【提纲】一、提高政治站位，深刻认识新时代强化作风建设的重要意义。（一）作风建设使我们党更加坚强有力。（二）作风建设使党和人民群众血肉联系更加密切。（三）作风建设使干事创业的精气神更加高昂。（四）作风建设带动社风民风更加向上向善。二、突出工作重点，以作风建设新成效开创高质量发展新局面。（一）坚持以学破题，在学深悟透上下实功求实效。一是关键少数引领学。二是联系实际紧密学。三是分层分类指导学。（二）坚持对标对表，深化作风领域突出问题查摆整治。一是从严从实找准问题。二是动真碰硬集中整改。三是开门教育直面群众。（三）坚持学用结合，推动县域经济高质量发展。一是巩固经济向好态势。二是践行宗旨为民造福。三是深化城乡融合发展。
好面上统筹，也注重分类施策，坚持系统学、深入学、经常学，持续提高党员干部的政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
一是关键少数引领学。坚持抓好领导干部这个“关键少数”，有效带动“绝大多数”。县委常委班子带头向党中央看齐，充分发挥先锋模范和表率引领作用，依托县委常委会会议、理论学习中心组学习会、专题读书班等带头领学促学，深入交流研讨，做到学中见思考、学中见行动、学中见担当，示范带动全县各级党委（党组）和基层党支部深刻领悟纪律规定要求。
二是联系实际紧密学。牢牢把握“学”这个根本前提，坚持学在日常、抓在经常，将学习教育有关内容嵌入党员干部知行学堂、党务干部培训班、村（社区）党组织书记及后备力量培训班等各类培训，整合家风家规教育馆、红色金南人民兵工展示馆等县内红色阵地资源，召开县属国有企业述责述廉暨警示教育会，组织关键岗位干部开展“以案四说”沉浸式家风课堂，教育引导党员干部以案为鉴、汲取教训，推动纪律规矩入心入行。
三是分层分类指导学。制定基层党支部书记、基层党委书记、行业部门党委（党组）书记抓学习教育3张工作清单，列明重点任务，明确职责任务，确保学习教育抓得牢、抓得实。聚焦不同层级、不同对象，分类明确机关、镇（街道）、村（社区）等7个领域学习教育重点任务，推动全县学习教育走深走实、务求实效。建立县级层面工作专班分片联系机制，以“四不两直”方式常态化下沉指导，督促基层党（工）委对党支部进行全覆盖、全过程指导。
（二）坚持对标对表，深化作风领域突出问题查摆整治。问题查改的质量直接决定学习教育的成色。要强化问题意识、突出问题导向，奔着问题去、盯着问题改，在反躬自省中校正方向、纠正偏差，让群众在一个个具体问题的解决中提升获得感、幸福感和安全感。
一是从严从实找准问题。始终坚持务实作风，发扬自我革命精神，对照《隐形变异的作风问题清单》，充分运用纪检监察、巡视巡察等7种途径和谈心谈话、征求意见等方式，全面深入查找问题，列出问题清单，查摆具体表现，深挖问题根源，做到见人见事见思想。
二是动真碰硬集中整改。县委常委班子在前期问题查摆的基础上，认真分析研判，逐项制定整改措施。针对工程建设领域监管失责、涉企行政检查不够规范、民生服务设施实效不高等突出问题，启动开展工程建设领域“阳光监管”、规范涉企执法“护航助企”、民生服务设施“整合提升”专项行动，推动问题整改见底见效。聚焦公务活动用餐中容易出现的超标准接待、相互吃请等问题，探索同城公务“简约分餐制”改革，明确赴基层开展公务活动，严禁同城接待，确需用餐人员一律按照“自付费、分餐制”的要求，在政府食堂自行刷卡或现场扫码，从源头上规范公务接待、减轻基层负担。
三是开门教育直面群众。弘扬“四下基层”优良传统，将开门教育嵌入学习教育全过程，持续畅通问题反馈渠道，倾听群众呼声，接受群众监督。结合“四下基层”、信访积案化解等工作，组织党员、干部进乡村社区、进企业项目、进学校医院，访基层党员、访服务对象、访广大群众，问转变作风意见、问推动发展建议、问改善民生需求，着力解决热点难点堵点问题，让群众看得见整改成效、摸得着身边实惠。
（三）坚持学用结合，推动县域经济高质量发展。学习教育效果好不好，归根到底要看解决问题、推动发展的成效。要坚持把学习教育同贯彻落实总书记对我省工作重要讲话精神结合起来，引领全县党员干部增强挑大梁的责任担当，把学习教育激发出的精气神转化为干事创业、为民造福的实绩实效。
一是巩固经济向好态势。扎实开展“一业一访”把脉问诊，分层分类实施“一企一策”
调研问需，统筹推进传统产业升级、新兴产业壮大、未来产业培育，加快科技创新和产业创新融合发展，不断培植壮大新质生产力。坚持把经济增长的主攻点聚焦到项目突破上，开展“荷都红链”助力高质量发展攻坚行动，组建 ……
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