党课：以党的领导强化教育改革“核心引擎”，驱动教育强国梦想加速实现

党课：以党的领导强化教育改革“核心引擎”，驱动教育强国梦想加速实现
同志们：
今天，我们齐聚一堂，围绕“以党的领导强化教育改革‘核心引擎’，驱动教育强国梦想加速实现”这一主题开展专题党课。作为基层城管执法队伍的“领头人”，我想先问大家一个问题：当我们谈论“教育强国”时，我们离它究竟有多远？是课堂上孩子们眼里的光，是校园周边整洁的环境，是家长们放学的安心，还是每一个孩子都能在公平、优质的教育土壤里茁壮成长？这些看似细微的“小场景”，恰恰是教育强国大厦的“砖瓦”。而我们的工作，正是这“砖瓦”中不可或缺的一块——城管执法，从来不是简单的“管市容、查违规”，而是与民生福祉紧密相连、与教育发展同频共振的“服务者”“守护者”。下面，我结合近期调研、工作实践和对教育强国战略的学习思考，从四个方面与大家交流。
一、坚持政治引领，把稳教育改革“方向盘”，从“国之大者”中找准城管定位
_总书记多次强调：“教育是强国

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育改革的成效，最终要体现在孩子们的“幸福感”里。而校园周边环境，正是孩子们每天接触最直接、感受最深刻的“微环境”。过去，我们常把“执法”等同于“处罚”，但现在我深刻认识到：真正的执法温度，在于主动发现问题、用心解决问题。去年冬天，我在巡查中发现县第四幼儿园门口的“早餐摊”存在隐患：摊主为了保暖，用煤炉生火，不仅产生大量油烟，还存在一氧化碳中毒风险。我们没有简单取缔，而是联合社区、学校召开“三方座谈会”，一方面向摊主宣传环保政策，另一方面协调附近农贸市场提供合规的经营摊位，并补贴部分租金。现在，这家早餐摊搬进了市场内的“便民服务点”，既解决了孩子的饮食需求，又消除了安全隐患。摊主王大姐感慨：“以前总怕被城管赶，现在城管成了我们的‘贴心人’！”这样的转变，源于我们从“管理思维”向“服务思维”的跨越。今年，我们针对校园周边“隐形问题”开展专项调研：有的学校周边文具店售卖“三无”产品，有的培训机构违规发放小广告，还有的流动摊点利用上下学时间兜售“五毛食品”。针对这些问题，我们创新推出“三查三访”工作法：查经营资质、查商品质量、查安全隐患；访学校需求、访家长意见、访学生反馈。截至目前，已联合多部门开展专项整治8次，查处违规经营行为21起，规范文具店、书店15家，校园周边商户的合规率从78%提升至95%。这些变化让我明白：教育改革不是“空中楼阁”，而是由无数个“小切口”组成的“大工程”。作为城管人，我们要做的，就是把“人民城市为人民”的理念落实到每一次巡查、每一次沟通、每一次整改中，让校园周边成为孩子们“安心上学、快乐成长”的港湾。
三、深化协同联动，凝聚教育发展“同心圆”，从“系统思维”中强化责任担当
教育改革是一项系统工程，需要多方协同、合力攻坚。城管执法作为城市治理的“最后一公里”，必须跳出“单打独斗”的思维，主动融入教育发展大局。今年3月，我们联合县教育局、文旅局、市场监管局等部门，启动了“护苗成长·共筑未来”专项行动。行动中，我们建立了“信息共享平台”：学校通过平台上报周边环境问题，城管、文旅等部门实时接收、限时办结；定期召开“四方联席会议”，通报进展、研判难点、部署任务。比如，在解决某中学周边网吧违规接纳未成年人问题时，我们通过平台接到学校举报后，仅用3天就联合公安、文旅部门开展突击检查，查处违规网吧2家，同步推动“校园周边200米内禁止网吧经营”的规定落实。更让我欣慰的是，我们的工作得到了群众的支持。今年5月，在整治某小学周边流动摊点时，几位家长主动加入“护学志愿者”队伍，协助维持秩序；社区老党员王大爷牵头成立了“校园环境监督队”，定期巡查并反馈问题。这让我深刻体会到：教育改革不是“政府的事”，而是“大家的事”；城管执法也不是“一家的责”，而是“全社会的任”。只有凝聚起“人人关心教育、人人支持教育”的强大合力，才能为教育强国建设注入源源不断的动力。
四、强化队伍建设，锻造服务教育“硬作风”，从“自我革命”中永葆政治本色
事业成败，关键在人。要扛起服务教育改革的重任，必须打造一支“政治过硬、本领高强、作风优良”的城管铁军。今年，我们以党纪学习教育为契机，开展了“执法能力提升年”活动：一方面，组织执法人员系统学习《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，邀请教育专家讲解“校园周边环境对学生成长的影响”，提升服务的专业性；另一方面，推行“一线工作法” ……

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