利召开，这次全会是在我们向第二个百年奋斗目标进军的关键节点上，召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。全会公报中，“加快农业
农村现代化，扎实推进乡村全面振兴”被置于极其重要的战略位置。这不仅为“十五五”时期的“三农”工作指明了方向，也为我们**乡村振兴党员干部培训基地的工作，赋予了更深沉、更厚重的使命。
（一）在宏大叙事中标定自身方位
每当夜深人静，我常常思考，我们基地的定位究竟是什么？每天迎来送往一批批来自乡镇基层的党员干部，我们的价值又体现在哪里？学习了二十届四中全会精神，我的答案愈发清晰：我们的事业，是宏大国家战略中一个具体而微小的实践支点。全会擘画的农业强国蓝图，需要千千万万懂农业、爱农村、爱农民的干部去实现。而我们的职责，就
能适应新时代干部教育培训的需要。二十届四中全会精神的学习贯彻，更不能停留在“读报告、划重点”的浅表层面。我们基地必须在教学模式的改革创新上，拿出更大的决心和魄力，真正让培训“长牙齿”、见实效。
（一）从“单向灌输”到“多元互动”的课堂革命
我时常反思，我们的课堂吸引力在哪里？是否能真正激发学员的深度思考？单纯的理论讲授，效果往往是左耳进、右耳出。全会精神中蕴含着丰富的思想内涵和实践要求，必须通过更生动、更具参与感的方式才能被学员真正吸收内化。
因此，我主张推动一场“课堂革命”。未来的理论课堂，要大幅度增加互动环节。可以借鉴一些高校思政课的成功经验，引入“案例教学法”，选取**地区乡村治理、产业发展的正反面典型案例，让学员分组剖析、辩论，在思想碰撞中深化对政策的理解。可以引入“情景模拟法”，比如模拟处理一次棘手的征地拆迁矛盾、策划一场“村超”式的文旅活动，考验学员的应变能力和群众工作方法。还可以设置“问题链”教学，围绕一个核心议题，如“如何发展壮大村级集体经济”，由浅入深，层层设问，引导学员主动探究，而不是被动接受。通过这种方式，将全会精神的理论框架转化为一个个具体、生动的教学模块，让学员在“做”中学、在“辩”中思，从而实现从“听懂了”到“会用了”的跨越。
（二）从“校园之内”到“田间地头”的场景延伸
干部培训，不能“关起门来办”。乡村振兴的主战场在广袤的田野，我们培训的课堂也必须延伸到那里去。基地一直坚持的“课堂+基地+实践”培训模式，是我们的特色和优势，未来必须做得更深、更实。
第一，建强“基地”这个现场教学矩阵。**市拥有丰富的乡村振兴实践样本，从数字赋能的现代农业园区，到传承红色基因的革命旧址，再到探索共富路径的示范片区，我们已经整合了30余个现场教学点。下一步，关键在于提升这些教学点的“教学味”。不能让现场教学变成“走马观花”式的参观。每一个教学点，都要精心开发教学课程，明确教学主题，配备专业讲解，设计互动环节。要让学员在愉悦家纺的智能化车间里，思考传统产业如何嫁接新质生产力；在高家渡的红旗之下，感悟共产党人的初心使命；在西辛庄村的议事厅里，学习基层民主治理的鲜活经验。
第二，做实“实践”这个成果转化环节。培训的最终落脚点是推动工作。我设想，可以在每期培训班增加一个“带着问题来，带着方案走”的实践环节。学员在入学时，就提交一份本单位、本村在发展中遇到的现实难题。在整个培训期间，围绕这个问题，带着去听课、带着去观摩、带着去研讨。在培训结束时，每位学员都要形成一份切实可行的解决方案，作为结业的“成果”。基地可以建立训后跟踪服务机制，定期回访这些方案的落地情况，将学员的学习成果转化率，作为衡量我们培训成效的关键指标。这不仅能倒逼学员真学真用，也能让我们基地的培训工作更贴近“服务大局”的中心任务，为“品质**”建设贡献更精准的力量。
三、筑牢“守正创新”的基石，答好“我们是谁”的自省之卷
同志们，要做好“为党育才、为农服务”这篇大文章，关键在人，关键在我们自己这支队伍。我们是知识的传播者，更是信念的引领者。我们自身的政治素养、业务能力、
工作作风，直接决定了基地的办学质量和声誉。因此，我们必须时常扪心自问：“我们是谁？我们的标准应该是什么？”
（一）坚持“守正”，在锤炼党性中站稳立场
“守正”，守的是马克思主义的真理之正，守的是中国特色社会主义的道路之正，守的是我们共产党人的党性原则之正。作为党直接领导下的干部培训机构，我们必须旗帜鲜明讲政治。基地的讲台，绝不是可以随意发表个人观点的“_市场”，而是传播党的_、巩固党的执政地位的坚强阵地。我们每一位教职员工，都必须是政治上的“明白人”，要带头深入学习党的创新理论，特别是二十届四中全会这样的最新精神，做到自己先学一步、学深一层。在课程开发、理论研究、对外交流中，要始终坚持正确的政治方向，严守政治纪律和政治规矩。这种“正”，是我们安身立命的根本，是任何时候都不能动摇的原则。
（二）勇于“创新”，在深化改革中提升本领
“创新”，是时代发展的灵魂，也是我们基地保持生机与活力的不竭动力。当前，干部教育培训领域竞争激烈，不进则退，慢进亦是退。我们的创新，应当是全方位、深层次的。
一是在教学内容上创新。要紧跟中央最新部署和省、市中心工作，建立课程内容的动态更新机制。比如，二十届四中全会提出了许多新思想、新论断，我们要第一时间组织力量，将其 ……
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