2012年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结汇报发言材料

2012年中小学学校落实“双减”工作开展情况总结汇报发言材料
为推进落实“双减”（指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担）政策，全面规范校外培训行为，我市教育局明确X月X日起，全面暂停学科类培训，秋季开学后各学校要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，全面落实“五项管理”，优化“课后”服务。近期我校开展了“双减”落实工作，全面_的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，并取得了一定的成效，现就近期相关重点工作总结如下：
一．“双减”工作背景
今年秋季学期是中小学全面落实“双减”政策的第一个学期。教育部要求，推进课后服务支撑实现“双减”工作目标，新学期要实现课后服务校校开展全覆盖、保障时间“5+2”等；部署减轻学生过重作业负担，降低学生考试压力等工作，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”，不得以任何名义设置重点班。并提出可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应的补助等措施。
二．“双减”工作目标
1、2021年，积极推进义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略701字。不往下看了，点击下载全文）……　

决作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题；扩大课后服务范围，延长服务时间，确保服务结束时间不早于家长下班时间。
（三）准备了多姿多彩的素质教育课后服务项目，积极推动“双减”政策落地落实。
1、下午三点多，小学部的学生陆续结束了一天的课程，进入课后服务时间。男子足球、女子篮球、陶笛、魔方、编程、围棋等形式多样、内容丰富的特色拓展课程同步开班，学生们根据兴趣爱好选择项目。
2、今年秋季开学，学校探索作业辅导和素质培养课程相结合，创新课后服务形式，将已有的内容丰富、形式多样的社团课程活动，与下午课后服务有机衔接，开设足球、篮球、舞蹈、围棋等70余门拓展课程，涉及学科拓展类、艺术类、体育类、劳动类等。
我们一般在同个年段当中给学生设置课程进行选课，适合学生不同的年龄特点和他整个身心协调的程度来进行选择。我们在整个期中和期末的时候，拓展课会进行集中的汇报表演，主要是展现学生学习的收获，同时我们也觉得一个学生在我们这里读书九年的时间，我们也鼓励他选择多样性的拓展课，在获得一定的不同的选择机会的同时，对学有特长的孩子可以在某一个项上做好做精。
（四）积极落实中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理要求，扎实推进“双减”政策落地。
强化学校教育主阵地作用，深化课堂教学改革，将“五项管理”要求与课堂教学常规管理紧密结合。以提高课堂教学质量为_，以“家校社”协同育人为抓手，严控书面作业总量，提高作业设计质量，把握压减作业量和加强课后服务的关系。通过发布“睡眠令”、建设书香校园、开设阳光体育大课间活动，确保学生有充足的体质训练、阅读和睡眠时间，切实提高学生综合素质，满足学生多样化发展需求。
坚持疏堵结合原则，制定学生手机校园内统一保管制度，为班级配备“手机储存箱”，在校园内安装公用电话，既解决了小学生玩手机乱打电话的问题，又便于学生与家长之间进行必要联系。
（五）全面发展：德智体美劳一个不少。
如何适应新学期的新变化，如何在变化中实现新的成长进步，这不但是家长和同学的期待，更是学校、老师的努力方向。
在一些学校的课表上，体育锻炼、劳动实践或全校大扫除特别醒目。我们将课后服务定位为儿童自我发展时段，总时长延长至两个半小时。增加的半小时固定为体育运动时间，实现在校学生不论是否有体育课，每天户外运动1小时。
身心舒展、健康第一是减负的重要目的。
再就是突出劳动教育。小学高年级和中学各年级开展值日、大扫除、垃圾分类、校园美化等校内劳动，让学生出力流汗，动手实践，培养他们正确劳动价值观和良好的劳动品质。
四、强化服务配套，提升支撑保障能力的具体举措
一是课后服务工作将通过问卷调查形式，充分了解家长、学生们的实际需求，更加精准地“上架”课程数量和种类；借助市教育局“课后三点半”选课平台，组织开展阅读、体育、艺术等个性化活动课程。开展普惠托管班指导学生高效完成作业，对有需要的学生给予辅导。同时科学统筹作业量，精选作业内容，进行“必做作业+鼓励作业+选做作业”分层管理。
二是将原本45分钟的课堂缩减为40分钟，让学生有更充分的活动时间。组织学科骨干精心编写校本作业，让学生脱离杂乱纷繁的“题海”，同时建立作业校内公示制度等。
三是完善家校社协同机制。进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。
教育部门要会同关工委、妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，宣传科学教育理念，引导家长理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识。
四是作业设计要“轻负担、高效益、分层次、多类别”，学校严禁教师利用手机终端布置作业，严禁教师要求家长批改作业。学科作业方面，数学、物理和化学学科一直有学校的校本练习，老师每年暑假根据教学内容变化进行修订。各科老师针对不同层次的学生，精选练习，做到教、考、练一致，对孩子及时巩固课堂知 ……

预览结束，全文3582字，当前显示2191字，还剩1391字

本文6元