【提纲】一、作业管理。二、睡眠管理。三、手机管理。四、读物管理。五、体质管理。（一）学校措施。（二）家长配合。四、规范阅读，加强读物管理为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入学校，充分发挥课外读物育人功能，学校特向家长提出如下建议：。4、学校实行分层、科学布置作业。
2.保障：学校在教学楼各年段、学生宿舍、保卫科、门卫等场所均配备了通讯配套设施，能够满足学生正常的联系需求。建立班主任、科任老师沟通热线，如果家长有要事找学生，可与班主任或任课老师联系。学生确有将手机带入校园需求的，需经学生家长同意、书面提出申请、学校审核同意，进校后应将手机交由各年段统一保管，严禁将手机带入课堂。住宿生在学生宿舍可以携带老人机与家人联系。学校为各年段统一购置保管装置，由段长统一保管，每天固定时间负责收发学生手机，并做好记录。
学校严格执行教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业的规定。
睡眠管理
1.要求：统筹学生睡眠作息时间。保障初中生不少于9个小时，高中生不少于8个小时。中学上午上课时间一般不早于8:00。
学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，不随意延长在校学习时间。学生宿舍加强作息时间管理，确保学生充足睡眠。
2.建议：家校协同保障学生睡眠。初中生、高中生在家就寝时间一般不晚于22:00、23:00。若有参加校外培训的，初中生线下培训不晚于20:30，线上培训不晚于21:00；高中生线下培训不晚于21:30，线上培训不晚于22:00。家长要帮助孩子养成按时休息的习惯，科学合理制定作息时间表，合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按时就寝；同时，培养孩子每天保证1小时的午休习惯，在家庭内营造良好的睡眠环境。个别学生经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，应按时就寝不熬夜，作业可暂不完成，并及时做好家校沟通工作，与科任教师进行说明与商量。
读物管理
1.要求：强化校园图书馆利用率，提升书籍质量。进校园课外读物推荐目录向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不组织统一购买。任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。
进校园课外读物要符合以下基本标准：主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，重点宣传_新时代中国特色社会主义思想，传承红色基因，弘扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。
内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会形象。可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。
2.建议：提倡青少年加大名著等课外读物阅读量，降低漫画书等“享乐”阅读，倡导青少年“爱读书、读好书、善读书”，在读书时联系生活实际，读别人的书，思考自己的人生，养成提笔记录阅读感想。居家时，家长可以与孩子定时开展亲子阅读等活动，激发孩子的阅读兴趣，营造“书香家庭”氛围。
作业管理
1.要求：
一是强化作业统筹。每学期初要对学生作业作出规划，严格按照规定控制作业总量，不额外增加需长时间完成的书面作业。初中学生书面作业每天不超过90分钟，普通高中合理安排作业时间。强化学生作业指导，指导学生充分利用自习课、辅导课，使初中学生在校内完成大部分书面作业。
二是提升作业效益。各学科切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不超过国家课程标准要求。鼓励分层布置作业、弹性作业和个性化作业，切实避免机械、无效训练。注重设计探究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的作业形式。
三是健全管理机制。完善作业管理细则，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。
2.建议：家长要帮助、引导孩子制定学习计划表，培养孩子学习的自觉性，鼓励独立思考的习惯，帮助提高学习效率，认真完成好相关学习任务。个别学生经努力到就寝时间仍未完成家庭作业的，应按时就寝不熬夜，作业可暂不完成，并及时做好家校沟通工作，与科任教师进行说明与商量，依据孩子实际情况共同制定好作业量。
体质管理
1.要求：严格落实国家规定的体育与健康课程标准刚性要求，初中每周3课时，高中每周2课时，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，帮助每位学生掌握1—2项运动技能。全面落实大课间体育活动制度，学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。按照国家要求每学年开展一次学生健康体检、一次学生体质测试。落实好近视防控工作各项相关要求，提倡适度用眼，学校组织学生每天上下午各做1次眼保健操，每学期开展2次全覆盖视力筛查。每节课间安排学生走出教室适量活动和放松，定时远眺，合理预防近视。积极开展校园体育、艺术、阅读、写作、
演讲、书法、科技创新等学生社团活动，每位学生至少参加一个社团、一个体育项目、一个艺术项目的活动。推进实践育人，每年至少开展一次社会实践活动或研学旅行。
2.建议：家长要保障孩子每日一定的体育锻炼量，如跳绳、慢跑等，培育好孩子的健康体魄。周末时间可以适度参与各项户外活动，初级中学关于落实“五项管理”告家长书尊敬的家长:您好!
为贯彻落实教育部、XX省教育厅、市教育局、区教育局对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”）的相关要求，进一步建立健全学校、家庭、社会协同育人机制，形成教育合力，落实“五项管理”。我校结合实际，成立学校管理领导小组，制定落实“五项管理”工作实施方案，现将我校落实“五项管理”工作告知于您，愿我们共同携手，共同助力孩子的健康成长!
一、加强手机管理随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影响。为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展。
（一）学校措施
1.制度管理。根据教育部《关于加强中小学生手机管理工作的通知》精神，完善修订《xx中学关于学生手机管理的规定》，学生不得携带智能手机、MP3、MP4、平板、电话手表、充电宝、耳机等电子产品进入校园，禁止学生将手机带入课堂。学校将手机管理纳入惩戒教育规定。
2.通讯服务。学校将在保安室、年段室、食堂、学生宿舍等设立公共电话、建立班主任沟通热线等措施，解决学生与家长通话需求。学生因特殊原因确有必要将手机（限只有通话及短信功能的老人机）带入校园的，家长需按照规定流程经班主任向学校提出书面申请，批准后进校也须将手机交由班主任老师统一保管。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系。
3.教育引导。学校通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校纪、公众号等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，杜绝简单粗暴管理行为。
（二）家长配合
1.营造良好的家庭氛围，关注孩子心理健康，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。在对孩子的手机管理问题上，应“疏堵”结合，防止在手机管理过程中出现“打、骂、摔”等粗暴行为，避免发生极端事件。
2.言传身教，有效陪伴。家长是孩子的老师，家长科学合理地使用手机、合理规划时间给孩子提供榜样的力量。亲子活动可以预防孩子沉迷于手机，更有助于提升家庭亲子关系。
3.丰富课外生活开拓学生视野。丰富的课外活动可以预防孩子沉迷于手机，也可以帮助孩子获得成就感，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。学生的课外特长，如球类运动、乐器、书法等，既可以锻炼身体又可以陶冶情操；节假日还可以引导孩子多参加社团活动或公益活动。
二、加强作业管理作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。为贯彻落实上级有关精神，学校将探索制定优质作业标准，评选优质作业案例；充分利用现代信息技术手段，及时了解、跟踪各科作业量的情况，建立健全作业总量控制、统筹公示机制，不断提升作业设计质量与实施效果，切实发挥好作业育人功能。
1.学校将进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转学生作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。严格落实初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟，周末寒暑假、法定节假日控制书面作业时间总量。学校将根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业，分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。
2.加强对学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，学生在校内完成大部分书面作业。同时，强化作业批改与反馈的育人功能，通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别 ……
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