中小学学校落实“双减”工作开展实施情况总结汇报发言材料

中小学学校落实“双减”工作开展实施情况总结汇报发言材料
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”有关部署要求的第一个学期，我校把落实_“双减”工作部署作为重大政治任务，聚焦发挥学校教育主阵地作用，积极推进基础教育高质量发展，充分激发广大教师教书育人积极性创造性，以深、细、严、实的作风，下大力气做强做优校内教育，健全学校教育质量服务体系，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下:
一．“双减”工作特色
我校发布“双减”实施方案是落实_“双减”政策的具体化落实方案，是结我校实际情况和教育事业发展提出的“方案”。这一“双减”方案中还具备了特色化的手段，如“数字化“思路。一方面进一步做优做强免费线上学习服务，提供优质的线上学习资源，一方面，对校外培训机构信息进行数字化管理，并建设数字化监管平台，提升校外培训监管水平。
二．“双减”工作目标
1、2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构，推进线上学科类培训

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考试。
要求老师对作业的研究、对考试命题的研究要纳入到教研体系中，并且要针对不同年龄段孩子的特点，精细化进行系列部署。通过这一系列的变化让教育教学质量更聚焦在学生的思维品质以及运用知识解决实际问题的能力提升上，而不是简单对做题或者某个知识点的机械重复和熟练度的训练。
减轻作业负担，小学一二年级不布置家庭书面作业，小学三年级至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。鼓励实行每周一天“无作业日”。
优化课程时间安排，小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00。学校不得利用晨检、午检和自习课进行学科教学，不得利用寒暑假、周末、法定节假日组织学生开展任何形式的集体补课。
（二）推进课后服务全面覆盖。
新学期要实现校校开展全覆盖、保障时间“5+2”、丰富内容上水平、吸引学生广参与。
要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。课后服务可以聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与，并充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。
把学生参加课后服务的情况纳入义务教育学校质量评价体系。教育部已建立了课后服务直报系统，将定期通报各地工作进展情况。
学校在新学期将每天下午2个小时的课后服务，确定为增强学生综合素质、提高课业质量的校内活动课程，统一规划管理，形成多样性和个性相统一的课后服务内容体系。在“五育并举”教育目标的指导下，开设学业辅导、体育活动、劳动技能、经典阅读、兴趣选修课、班队会等六大板块课程。
周一到周五每天下午放学后进行，做到全覆盖。构建学习场所、学习内容、师生三结合的有序轮换方案，保证课后服务质量和规范有序开展。我校将积极做好课后服务工作，实现全员参与和全覆盖；健全教学管理系统设计，作业规划整体安排的保障机制，从而进一步提升教育教学质量。
增加了将近800平米的操场，把原来的过道，在保留消防通道的前提下，增设为学生体育活动场地，建成了塑胶跑道。要求学生每天要进行不少于一小时的体育锻炼。学生当天没有体育课的要在课后服务时间段安排参加体育锻炼。
（三）小学一二年级不进行纸笔考试。
为切实降低学生考试压力，教育部印发了《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试命题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等要求。义务教育阶段的考试主要发挥诊断学情教情、改进加强教学、评价教学质量等方面功能，除初中学业水平考试外，其他考试不具有甄别选拔功能。
《通知》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试；初中年级从不同学科实际出发，可适当安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度命题。要合理运用考试结果，学校期中期末考试实行等级评价。要统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面的关系，注重学生的综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的综合评价。各地各校要认真按《通知》要求贯彻执行。
（四）全面提高课堂教学质量。
课堂是学校教育教学工作的主阵地，学校要把提高课堂教学质量作为_任务。教育部门要指导学校健全教学管理规程，科学制订教学计划，确保开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方式，切实提高学生课堂学习效率。
学校认真落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，全面落实入学准备和入学适应指导要点，幼儿园要帮助做好入学准备，小学一年级要严格按照课程标准“零起点”教学，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。
学校深入实施新课程 ……

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