【提纲】一、布置作业要求。二、批改要求1.作业批改要认真及时，做到符号、字迹清楚、工整、规范。三、检查时间及要求。一、六要。（一）要建立作业监管统筹协调机制。（二）要加强作业布置质量研究。（三）要注重作业总量的学科平衡。（四）要控制作业完成总时长。（五）要建立作业管理家校社会协同机制。（六）要加强教师作业管理工作考核。二、六不得1.不得布置超过课程标准要求的作业。三、四管1.管作业：严格控制总量，不得要求家长检查批改作业。四、校内公用电话：。五、手机保管责任人：。一、作业布置要求。（一）教师布置作业坚持“精选、先做、精析”。（二）减轻学生过重负担，激发学生学习兴趣。三、作业建设基本要求。（二）作业设计与布置要求。（三）作业批改要求。（四）作业讲评要求。（五）作业管理要求。
或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。《切实减轻中小学生课外负担专项行动实施方案》规定，严格控制学生作业量。小学一、二年级不布置书面课后作业，科学设计作业内容，提倡分层布置作业，不布置机械重复、死记硬背型作业。作业批改必须由教师完成，不得让家长批改作业。教育部等八部门印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出，学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品。通过政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力，保护儿童健康成长。
为此，我校将进一步强化师德建设，完善管理，规范教师教育教学行为，明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长。避免出现“学校减负、社会增负，教师减负、家长增负”等现象。一旦发现，将依据教师职业道德规范和学校管理规定给予教师相应处理。
小学作业布置、批改、检查制度为培养学生良好的学习习惯，及时巩固课堂所学知识，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，及时反馈教学效果，改进学科的教学方法，提高教学质量，特制定本实施方案。
一、布置作业要求
1.各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，并于当天及时将作业上传作业公示QQ群。
2.布置作业适量，小学一、二年级不留书面作业，三、四、五年级除语文、数学外，其它学科不留书面家庭作业，语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。双休日小学三、四、五年级书面作业总量不超过3小时。作业时间认定标准：每16开页面（350字），生字、词的书写，完成时间为30分钟。每16开页面，试题、练习题的完成，完成时间认定为30分钟。实行周三无作业日。学生课间及中午不留作业。
3.增强作业实际成效。根据学生学业基础布置作业，探索基础性必做作业与拓展性选做作业相结合的弹性作业机制，严格落实“六个禁止”：禁止通过手机短信、家委会、班级微信群等方式途径来布置作业；禁止通过罚写罚抄作业或其它增加作业量的方式体罚学生；禁止不筛选、不分层地布置作业；禁止要求家长出题、下载打印作业或学习素材、安排学生家长代为批改作业，并进行错题分析、
总结和反思；禁止布置超越学生实际能力、需家长代替包办的各类实践作业；禁止把安全教育、法制教育、传统文化教育、心理健康教育等素质教育内容，安排给家长利用课外时间带领孩子完成相关作业。
4.要严格要求学生保证质量按时完成作业。特别注意培养和训练学生养成细心审题、书写工整、用字规范的良好习惯。要培养学生改错订正作业的好习惯。
二、批改要求1.作业批改要认真及时，做到符号、字迹清楚、工整、规范。
作业错误要指出，要有批改作业的日期，要有一定量的批语，批语多鼓励学生，多教给方法，启发学生自行改正。
2.杜绝把学生作业本乱涂、乱画和打很大一个“χ”的现象，杜绝在学生作业上写污辱性的评语。
3.作业批改要对出现的问题分为分别问题和普通问题做到心中有数，着重讲解。要对作业做得较好的同学给予表扬，以激励学生的学习积极性。
4.凡有错的作业应督促学生及时订正，及时再批。
三、检查时间及要求
1.全校性的作业检查教导处每月至少进行一次，平时采用不定时抽查的形式对各班各学科作业进行检查，每次检查都要做好检查记录，并及时向教师反馈。
2.作业检查内容：
（1）作业数量是否适当。
（2）是否注重布置分层作业和实践性作业。
（3）作业内容是否与群中公示相符。
（4）学生作业是否规范。
（5）教师批阅作业是否及时、认真。
（6）学生有没有及时认真地订正，教师有无及时复批。
小学关于学生减负作业手机管理办法——“六要”“四管”“六不得”为落实教育部关于学生减负要求，进一步减轻中小学生课业负担，促进学生身心健康发展，特制定瞻德小学《学生减负手机管理制度“六要”“四管”“六不得”》，要求各教师遵照执行。
一、六要
（一）要建立作业监管统筹协调机制。教研教务及班主任要切实履行作业管理主体责任，制定作业管理细则，实施作业布置班内公示制度，明确专人负责统筹协调，加强过程监管，及时删减过量作业。
（二）要加强作业布置质量研究。教师要充分利用大数据分析，根据学情精心选择和科学设计作业。教师要试做作业，遴选优质作业，创新作业形式，关注学生个体差异，分层布置作业。
（三）要注重作业总量的学科平衡。各任课教师要加强学科组和年级组的统筹，将作业布置列入学科组集体备课内容，根据每周每天的课程安排以及学科特点进行学科作业的平衡，确保作业总量合适。
（四）要控制作业完成总时长。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不超过60分钟。
（五）要建立作业管理家校社会协同机制。加大宣传力度，加强家长学校建设，引导家长树立科学的人才观与质量观，充分发挥家长委员会的协调作用，密切关注学生课外辅导作业情况，切实监管中小学生课外辅导作业负担，避免出现“课内减负、课外增负”的现象。
（六）要加强教师作业管理工作考核。将教师作业布置与及时批改作业情况纳入教学常规工作考核，每月定期开展教学常规工作检查，调查并分析学生对教师作业布置的满意度情况。推行年级教学捆绑评价，引导学科教师协商精选，合理确定各学科作业结构比例，实现作业总量审核监管。
二、六不得1.不得布置超过课程标准要求的作业。
2.不得布置简单重复性和惩罚性的作业。
3.不得布置要求家长检查或代为评改的作业。
4.不得布置统一的网络作业或通过网络下载的作业。
5.不得布置要求学生利用手机完成的作业。
6.不得布置超过时长要求的作业。
三、四管1.管作业：严格控制总量，不得要求家长检查批改作业。
严格按照规定控制作业总量，确保难度水平符合学生实际。
坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家对家庭困难、身体残疾、随迁子女、留守儿童、返乡儿童等特殊学生_，加强教育关爱，坚决防止辍学反弹。禁止教师要求家长配合学校和教师 ……
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