中小学校内课后服务“5+2”工作情况总结汇报发言材料

中小学校内课后服务“5+2”工作情况总结汇报发言材料
“双减”政策明确指出，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。那么，我校启动的课后服务是如何安排的呢？为积累经验，不断提高，现将近一个学期的工作总结如下：
一、筹备组织，精心研究
1、战略有高度：抓前期调研，确保思想领先学校“5+2”课后服务已逐步落地实施，“5+2”课后服务分为两个时间段，其中，静态托管以读书、写作业为主，时间从16时30分至17时30分，动态托管以体育运动为主，时间从17时30分至18时30分，在这两个时间段中，学校会组织老师进行相关服务。孩子是祖国的未来，作为一名老

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—5:20，为有氧运动时间，室内操与室外活动；第三时间段为5:20——6:00，主要进行班级学科兴趣活动或年级体艺活动等。另外还设计了集中社团活动时间，即参与社团的学生当天先从4:20——4:50集中接受作业辅导，4:50——6：00参加社团活动，如篮球、足球、啦啦操、武术、合唱、书法等。
2、为了确保学生在学校及时完成作业，很多班级采用了激励评价的方式，如低年级给提前完成作业的孩子盖小红星、发小奖状，高年级采用分层布置作业的方式，根据不同学生的学情布置基础类和拓展类作业，在确保大多数学生作业完成的基础上，学有余力的孩子还可以进一步拓展提高。
3、一_两重组三兼顾”策略具体内容为：
“一_”指学校进行课后服务的出发点和归结点，即构建丰富多彩的课后服务体系。
“两重组”指把全体教师分成两部分，一部分为科任教师，也就是体音美德信科教师，他们大多有自己的特长，采用“专业+特长”的课后服务实施定位，有效开展兴趣社团服务；另一部分为语数英教师，有丰厚的语数英知识，大多有日常帮助学困生的习惯，但缺少特长，于是采用“专业+作业帮扶+身心健康活动”的实施定位，对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，即除指导学生完成当日作业外，可组织学生开展学科趣味活动，如语文飞花令，数学魔方，英语经典电影对白等。在不受场地限制的情况下也可分批次进行跳绳等活动。
“三兼顾”指兼顾特长生发展，兼顾学生全员身体健康，兼顾学生差异化辅导，做到“三兼顾”。
四、活动具体安排
1、以小组为单位活动，根据学生的年龄特点、心理特点及兴趣爱好，开设各种兴趣小组，于每天下午4:40~5:30开展各种兴趣小组活动，具体安排如下：
周一：乒乓球周二：阅读周三：足球周四：篮球周五：呼啦圈2、兴趣活动小组负责人：
周一：xx周二：xx周三：xx周四：xx周五：xx
3、活动期间校园安全保卫工作负责人：xx
五、初步成效
学生放学后爱心看护实施一学期来，在全体教师的理解、支持下，校内课后服务正有条不紊、规范有序地开展。
1、健全制度建立健全放学后延时看管服务工作相关制度，包括看护安全应急方案、校内课后服务安全检查制度、校内课后服务交接制度、校内课后服务安全管理制度，确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依
2、丰实内容我们把看护地点从原来的自然实验室调整至碧草书屋和桃李书斋，让学生在学校良好的读书环境中多阅读书籍，同时看护内容从原来的仅仅看护拓展到组织学生开展形式灵活、内容丰富的活动，让学生在校园学习生活中享受幸福、健康成长。
3、加大宣传学校在x月2日接受了xx电视台《法制新闻》台的采访与报道。爱心看护这项活动，增强了全校教师的凝聚力，体现了一所家门口好学校的责任和担当，也引导家长参与到学校管理中，加强了家校协同办学的力量。
总之，我校课后服务精彩多样音乐社团、机械变变变、GameZone桌游课程、3D打印……课后服务有50多个科目，供孩子们 ……

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