【提纲】一、2025年主要工作情况。（一）党建引领强根基，教育生态持续优化。（二）教育均衡提质效，办学条件显著改善。（三）队伍建设强素养，师资水平稳步提升。（四）五育并举促成长，育人质量全面提高。（五）安全防线筑得牢，校园环境和谐稳定。（六）民生保障暖民心，教育服务效能增强。（七）督导考核促规范，教育治理水平提升。二、存在的主要问题。（一）教育资源配置仍不均衡。（二）教师队伍建设存在短板。（三）教育教学质量仍需提升。（四）安全信访工作仍有不足。（五）经费保障力度仍需加大。三、2026年工作打算。（一）聚焦优质均衡，优化教育资源配置。（二）强化队伍建设，提升师资整体素养。（三）深化教育改革，全面提升育人质量。（四）筑牢安全防线，营造和谐育人环境。（五）强化保障措施，提升教育治理效能。
县教育局2025年工作总结
2025年，在县委、县政府的坚强领导和市教育局的精心指导下，县教育局坚持以_新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，聚焦教育优质均衡发展主线，统筹推进各级各类教育协调发展，持续深化教育改革创新，不断强化教育保障能力，教育教学质量稳步提升，各项工作取得显著成效。
一、2025年主要工作情况
（一）党建引领强根基，教育生态持续优化。一是强化理论武装，筑牢思想阵地。坚持把学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，持续巩固拓展
主题教育成果。局党组理论学习中心组开展集中学习*次，举办专题读书班*期，发放《_谈治国理政》《_关于加强党的作风建设论述摘编》等学习资料*本。组织全县*个基层党支部严格落实“三会一课”制度，深入开展交流研讨，推动党的创新理论进校园、进课堂、进头脑。大力实施“党建领航”工程，成功培育*小学、*初中等省市级党建示范校*所，*个一校一品党建创新案例荣获市县级表彰，基层党组织战斗堡垒作用显著增强。
二是压实党建责任，规范组织建设。健全完善党组领导下的校长负责制，严格落实
党建工作责任制，坚持党建工作与教育教学工作同部署、同落实，实现全县中小学党组织全覆盖。吸纳*名经验丰富的“五老”骨干担任学校关工委顾问，形成教育工作合力。严格规范党员发展程序，加强党员日常教育管理，引导广大党员教师在教育教学、管理服务等岗位上充分发挥先锋模范作用。三是深化作风建设，净
，高中办学保障能力进一步增强。
五是推进职业教育提质扩容。县职教中心各项目建设进展顺利，目前已进入装饰装修阶段，宿舍楼、餐厅、教学楼等设施即将投入使用，在校生规模达到*人。持续优化专业设置，扩大招生规模，全力确保2026年春季学期全日制在校生人数达到*人以上，职业教育服务经济社会发展能力稳步提升。
（三）队伍建设强素养，师资水平稳步提升。一是加强教育管理人员培训。高度重视校长队伍能力建设，组织全县中小学书记、校长*人参加省教育厅、市教育局集中培训；组织全县中小学校（园）长*人开展综合能力提升集中培训，组织全县中小学书记、校长*人参加教育部科技教育校长局长专题网络直播集中培训。通过多层次、多主题的培训，有效提升了教育管理干部的专业素养和领导能力。
二是拓宽教师招聘引进渠道。研究出台《县招聘高层次教师工作方案》，聚焦高中学发展需求，面向全国大学校园招聘高层次、高素质优秀高校毕业生，严格落实住房、子女入学、配偶安置等政策。目前已成功录用高层次教师*人，相关入职手续正在有序办理中。妥善安置公费师范毕业生*人、“三支一扶”教师*人到全县各中小学校任教。完成城区学校教师遴选工作，补充教师*人。持续实施“三区”人才支持计划，城乡教师队伍结构进一步优化。
三是强化教师专业发展培训。严格执行《2025年县教师培训
工作计划》，圆满完成县级层面组织的各类培训，累计培训教师*人次。认真落实“国培计划”“省培计划”等上级培训项目。组织开展人工智能素养提升专题培训，覆盖教师*人，确保每位教师完成周期培训任务。加强名班主任工作室建设，建成省、市、县级名班主任工作室*个，积极开展跨校教研交流活动。成功举办生本课堂大赛，覆盖中小学*个主要学科，有效促进教师课堂教学能力的提升。
四是规范教师职称评审推荐。严格按照政策规定和程序要求，开展2025年度教师职称评审推荐工作。全县共推荐*人参加高级教师职称评审，其中正常申报*人、转评*人；推荐*人参加中级教师职称评审，其中正常申报*人、转评*人。顺利完成2025年教师资格定期注册的报名及县级初审工作，共计*人。组织全县教师及社会人员*人参加普通话水平测试，教师队伍专业化水平稳步提高。
五是深化校地合作师资培养。加强与*大学、*工学院等高校的战略合作与结对联系，在师资联合培养、专业共建、科研项目带动等领域开展全方位深度合作。支持*大学选派*名优秀大学生到*初中、*小学、*小学开展支教活动，捐助*余万元用于资助家庭经济困难师生。与*工学院签订资助协议，承诺每年资助一名家庭贫困学生完成四年大学学业；向*初中捐赠科普类图书*余册，校地合作共赢局面不断巩固。
（四）五育并举促成长，育人质量全面提高。一是深化德育实效。制定实施《县中小学德育工作提升行动实施方案》，着力构建系统化、一体化的德育工作体系。成立县中小学班主任研究中心，通过组织开展班主任基本功展示、主题班会课赛事活动，有力促进了班主任队伍的专业成长。充分挖掘利用*革命纪念馆等*处红色文化遗存资源，结合清明节、五四青年节等重要时间节点，广泛开展清明祭英烈、红色文化进校园等主题鲜明、内容丰富的团队实践活动，赓续红色血脉，筑牢育人根基。
二是强化智育提升。建立*个县级名师工作室，深入开展集体备课活动，形成优秀电子教学设计案例*份。制定《县教研协作方案》，常态化开展联合课题研究、教学观摩、经验交流等活动，营造了互帮互学、共同提高的良好氛围。扎实做好中招备考工作，组织九年级教师开展*场备考培训测试和*次模拟考试与
总结分析会，举办九年级教师解题大赛，备考针对性显著增强。中招、高招成绩呈现稳步提升态势，获评2025年市级高考工作先进县区。
三是加强体育教育。严格执行国家课程方案，确保义务教育阶段学校每天安排1节体育课，高中阶段每周安排2节体育课。深入推进中小学特色体育项目建设，举办2025年春季中小学生运动会。严格落实每天不少于30分钟的“阳光大课间”活动要求。全县中小学校每学期至少开展1次系统性应急安全演练，幼儿园每季度组织1次适应性演练，学生体质健康水平和安全意识同步提升。
四是提升美育素养。严格落实美育课程开设要求，开齐开足音乐、美术等艺术课程，鼓励各学校结合自身特色开发校本艺术课程，推动组建各类艺术社团，基本实现“人人有参与、班班有活动、校校有特色”的美育氛围。成功举办首届中小学艺术节。在市级美术教师基本功大赛中，*名参赛选手获奖，成绩突出。
五是强化劳动教育。全面落实劳动教育课程设置要求，积极拓展校内外劳动实践场所，不断丰富劳动教育形式与内容。通过推行劳动主题实践活动，引导学生养成良好劳动习惯，掌握基本劳动技能。深入开展劳动实践基地建设活动，累计建成校内外场地*个，覆盖学生*万人次，劳动育人功能得到有效发挥。重视心理健康。成立县中小学生心理健康教育中心教研组，指导全县所有中小学校按要求配备至少1名专（兼）职心理健康教育教师，目前共配备*人，其中*名教师已取得国家心理咨询师资格证。每学期对全体师生进行心理健康状况筛查，建立分类管理档案，对筛查出的高危对象及时进行心理危机预防与干预，全年成功干预心理危机案例*余例，为学生健康成长提供了有力支撑。
（五）安全防线筑得牢，校园环境和谐稳定。一是健全安全制度体系。系统指导各学校制定并完善《校园安全事故应急 ……
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