专题党课：深悟全会精神，护航特教高质量发展

专题党课：深悟全会精神，护航特教高质量发展
同志们：
今天，我们齐聚一堂，召开一次十分重要的专题党课。主要任务是深入学习领会党的二十届四中全会精神，并结合我们特殊教育工作的实际，探讨如何将全会精神转化为推动我校高质量发展的强大动力和具体行动。这次党课，既是一次集中的理论学习，更是一次思想的统一、共识的凝聚和行动的再动员。希望通过今天的交流，我们全体党员教师能够对新时代特殊教育事业的使命与责任，有更深刻的认识、更明确的方向、更坚定的信心。
下面，我将围绕“深悟二十届四中全会精神，护航特教高质量发展”这一主题，从“筑牢思想根基”、“践行核心要求”、“推进落地举措”三个维度，与同志们进行深入探讨。
一、筑牢思想根基，深刻领会二十届四中全会精神的时代内涵
刚刚过去的2025年，党中央胜利召开了具有里程碑意义的第二十届中央委员会第四次全体会议。这次全会系统总结了“十四五”时期我国发展取得的辉煌成就，科学擘画了“十五五”时期经济社会发展的宏伟蓝图，是我们党在新的历史起点上团结带领全国人民奋进新征程、建功新时代的政治宣言和行动纲领。全会公报中，“办好人民满意的教育”、“推动教育公平与优质均衡发展”等重要论述，字字千钧，意蕴深远，为我们教育工作者，特别是为我们特殊教育事业的发展，提供了根本遵循和前进方向。
深刻领会全会精神，首先要把握其“人民至上”的核心立场。教育是国之大计、党之大计。办好人民满意的教育，其落脚点在于每一个受教育者，尤其是那些身处困境、最需要关爱和帮助的_。特殊教育，正是教

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先进思想和坚定信仰，去点亮特殊儿童的心灵之灯，去点燃教师队伍的奉献激情。我们要继续擦亮这个品牌，通过设立“党员先锋岗”、开展“党员教师结对帮扶”活动、将党支部建在教研组上等方式，让党旗在教育教学一线高高飘扬，让每位党员都成为攻坚克难的先锋、爱岗敬业的模范。
二是要强化政治引领和思想铸魂。要持续加强对全体教职工的思想政治引领，组织深入学习_总书记关于教育工作的重要论述，特别是关于特殊教育的系列重要指示批示精神，引导大家深刻认识我们所从事工作的重大政治意义和社会价值，不断增强作为一名特教工作者的职业认同感、自豪感和使命感，从而内化为立德树人、潜心育人的自觉行动。
第二，聚焦普惠兜底，夯实特教发展的“坚固基石”
全会强调的“教育公平”，对我们而言，最直接的体现就是做好普惠兜底工作，确保每一个有特殊需要的孩子都能获得最适合的教育。
一是要健全“一生一案”精准保障机制。这绝不是简单地为每个学生建一份档案，而是一个动态、科学、充满人文关怀的系统工程。我们要进一步完善从筛查、评估、安置到课程设计、康复训练、成效评价的全链条工作机制。去年，我们为全校超过95%的学生更新了个别化教育计划（IEP），并组织了三轮跨专业团队会商。新的一年，我们要力争实现100%全覆盖，并借助信息化手段，对学生的成长轨迹进行更加精细化的跟踪与分析，确保每一个教育决策都有据可依、每一个康复方案都精准有效。
二是要持续优化资源供给。硬件设施是办学的基础。对标国内领先特教中心的发展水平，我们仍有提升空间。在去年我们中心投入超过800万元用于硬件设施改造，新建了包括感觉统合治疗室、物理治疗室、多媒体互动教室在内的12个功能教室的基础上，今年我们计划启动二期改造工程，重点建设职业教育实训基地和智慧校园系统，为学生提供更加丰富、现代的学习和康复环境。
三是要大力推进数字化赋能。信息技术是实现特殊教育跨越式发展的“倍增器”。我们要主动拥抱数字化浪潮，积极对接国家特殊教育智慧教育平台，引进优质数字资源。同时，我们正在积极研发和应用我们自己的校园智慧管理平台，并计划引入“**小融”一类的智能教学助手，通过大数据分析，为教师精准评估学情、优化教学方案提供支持，让科技真正为爱赋能，为教育提质。
第三，强化队伍建设，锻造特教强国的“筑梦之师”
特殊教育是“仁爱”的教育，特教教师是塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的“大先生”。建设一支高素质、专业化、充满爱心的教师队伍，是提升特教质量的核心所在。
一是要以品牌创建引领专业成长。我们将持续打造“**名师工作室”，充分发挥骨干教师的“传帮带”作用，通过集体备课、课题研究、公开课展示等形式，带动青年教师快速成长。我们计划在未来三年内，选派至少30%的青年教师参加国家级和省级专项培训，力争让拥有硕士及以上学位的教师比例提升到45%以上，将我们的教师队伍打造成一支召之即来、来之能战、战之能胜的铁军。
二是要以清廉教育涵养高尚师德。特教教师面对的是最纯洁也最脆弱的心灵，我们的言行举止直接影响着孩子的成长。因此，加强师德师风建设，特别是清廉教育，显得尤为重要。我们要常态化开展警示教育、学习先进典型，引导全体教师坚守职业道德底线，廉洁从教，以高尚的人格魅力和无私的奉献精神，赢得学生的爱戴、家长的信任和社会的尊重。
三是要以人文关怀激发队伍活力。特教工作身心压力巨大，组织上必须给予更多的关心和爱护。我们将进一步健全教师荣誉体系和激励机制，完善心理疏导和健康服务，努力解决教师在工作、生活中的实际困难，营造一个团结友爱、积极向上、温暖和谐的“大家庭”氛围，让大家能够安心从教、热心从教、舒心从教。
第四，深化育人改革，构建协同高效的“立人体系”
我们的教育目标，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生适应社会、独立生活、实现自我价值的能力。这要求我们必须不断深化育人模式改革。
一是要推行精准化的分层与个别化教学。要坚决摒弃“一刀切”的教学模式，真正做到因材施教。根据学生的不同障碍类别、不同能力水平，科学设计分层教学目标和多元评价体系。在教学实践中，对于自闭症谱系障碍的儿童，我们设计以视觉支持和结构化教学为主的课程；对于智力障碍的儿童，我们则侧重于生活自理能力和实用技能的培养。通过这种精耕细作，让每个孩子都能在自己的“最近发展区”内获得成功与进步。
二是要构建“家校社”协同育人体系。学生的成长离不开家庭的支撑和社会的接纳。我们要进一步畅通沟通渠道，通过举办家长学校、定期开展家庭访谈、邀请家长参与学校活动等方式，将专业的康复理念和方法传递给家长，提升家庭教育的能力。同时，要积极拓展社会资源，主动与社区、企业、公益组织建立合作关系。去年，我们与**企业等五家单位合作，成功为15名即将毕业的学生提供了实习岗位，其中8名学生在毕业后被正式录用，实现了从校园到社会的平稳过渡。今年，我们要将合作单位扩大到十家以上，为更多学生搭建走向社会的桥梁。
第五，守牢安全底线，筑牢和谐校园的“平安长城”
安全是学校一切工作的前提和底线，对于我们特殊教育学校而言，其重要性无论怎样强调都不为过。一是要健全安全管理机制。要持续完善人防、物防、技防“三位一体”的校园安全防控体系，定期开展覆盖消防、交通、食品、防欺凌等各方面的安全隐患排查，做到防患于未然。安全演练要常态化、情景化，确保所有师生都能熟练掌握应急避险技能。
二是要强化精准化安全教育 ……

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