【提纲】一是突出教会，做好“五会教学”，促进研教融合。二是突出勤练，抓好“四项关键”，保证活动时间。三是突出常赛，搭好“三个平台”，健全竞赛体系。四是突出评价，用好“两场监测”，强化督导评估。五是突出特色，创好“一校一品”，推进多样发展。一、组织与管理组长：XXXX副组长：XXXXXXXX组员：XXXXXXXXXX全体教师。三、实施内容。1、加强宣传教育引导。2、开齐开足体育与健康课程。3、保证体育活动时间。4、提高体育教学质量。5、完善体质健康管理评价考核体系。四、具体安排。2、体质健康测试。一、二年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。三、四年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。五、六年级项目：身高、体重、坐位体前屈、50米跑、400米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。4、开展阳光体育大课间，确保学生每天锻炼一小时。五、工作要求。
监测和经常性督导评估。做好学生体质健康监测。各地各校应对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。落实体育学科质量监测。执行国家义务教育质量监测制度，强化过程性和发展性评价，做好体育与健康学科每年两次监测工作，发现不足，及时整改。同时要强化监测结果应用和约谈问责制度，进一步发挥质量监测体检仪的作用。
五是突出特色，创好“一校一品”，推进多样发展。根据学校特点，积极推广“一校一品”和培育“一校多品”的校园体育模式，力争每所学校有一个特色运动项目，每个运动项目有两所以上的学校开展，要加强中小学校运动项目的梯队建设，形成富有区域特点的校园体育文化品牌，提高学生体育素养。
2021中小学学生体质健康管理实施方案为贯彻落实《关于加强义务教育学校作业管理的通知》精神，扎实做好学生作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，营造有利于学生健康成长环境，全面促进中小学生健康成长，根据上级通知要求和学校工作具体部署，坚持树立健康第一的指导思想，加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的体育习惯，进而提高学生体质，结合我校实际情况，特制定本管理实施方案。
一、组织与管理组长：XXXX副组长：XXXXXXXX组员：XXXXXXXXXX全体教师
二、做好体质健康监测全面贯彻落实《国家学生体质健康标准（2014年修订）》《学生体质健康监测评价办法》等系列文件要求，对体质健康管理内容定期进行全面监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。
我校对学生体质健康监测分为三个阶段：
第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。
第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为
10月中旬至12月中旬。具体区分为：10月份测试并进行数据统计汇总；11月份全校统计数据上报区教体局；
12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”
第三阶段
总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。
三、实施内容
1、加强宣传教育引导。加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班队活动等多种形式加强教育引导，让家长和学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、建全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。
2、开齐开足体育与健康课程。我校严格落实国家规定的体育与健康课程要求，一至二年级每周4课时，三至六年级每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
3、保证体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育活动时间，保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度。
4、提高体育教学质量。通过不断的探索与实践，将校园足球活动纳入课堂教学、大课间、体育社团和课题研究活动之中，将校园足球、田径普及到每个年级、每一个班，每一名学生，实现了全员参与、全程推进、全面育人的教育梦想。学校开设了足球、篮球、田径、乒乓球、羽毛球等体育社团，能够保障学生掌握1—2项运动技能。
5、完善体质健康管理评价考核体系。我校高度重视体质健康管理工作，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，积极探索将体育竞赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或其他不可抗因素不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价，并及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。 ……
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