乡镇关于义务教育阶段学校课后服务实施工作情况总结汇报发言材料

乡镇关于义务教育阶段学校课后服务实施工作情况总结汇报发言材料
今年国家出台了相关政策，将落实推进“双减”工作，我们镇结合镇内中小学教育发展情况，发布了《义务教育阶段学校课后服务实施方案》，进一步提升义务教育阶段学校的校内课后服务水平。从2021年秋季学期开始，我们镇义务教育阶段各级各类学校开展课后服务。为积累经验，不断提高，现将工作总结如下：
一、全方位落实，促学生健康成长
1、抓前期调研，确保思想领先
2、管理监督，确保运行规范
3、抓宣传引导，确保支持到位
二、服务原则坚持学生和家长自愿选择为原则，各义务教育阶段学校结合师资、场地、设施设备等实际情况主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。
三、服

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成作业，并在有疑惑时得到老师的辅导。而一些家长则希望孩子参加课后服务后，自己能够调整好工作时间，下班后拥有更多亲子时间。
5、经9月摸底后，学校计划在10月开展课后服务特色课程，充分整合校内师资、设施设备等教学资源，为学生带来更多趣味知识。在此方面，学校具有一定基础优势。在“双减”政策出台前，学校就已开展了设计、书法、扎染等兴趣社团，引导学生养成独立思考的习惯，提高想象力、创造力，促进学生个性化发展。
6、课外兴趣课程不仅能丰富学生知识，开阔他们的视野，还能增强他们的学习兴趣以及动手能力。“双减”政策为学生提供了很好的空间，更有利于学生的可持续发展。“双减”政策对家长的好处主要体现在两大方面：一是课后作业辅导方面，能够最大限度地避免了家长“不会教”和“教不会”的尴尬局面；二是接送孩子放学方面，能够免除家长因匆忙接送孩子而影响工作进度的担忧。
7、校内课后服务形式及内容由学校会同家长委员会协商确定，主要分为基本托管和素质提升活动。其中，基本托管可在不加重学生课业负担的前提下，安排学生做作业、自主阅读等；素质提升活动包括体育、艺术、科普活动以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜青少年的影片等课外活动。
8、丰富校内课后服务内容。实施“双减”政策，我们小学既做好减轻学生过重的作业和校外培训负担的“减法”，同时开展校内课后服务工作，做好促进学生全面发展、健康成长的“加法”。学校校内课后服务除基本的作业辅导外，还开设了音乐、舞蹈、体育、科技、艺术5大类共22门素质类课程供学生选择，充分发挥学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，多措并举，提升课后服务质量，让学生充分张扬个性，实现全面发展，得到家长的一致好评。
5、为丰富校内课后服务内容花心思、想法子，按照“政府主导、学校组织、社会参与、公益普惠、学生自愿”的原则，委托第三方提供校内课后服务，发挥学校主阵地作用，提高教育教学质量，全力让学生在校内学好、学足。同时，我校在校内开辟“读书廊”作为学生等候家长时的暂留地，并安排老师进行管理。这样既能保障学生的安全，又可以让学生在等家长时阅读书籍，一举两得。
6、组织得力，完善制度。为保证课后服务效果，该校根据上级相关文精神，通过多次调研讨论、召开会议、广泛宣传、多方询问等方式，吸收家长意见和建议，明确了工作思路。在充分调研的基础上，出台了课后服务工作实施方案、课后服务人员工作职责、课后服务管理制度、课后服务安全应急预案、课后服务考核细则等一系列措施制度，通过发放《课后服务致家长一封信》《课后服务协议书》等方式，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障等内容，建立家长申请、班级审核、家校签订协议、学校统一实施的工作机制。
7 ……

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