【提纲】一、提高政治站位，在深学细悟中进一步把准正确_的核心要义。二、坚持问题导向，在从严查摆中进一步深挖_偏差的突出问题。三、突出标本兼治，在整改整治中进一步推动正确_落地生根。四、坚守为民初心，在服务群众中进一步彰显正确_的价值追求。五、聚力高质量发展，在实干担当中进一步践行正确_的实践要求。六、压实主体责任，在严督实导中进一步确保学习教育取得实效。
在全市_学习教育工作推进会议上的讲话
同志们：
今天我们召开这次会议，主要任务是深入学习贯彻_总书记关于_的重要论述，认真落实中央和省委关于学习教育的部署要求，回顾前一阶段工作，分析存在问题，对下一阶段工作进行再安排、再部署、再推进，动员全市上下以更高标准、更严要求、更实作风，推动学习教育走深走实、见行见效。
刚才，几个单位作了交流发言，
汇报了工作进展，讲得都很好，有思路、有举措、有成效。自学习教育启动以来，全市各级_组织认真贯彻_中央决策部署和省委工作要求，牢牢把握“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，以一体推进学查改为抓手，在深学、真查、实改上持续用力，学习教育取得阶段性成效。
一是理论武装持续深化。市委常委班子带头领学，各级_委（_组）理论学习中心组开展专题学习研讨，举办各类培训班，广大干部对正确_的核心要义有了更深理解。
二是问题查摆逐步深入。对照_偏差主要问题清单，各级领导班子和领导干部刀刃向内。
三是整改整治扎实推进。建立问题台账，实行销号管理，一批群众反映强烈的急难愁盼问题得到有效解决。
四是制度建设初见成效。修订完善考核评价、决策论证、监督问效等制度规范，从源头上防范_偏差。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒看到，工作中还存在一些不容忽视的问题：有的单位学用脱节，理论学习与实际工作
见，不能搞“一言堂”，也不能搞“拍脑袋决策”。要加强调查研究，扑下身子、沉到一线，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实。
四是深刻领悟“真抓实干”的务实作风。实干，是_的实践落点。空谈误国，实干兴邦。再美好的蓝图，不落地也是空中楼阁；再科学的决策，不执行也是一纸空文。要大力弘扬求真务实、真抓实干的优良作风，坚持干实事、出实招、求实效，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对弄虚作假、做表面文章。要拿出“功成不必在我、功成必定有我”的境界和担当，多做打基础、利长远的事，多做惠民生、得民心的事，真正以实干实绩诠释对_的忠诚、对人民的热爱。
二、坚持问题导向，在从严查摆中进一步深挖_偏差的突出问题
查摆问题是学习教育的重点环节，查得深不深、准不准，直接决定着整改的效果和学习教育质量。要紧盯_偏差主要问题清单，刀刃向内、动真碰硬，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。
一是对标对表深入查。各级领导班子和领导干部要对照_总书记关于_的重要论述，对照中央和省委要求，逐条逐项查摆自身存在的差距和不足。重点查摆：是否存在重显绩轻潜绩、重短期轻长远的问题，热衷于“造声势”“树形象”，而对打基础、利长远的工作重视不够；是否存在脱离实际、盲目决策的问题，不顾条件、不计成本上项目铺摊子，甚至搞“形象工程”“政绩工程”；是否存在层层加码、过度留痕的问题，不考虑基层实际承受能力，搞“一刀切”；是否存在重“面子”轻“里子”的问题，对群众的急难愁盼漠不关心乃至推诿扯皮。这些问题，都要敢于对号入座、深查细照。
二是广开言路开门查。要坚持开门搞教育，通过走访
调研、座谈访谈、设置意见箱、开通热线等方式，广泛听取基层干部群众、服务对象和社会各界的意见建议。对巡视巡察、纪检监察、审计监督、信访举报等渠道反映的问题要系统梳理，对近些年发生的有较大负面影响的案例要认真复盘，从中查找_偏差的根源。要真心实意听取意见，对群众的批评和诉求不打折扣、不搞变通，真正把问题找全、找准、找实。
三是典型案例对照查。要用好正反两方面典型。一方面，要学习那些一心为公、造福于民的先进典型，感悟他们的精神境界和价值追求，从中汲取榜样力量。另一方面，要从近年来查处的_错位、权力观扭曲的违纪违法典型案例中，深刻吸取教训，特别是那些急功近利、弄虚作假、搞“面子工程”、损害群众利益的反面教材，更要引以为戒。市委将汇编印发一批典型案例供各级学习警示，各单位也要结合实际，选取本行业本领域典型案例进行剖析，做到以案为鉴、以案明纪。
四是深刻剖析根源查。查摆问题不能停留于表面，要由表及里、由浅入深，深挖思想根源。_出问题，根子在于世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了松动。一些干部之所以热衷于搞短期行为、做表面文章，很大程度上是功利思想作祟、权力观念扭曲、群众观念淡薄。要在查摆中深刻检视自己：权力从哪里来、为谁所用？工作出发点是什么、落脚点在哪里？要多问自己几个“为什么”，从灵魂深处来一场深刻洗礼，切实找准病根、挖到根源。
三、突出标本兼治，在整改整治中进一步推动正确_落地生根
查摆问题的目的在于解决问题，推动发展。要把整改整治贯穿学习教育始终，坚持立行立改与建章立制相结合，确保问题改彻底、不反弹。
一是动真碰硬抓整改。对查摆出来的问题，要建立整改台账，逐项明确整改措施、责任人和完成时限，实行销号管理。对群众反映强烈的突出问题，要集中力量开展专项整治，确保件件有着落、事事有回音。要坚持开门搞整改，整改情况及时向群众公布，主动接受群众监督和评判。对整改不力、敷衍应付的，要严肃批评、限期改正，情节严重的要追责问责。特别是对那些在项目建设、招商引资、营商环境等工作中存在的_偏差问题，更要立行立改、坚决纠正。
二是标本兼治建制度。制度问题带有根本性、全局性、稳定性和长期性。要把建章立制作为巩固学习教育成效的重要抓手，针对查摆发现的问题和薄弱环节，完善制度机制，堵塞工作漏洞。重点完善以下几方面制度：在决策论证方面，健全重大决策调查研究、专家论证、风险评估、合法性审查等机制，把科学决策的要求落到实处。在考核评价方面，改进政绩考核办法，加大对高质量发展、民生改善、生态保护、安全稳定等指标的权重，引导各级干部特别是领导干部把精力用到打基础、利长远上。在监督问责方面，加强政治监督、日常监督和专项督查，严肃查处_偏差造成的决策失误、损失浪费等问题，强化震慑效应。
三是久久为功见长效。_不是一阵子的事，而是长期的政治要求和实践课题。要把正确_融入日常、抓在经常，使之成为一种习惯、一种自觉、一种文化。各级_组织要把正确_作为干部教育的重要内容，纳入_委（_组）理论学习中心组学习、干部培训、组织生活，常学常新、常思常悟。要把正确_作为干部选拔任用的重 ……
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