在市教育局理论学习中心组_专题研讨会议上的交流发言

在市教育局理论学习中心组_专题研讨会议上的交流发言
同志们：
根据_学习教育工作安排，今天我们围绕“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求开展专题研讨。这十六字要求精准回答了教育工作为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩的根本问题，是衡量教育系统_正确与否的根本标尺，更是教育部门坚守为_育人、为国育才初心，推动教育高质量发展、办好人民满意教育的根本遵循。结合学习思考与教育工作实际，我谈四点体会。
一、坚守立_为公之本，把稳教育事业发展方向
立_为公是_的根本前提。教育是国之大计、_之大计，市教育局作为_领导下的教育行政主管部门，肩负着管理教育事务、推动教育发展、培育时代新人的重要职责，一切工作必须立足为公、心系“大局”，坚决摒弃私心杂念与个人得失，确保教育_不偏向、教育工作不走样。
（一）筑牢政治忠诚之魂。把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首

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展。聚焦群众“急难愁盼”教育问题，大力推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化学校布局规划，加大对农村学校、薄弱学校的投入力度，改善办学条件，配齐配强师资力量，缩小区域、城乡、校际教育差距。严格落实“双减”政策，深化校外培训机构治理，提升校内教育教学质量，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，让教育回归育人本质，保障每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
（二）提升教育服务民生质效。坚持以人民为中心发展教育，聚焦学前教育普惠提质、义务教育优质均衡、普通高中多样化发展、职业教育产教融合、特殊教育融合发展，完善教育公共服务体系。健全学生资助体系，精准落实各项资助政策，保障困难家庭学生不失学、不辍学；规范招生入学管理，优化入学服务流程，推进阳光招生、阳光入学，畅通群众诉求渠道，用心用情解决群众子女入学、教育收费、教育质量等方面的烦心事、揪心事，把为民造福落到实处。
（三）锻造高素质教师队伍。教师是教育发展的第一资源，坚持把教师队伍建设作为基础工作，加强师德师风建设，引导广大教师争做“四有”好老师，当好学生成长的引路人。完善教师培养培训、考核评价、激励保障机制，加大骨干教师、名师培养力度，提升教师专业素养和教学能力，关心关爱教师身心健康，保障教师合法权益，营造尊师重教良好氛围，让教师安心从教、热心从教、舒心从教，以高素质教师队伍支撑教育高质量发展。
三、遵循科学决策之规，走好教育高质量发展之路
科学决策是创造经得起实践、人民、历史检验教育实绩的关键前提。教育工作有其自身规律，必须尊重规律、实事求是、深入调研，坚决杜绝“拍脑袋”决策、盲目上项目、铺摊子，确保教育决策符合我市教育实际、符合教育发展规律、符合群众教育期盼。
（一）坚持调研先行摸实情。持续深化“四下基层”优良传统，深入学校课堂、师生_、家长中间和教育一线，常态化开展调研走访，问需于师生、问计于群众、问效于实践。精准掌握教育教学现状、师生急难愁盼、教育发展堵点难点，全面了解群众对教育的新期待、新要求，让每一项教育决策都建立在摸清实情、掌握实情、顺应民意的基础之上，增强决策的针对性、科学性、实效性。
（二）聚焦主责主业谋发展。紧扣教育高质量发展主线，围绕立德树人、教育公平、育人质量、队伍建设、改革创新等核心领域精准施策，不盲目扩张、不偏离教育主业。锚定教育强市建设目标，强化“十五五”教育发展规划落实，动态更新教育重大项目库，布局建设一批学校改扩建、智慧教育、教师培养、产教融合实训基地等打基础、利长远、惠民生的重点项目，增强教育可持续发展能力，推动各级各类教育协调发展。
（三）严格决策程序防风险。严格执行“三重一大”集体决策制度，健全教育重大决策调研论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定机制。完善教育系统内部治理和监督管理体系，规范教育经费使用、项目建设、招生录取、职称评定等关键环节管理，强化廉政风险防控，提升教育治理规范化、科学化、法治化水平，以科学规范决策引领教育事业行稳致远。
四、永葆真抓实干之风，扛起教育高质量发展担当
业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。面对新时代教育改革发展新任务、新挑战，必须弘扬求真务实、真抓实干作风，务实功、出实招、求实效，坚决杜绝口号式、表态式、包装式落实，以实干实绩推动教育事业不断迈上新台阶。
（一）聚焦重点任务抓落实。围绕全市经济社会发展大局，紧扣教育综合改革主线，聚焦义务教育优质均衡、学前教育普惠提质、职业教育提质培优、高中教育特色发展、智慧教育 ……

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