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中小学生“五项管理工作实施方案

发布时间:2021/6/20 17:05:00 字数:4015
【提纲】一、作业管理。二、睡眠管理。三、手机管理。四、课外读物管理。五、体质健康管理。一、严控作业总量,减轻学生课业负担。(一)严控书面作业总量。(二)严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。(四)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。(六)对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。二、保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯。(一)加强宣传教育通过班会课、健康教育课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。(二)合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,不额外布置课后作业。三、关于手机管理。(二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。(三)严格手机管理政教处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。四、控制教辅种类,严格图书管理。(二)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。五、加强体育管理,增强学生体质。(二)创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能。(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进
中小学生“五项管理"工作实施方案
为贯彻落实好国家教育部、省教育厅和市教育局关于做好中小学生“五项管理"会议及文件精神,切实加强中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、课外读物管理、体质健康管理,进一步减轻中小学生课业负担,结合我区实际,特制定做好中小学生“五项管理”工作实施方案如下。
一、作业管理。
各中小学要认真贯彻落实教育部、省教育厅及市教育局关于中小学生作业管理各项要求,小学阶段作业不出校门,随堂作业在校园内完成,初中阶段作业不超纲,让学校的责任回归学校,让家庭的责任回归家庭,共同引导孩子自主完成、自我管理作业。小学一二年级不得布置书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过60分钟,初中年级每天书面家庭作业完成时间平均不超过90分钟。教师要认真选题,布置的作业要全批全改。作业难度不得超过课标要求,不得布置重复性和惩罚性作业,不得通过手机向学生布置作业,不得要求学生利用手机完成作业,不得给家长布置作业或让家长代为评改作业。鼓励根据不同学生学业水平差异,设计分层作业、弹性作业、个性化作业,注重设计探究性作业、实践性作业等。釆取有效措施教育引导学生学会自我管理作业。
二、睡眠管理。
各中小学要认真贯策落实《XX市教育局办公
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物管理是要以xx市教育局推荐目录为主,注重内容管理和推荐方式的管理。学校要对进入校园的课外读物进行遴选、审核、推荐和把关,对违反《出版管理条例》有关规定和违背__价值观的读物资料,一律禁止推荐或选用为中小学生课外读物。同时,各中小学在推荐课外读物时,要执行教育行政部门审批、备案制度。各中小学要坚持“五育"并举,围绕_素养,着眼于学生全面发展,大力倡导学生爱读书、读好书、善读书,组织开展形式多样的阅读活动,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。禁止强制或变相强制学生购买课外读物,学校不得组织统一购买。不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。指导和发挥家长在学生课外阅读中的积极作用,引导学生家长从正规书店选用读物,不要选购和使用盗版读物。
五、体质健康管理。
各中小学要认真贯彻落实《XX市教育局关于转发XX省教育厅办公室进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》,严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求,开齐开足体育与健康课程,小学一二年级每周4课时,小学三至六年级和初中每周3课时,高中每周2课时,不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度,中小学校每天统一安排30分钟大课间体育活动,每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松,让每位学生掌握1—2项运动技能。做好学生体质健康测试,建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制。关注学生个性身体特质,指导学生开展增强体质训练,全面提高学生身体素质和心理素质。
初中学校落实“五项管理”规定工作方案实施细则附工作方案实施细则为了贯彻落实好2021年市教育工作会议精神,规范我校教育教学管理,引导广大教师和家长树立科学育人理念,促进学生身心健康发展,切实减轻学生课业负担,努力提升人民群众的教育获得感,学校制定邓州市城区一初中落实“五项管理”规定工作的实施细则。
一、严控作业总量,减轻学生课业负担
(一)严控书面作业总量
七、八年级政、史、地、生不留书面家庭作业,教师根据每天的教学内容设计以听、说、读、操作和体育锻炼为主的家庭作业,引导学生每天坚持不少于20分钟的阅读和不少于10分钟的体育锻炼;九年级每周由班级各科教师协调,以中等水平的学生为标准,严格控制好每天作业总量,书面作业时间不超过90分钟。
禁止教师布置惩罚性、重复性作业,不得通过家长微信群等布置作业。鼓励教师针对不同层度、不同潜质、不同爱好的学生布置弹性作业、分层作业、特色作业。
(二)严格实行无作业日制度每周三为无书面家庭作业日,引导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。
(三)督促学生自主完成作业学校、教师对家长进行宣传、指导,引导家长切实履行家庭教育职责,督促引导学生自主完成作业,不抄袭、不敷衍,不利用网络手段下载作业答案,不额外给学生安排书面作业,家校合力,提高学生完成作业的效率和质量。
(四)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业,不得要求家长在作业上签字。
(五)不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效。
(六)对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。
二、保证学生睡眠充足,培养良好作息习惯
(一)加强宣传教育通过班会课、健康教育课加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对中学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。
(二)合理布置作业布置作业坚持“难易适度、数量适当“的原则,不额外布置课后作业。
(三)培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于九小时,建议每天22:00之前上床休息。
三、关于手机管理
(一)加大宣传力度利用国旗下讲话、班会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。
(二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品 ……
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