全市政校企合作推进产业人才培育会议讲话

全市政校企合作推进产业人才培育会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市政校企合作推进产业人才培育会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于深化产教融合、强化技能人才培养的决策部署，总结交流各地在政校企合作方面的经验做法，分析当前面临的形势与挑战，安排部署下一阶段重点工作，推动形成政府引导、学校主导、企业参与的协同育人新格局，为全市经济社会高质量发展提供有力的人才支撑和智力保障。参加今天的会议有市委组织部、市教育局、市人社局、市工信局等相关部门负责同志，各县（市、区）政府分管领导及相关部门负责人，部分职业院校校长、重点企业负责人等。刚才，*县人社局、*职业技术学院、*集团公司分别作了汇报发言，他们结合各自实际，分享了在政校企合作中的创新举措和实践成果，讲得都很实在、很有借鉴意义，我都同意，大家一定要认真学习领会，结合自身实际抓好落实。下面，结合工作实际，我再讲几点意见。
一、提高思想认识，深刻把握政校企合作的重大意义
政校企合作是深化产教融合的重要途径，是培养高素质技能人才的关键举措，更是推动经济社会高质量发展的必然要求。近年来，随着我市产业结构不断优化升级，新兴产业快速崛起，传统产业加速转型，对技能人才的需求日益迫切，无论是数量上还是质量上都提出了更高标准。据统计，2024年全市技能

……（文鼎文库www.wentop.com此处省略825字。不往下看了，点击下载全文）……　

识到，推进政校企合作不是权宜之计，而是长远之策；不是可做可不做的选择题，而是必须做好的必答题。各级各部门、各职业院校、各企业要切实提高政治站位，从服务全市发展大局的高度，充分认识政校企合作的重要性和紧迫性，把这项工作摆在更加突出的位置，以更大的决心、更实的举措推动政校企合作向纵深发展。
二、明确目标任务，全面构建政校企合作的工作格局
推进政校企合作是一项系统工程，需要明确目标、理清思路、突出重点，构建起政府引导有力、学校主动作为、企业积极参与的工作格局。根据我市实际，当前和今后一个时期，全市政校企合作工作的总体目标是：到2027年，基本形成“政府搭台、校企唱戏、优势互补、互利共赢”的协同育人体系，职业院校与企业合作覆盖率达到90%以上，重点产业企业参与校企合作比例超过80%，技能人才本地就业率提升至70%以上，高技能人才占比达到35%以上，建成一批高水平产教融合实训基地和校企合作示范项目，为全市产业发展提供坚实的人才保障。围绕这一目标，我们要重点抓好以下几个方面的工作：
（一）强化政府引导，完善政校企合作的保障机制
政府在政校企合作中发挥着主导作用，必须切实履行好规划引导、政策支持、协调服务等职责，为合作顺利开展提供有力保障。
一是健全统筹协调机制。成立由市政府分管领导任组长，市委组织部、市教育局、市人社局、市工信局、市财政局等部门为成员的全市政校企合作工作领导小组，负责统筹规划、政策制定、工作协调和督促检查。各县（市、区）也要相应成立工作机构，形成“市级统筹、县级落实、部门联动”的工作格局。领导小组要定期召开联席会议，每季度至少召开一次，及时研究解决合作中出现的问题。例如，针对企业参与积极性不高的问题，要专题研究制定激励政策；针对院校专业设置与产业需求不匹配的问题，要组织开展专项调研和调整指导。
二是加大政策支持力度。市财政局要设立政校企合作专项基金，每年安排不少于2000万元，用于支持校企共建实训基地、开发特色课程、开展师资培训等。对参与合作的企业，按其接纳实习实训学生人数给予每人每月500元的补贴；对校企共建的生产性实训基地，一次性给予最高50万元的建设补贴；对评为市级以上产教融合型企业的，给予税收减免优惠，按照企业当年用于校企合作费用的30%抵免企业所得税，最高不超过500万元。同时，在土地供应、项目审批等方面给予优先支持，激发企业参与合作的积极性。
三是优化服务保障环境。市人社局要建立全市技能人才需求信息平台，定期发布重点产业人才需求目录，每年更新两次，引导职业院校按需设置专业。市教育局要加强对职业院校的指导，推动其围绕我市主导产业调整专业结构，建立专业动态调整机制，对与本地重点产业匹配度高的专业，在招生计划、经费投入等方面给予倾斜。各相关部门要简化审批流程，为校企合作项目提供“一站式”服务，确保合作项目顺利落地。例如，校企合作举办的技能培训班，可由人社部门直接备案，无需重复审批；校企共建的实训基地，在消防、环保等审批环节开辟绿色通道，缩短审批时间。
（二）发挥学校主体作用，提升人才培养与产业需求的匹配度
职业院校是人才培养的主阵地，必须主动对接产业需求，深化教育教学改革，提高人才培养质量，增强服务地方经济发展的能力。
一是优化专业设置。各职业院校要深入调研我市主导产业和新兴产业发展趋势，围绕装备制造、电子信息、新能源、现代服务业等重点领域，调整优化专业结构。例如，*职业技术学院要重点加强智能制造、工业机器人技术等专业建设；*技师学院要增设新能源汽车检测与维修、光伏工程技术等专业；*高等专科学校要强化电子商务、现代物流等专业布局。建立专业设置与产业需求联动机制，每两年对现有专业进行一次评估，对与产业需求脱节、就业率连续三年低于60%的专业予以停办。
二是创新人才培养模式。大力推行“订单班”“现代学徒制”“工学交替”等培养模式，实现人才培养与企业需求无缝对接。例如，职业技术学院与装备制造公司合作开设“*订单班”，从大一开始就按照企业需求制定人才培养方案，企业全程参与教学过程，学生毕业后直接进入企业工作，2024年该订单班毕业生就业率达100%，专业对口率达95%。各职业院校要确保每个重点专业至少与2家以上企业建立稳定合作关系，共建核心课程体系，共同编写校本教材，将企业的新技术、新工艺、新规范纳入教学内容，使学生在校期间就能掌握岗位所需技能。
三是加强师资队伍建设。实施“双师型”教师培育计划，各职业院校要安排专业教师到企业实践锻炼，每年累计不少于60天，企业要为教师实践提供便利条件，并选派技 ……

预览结束，全文5642字，当前显示2543字，还剩3099字

本文10元