【提纲】一、提高政治站位，迅速部署压实整改责任。二、聚焦突出问题，精准发力推动全面整改。（一）系统谋划，统筹推进整改任务。（二）靶向施治，着力提升整改质效。一是强化理论武装补短板。二是校准发展理念纠偏差。三是完善决策机制防风险。四是优化考核评价树导向。五是畅通监督渠道聚合力。（三）建章立制，巩固深化整改成果。一是健全学习教育常态化机制。二是完善调查研究常态化机制。三是强化督促检查常态化机制。三、着眼长远发展，持续用力健全长效机制。一是融入智慧治理。二是探索多元评价。三是强化协同监督。
_学习教育立行立改问题的汇报
根据会议安排，现就本单位开展_学习教育中立行立改问题的阶段性情况，作如下
汇报。自2026年_学习教育启动以来，我单位_委（_组）深刻认识到_的极端重要性，将其作为一项重大政治任务抓紧抓实，坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦学习教育中查摆出的突出问题，特别是群众反映强烈、制约高质量发展的_偏差问题，迅速部署，压实责任，推动立行立改工作走深走实。
一、提高政治站位，迅速部署压实整改责任
为深入贯彻落实上级关于_学习教育的部署要求，确保立行立改工作高效推进，我单位_委（_组）切实扛起主体责任，第一时间成立了
底前巩固深化的阶段性目标，着力推动各级领导干部牢固树立“以人民为中心”、“功成不必在我、功成必定有我”的政绩理念，坚决纠正急功近利、脱离实际、重显绩轻潜绩等倾向，切实把学习教育的成果转化为推动高质量发展的实际行动。
（二）靶向施治，着力提升整改质效。针对查摆出的具体问题，我们采取了多项针对性措施：
一是强化理论武装补短板。通过举办专题读书班、中心组学习、专家辅导报告等形式，组织_员干部深入学习关于_的重要论述和指示精神，筑牢思想根基。
二是校准发展理念纠偏差。围绕高质量发展要求，重新审视和评估现有工作规划、项目安排、考核指标，坚决叫停或调整了X项不符合新发展理念、脱离群众需求的“形象工程”、“面子工程”，将资源更多投向民生保障、科技创新、生态环保等领域。
三是完善决策机制防风险。修订完善了“三重一大”决策制度，增加了_符合性审查环节，强化了决策前的
调研论证和风险评估，从源头上防止政绩冲动和盲目决策。
四是优化考核评价树导向。着手修订干部考核评价办法，加大民生改善、生态效益、长远发展等指标的权重，降低对单纯经济增长速度的过度依赖，树立重实干、重实绩、重长远的考核“指挥棒”。
五是畅通监督渠道聚合力。设立了_问题反映专线（信箱），结合巡视巡察、审计监督、群众信访等渠道，广泛收集问题线索，主动接受各方监督。
（三）建章立制，巩固深化整改成果。在集中整改的基础上，我们注重举一反三，着力构建长效机制：
一是健全学习教育常态化机制。将正确_教育纳入干部培训必修课和日常理论学习，推动入脑入心。
二是完善调查研究常态化机制。要求领导干部带头深入基层、深入群众，察实情、听民意，使各项决策和工作更接地气、更符实际、更得民心。
三是强化督促检查常态化机制。定期对各单位_践行情况进行督查，及时发现和纠正苗头性、倾向性问题。
三、着眼长远发展，持续用力健全长效机制
为确保正确_真正内化于心、外化于行，成为全体_员干部的思想自觉和行动自觉，我们坚持标本兼治，在持续整改和长效管理上下功夫。
一是融入智慧治理。探索将_相关考核评价要素融入单位内部管理信息系统和智慧政务平台，运用大数据技术对重点工作进行跟踪分析和效果评估，为科学决策、精准施策提供数据支撑，减少主观臆断和短期行为。
二是探索多元评价。在内部考核基础上，积极引入第三方评估、群众满意度测评、服务对象评议等方式，构建更加科学、全面、客观的政绩评价体系，更加真实地反映工作成效和群众获得感。
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