乡镇党委书记2022年抓基层党建工作述职报告

乡镇党委书记2022年抓基层党建工作述职报告
一年来，在市委的坚强领导下，我认真履行抓基层党建和第一责任人职责，全面推进各项工作落地见效。现将相关情况汇报如下。
一、主要做法和成效
（一）聚力“四个坚持”，树牢政治信念“不动摇”。一是坚持“第一议题”制度。把_系列讲话精神、各类党代会、全会精神纳入会议必学内容，组织召开党委会、理论学习中心组会、党建月会等126次，推动政治学习走深走实。二是坚持学习__精神。深入开展“万场微党课进支部”活动，组织领导干部讲党课19次，座谈交流13次，引导党员干部撰写心得体会、谈发展文章74篇，提升学习质效。三是坚持常态开展党史教育。全年订购学习资料400余套，微信群推送党史内容48期，每周二开展“党史我来读”专题读书会，落实“我为群众办实事”28件，颁发“光荣在党50年”纪念章2枚，推动党史教育常学常新。
（二）聚焦“五类重点”，服务中心大局“不懈怠”。一是脱贫成果巩固提升。每月党建月会动态研判脱贫成果巩固情况，结合各部门反馈返贫风险线索，会同村“两委”、驻村工同村作队完成3轮以上脱贫户、监测户情况核实。二是森林草原防灭火圆满收官。建立乡村组三级责任体系，投入人力400余人（次），发放宣

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是加强干部管理。出台村“两委”管理办法，每月至少2次针对村干部值班值守、责任落实等情况开展督查，发现并整改问题70余个；引导21名村干部参与学历提升，进一步强化队伍建设。四是建强集体经济。**个行政村全部建立合作联合社，**村稳步推进风情园创建，集体经济发展加强。五是严格驻村管理。严格落实驻村干部福利待遇、驻村考勤等制度，集体谈心谈话4次。六是深化基层治理。建立移民矛盾网格化管理机制，召开水电移民专题会议30余次，收集群众诉求83个，化解矛盾30余起，营造和谐局面。
二、存在问题及原因分析
（一）学习教育不够深入。一是集中学习“浮于表面”。各级党组织召开党建月会、“三会一课”时，仅限于领读条规、学习文件等，未深入展开解读、理解阐释，导致党员学习一知半解。主要是领导干部对党建工作重视程度还不够，存在“重业务轻思想”现象，未深入思考“如何学”的问题。二是自主学习“监督缺位”。党员在自主学习期间，村党组织不清楚、不了解自学情况，未严格按照既定目标开展，导致自主学习沦为娱乐休闲。主要是监督机制缺位，对党员学习情况无法常态监管，党员惰性增强，学习效果不好。三是活动开展“成效弱化”。村党组织开展各类活动时，往往以完成基础目标为方向，未严格按照活动要求高质量开展，导致活动成效不强。主要是村党组织文字能力不强，对于各项文字材料存在畏难情绪，对相关活动简化处理。
（二）党员管理不够扎实。一是党内生活开展滞后。村党组织在开展党内生活时，普遍拖在规定时间最后几天，导致党内生活准备不充分，效果较为不好。主要是乡党委对各级党组织管理松懈，各包村领导、包村干部未形成监管合力。二是流动党员管理单一。全乡流动党员**名，在流动党员管理上，仅仅是依靠网络推送学习资料，对于线下学习管理未形成有效抓手，导致流动党员观念单薄、态度松散。主要是针对流动党员的管理单一，创新力度不够。三是党员违纪偶有发生。目前侧重于普通宣传教育，对于日常监管抓的不够。本年度，全乡受到党纪处分**人。主要是警示教育还不够深入，教育形式单一，教育震撼效果减弱，导致广大党员廉洁自律、遵纪守法意识还有待提高。
（三）基层治理不够到位。一是信访问题依然存在。马鞍桥村是水电移民安置点，移民组成复杂，虽然乡党委经常性与水电移民群众沟通，但依然有个别移民通过州长信箱、信访局上访。主要是移民遗留问题多，涉及部门多，仅靠本乡无法解决。二是移风易俗不够深入。部分村民对村规民约具体内容不知情、不愿学，村“两委”未严格按照村规民约制定的奖惩开展工作，导致制度流于纸面、流于形式。主要是村干部存在“和气”心理，对违反村规民约的群众不追究，乡党委未对各村村规民约落实情况进行督查。三是环境卫生有待改善。村民环境意识淡薄，房前屋后卫生脏乱差，个别垃圾池长期无人处理。主要是干部监管有难度，无法每时每刻进行监管，同时辖区清洁设备不足，导致环境卫生成效不高。
（四）集体经济不够夯实。一是系统谋划有欠缺。对村级集体经济的谋划不强、可行性不高，未紧密结合本地实际，导致集体经济在推动本地发展过程中作用发挥不明显，致富带动能力不强。主要是缺乏专业人才对本地集体经济进行科学规划，资源长期分散闲置。二是基础设施有短板。村级可供开发的存量土地少，同时村级集体经济发展所需的道路、水渠、提灌站依然缺乏，导致发展集体经济“有心无力”。主要是各村位置偏僻，区位条件差，缺乏资本积累，就地发展潜力不足。三是干部视野不宽广。部分村“两委”受传统农业思想束缚，对现代农业了解不多、分析不够，导致发展思路受限。主要是村“两委”经济发展能力和水平还不够，不能发挥集体经济发展“领头羊”作用，个别村干部不愿奉献、不敢奉献的狭隘思想依然存在。
三、下步工作打算
（一）抓实学习教育，强化思想政治引领。一是建立责任清单。按照工作要求，全面落实乡党委抓学习教育主体责任，制定责任清单和任务清单，细化到股室、个人，通过月通报、季考评，推动学习教育各项任务顺利开展。二是创新学习方式。增加理论学习的“自选动作”，把个人自学与集体学习、党课、主题党日等组织生活有机结合，同时探索更加有效的学习途径，不断增强党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。三是健全监督机制。建立全流程学习教育监督机制，在自主学、集中学、实践学三方面，由乡党建办组成督导小组，通过定期检查学习笔记、随机抽问学习 ……

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