【提纲】一、提高政治站位，深刻认识高技能人才培训基地建设的重要意义。（一）服务经济转型发展，夯实产业升级人才根基。（二）促进就业创业，提升劳动者职业竞争力。（三）弘扬工匠精神，营造技能成才良好氛围。二、总结工作成效，坚定推进高技能人才培训基地建设的信心。（一）基地建设成果丰硕，人才培养体系逐步完善。（二）培训规模持续扩大，人才素质显著提升。（三）评价改革深入推进，人才发展环境不断优化。三、正视存在问题，准确把握高技能人才培训基地建设的难点。（一）基地发展不均衡，资源整合力度不足。（二）校企合作深度不够，人才培养与需求脱节。（三）激励政策落实不到位，人才吸引力有待增强。四、强化工作举措，全面提升高技能人才培训基地建设水平。（一）优化基地布局，加强资源整合与共享。一是科学规划基地布局。二是加强资源整合共享。（二）深化校企合作，推动产教融合向纵深发展。一是创新合作模式。二是完善合作机制。（三）落实激励政策，优化高技能人才发展环境。一是加强政策宣传与落实。二是提高人才待遇。（四）强化技能竞赛引领，激发人才创新创造活力。一是完善竞赛体系。二是注重竞赛成果转化。
全市高技能人才培训基地建设工作会议讲话
同志们：
今天，我们在这里召开全市高技能人才培训基地建设工作会议，主要任务是深入贯彻落实国家关于技能人才培养的决策部署，
总结我市在高技能人才培训基地建设方面取得的成绩，分析当前面临的机遇与挑战，研究部署下一阶段重点工作，进一步完善高技能人才培养机制，为推动全市经济高质量发展提供坚实的人才保障。参加今天会议的有市人力资源社会保障局领导班子成员及相关科室负责人、各县区人社部门主要领导，还有各高技能人才培训基地、技能大师工作室代表。刚才，部分单位围绕高技能人才培养工作作了
汇报发言，分享了经验做法和下一步计划，讲得都很到位，我都同意，希望大家相互学习借鉴，抓好贯彻落实。下面，结合全市工作实际，我讲几点意见。
一、提高政治站位，深刻认识高技能人才培训基地建设的重要意义
（一）服务经济转型发展，夯实产业升级人才根基
在经济高质量发展的大背景下，产业转型升级对高技能人才的需求愈发迫切。当前，我市正立足资源禀赋和产业基础，大力推进新型工业化、农业现代化和现代服务业发展。以新能源产业为例，区的新能源汽车零部件制造项目，因缺乏掌握先进数控加工技术的高技能人才，部分高端设备的生产效率仅达到设计产能的60%。而拥有国家级高技能人才培训基地的企业，通过定向培养高技能人才，其生产线自动化改造后生产效率提升了40%，产品合格率提高至98%。这充分表明，高技能人才培训基地是推动
30余家企业开展深度合作，共建实训基地，引入企业真实项目开展教学，使人才培养与产业需求紧密对接。此外，各基地积极开展校企合作、产教融合，创新“订单班”“现代学徒制”等培养模式，累计培养“双师型”教师500余名，开发特色课程80余门，为构建完善的高技能人才培养体系奠定了坚实基础。
（二）培训规模持续扩大，人才素质显著提升
依托高技能人才培训基地，我市大规模开展职业技能培训，培训规模和质量不断提升。近五年，全市累计投入培训资金2.3亿元，开展各类职业技能培训35万人次，其中高技能人才培训5.2万人次。通过培训，劳动者的技能水平和职业素养得到明显提高，在各类职业技能竞赛中屡获佳绩。
在2024年省级职业技能大赛中，我市选手共获得一等奖12个、二等奖25个、三等奖40个，获奖数量创历史新高。例如，*企业选派的参赛选手，通过在国家级高技能人才培训基地的系统培训，在焊接项目竞赛中凭借精湛技艺获得一等奖，并打破了该项目的省级纪录。这些成绩的取得，充分展示了我市高技能人才培养的成果，也为我市产业发展注入了强大动力。
（三）评价改革深入推进，人才发展环境不断优化
我市深入推进技能人才评价制度改革，以高技能人才培训基地为依托，创新评价方式，完善评价标准。在全省率先开展企业技能人才自主评价试点，20余家企业获得自主评价资质，累计评价技能人才1.2万人，其中高技能人才3000余人。通过自主评价，企业能够根据自身需求和岗位特点，科学评价技能人才水平，使评价结果更具针对性和实用性。
同时，我市出台了一系列激励政策，对取得高级工、技师、高级技师职业资格的人员，分别给予2000元、5000元、10000元的一次性奖励，并在落户、子女入学、住房保障等方面提供优惠政策。此外，通过举办技能人才表彰大会、技能人才成果展等活动，进一步提高了技能人才的社会地位和荣誉感，营造了良好的人才发展环境。
三、正视存在问题，准确把握高技能人才培训基地建设的难点
（一）基地发展不均衡，资源整合力度不足
尽管我市高技能人才培训基地数量不断增加，但区域之间、基地之间发展不均衡问题较为突出。从区域分布来看，**60%**的国家级和省级基地集中在中心城区，*县、*区等偏远地区基地数量较少，导致当地劳动者接受高技能培训的机会相对不足。从基地自身发展来看，部分基地存在设施设备老化、师资力量薄弱等问题。例如，*乡镇的一家省级高技能人才培训基地，因缺乏资金投入，实训设备更新缓慢，部分设备已落后于行业发展水平，无法满足高技能人才培养需求。此外，各基地之间资源共享程度较低，缺乏有效的协作机制，造成资源浪费，影响了整体培训效能。
（二）校企合作深度不够，人才培养与需求脱节
虽然我市各高技能人才培训基地积极开展校企合作，但在实际工作中，合作深度和广度仍有待加强。部分校企合作仅停留在签订合作协议、建立实训基地等表面层次，在课程设置、师资共享、项目研发等方面缺乏实质性合作。例如，某职业院校与企业合作开设的“订单班”，企业参与课程设计的比例不足30%，导致培养出来的学生技能水平与企业实际需求存在差距，企业满意度仅为65%。此外，由于企业参与人才培养的积极性不高，部分基地的实训项目与生产实际脱节，学生难以接触到行业前沿技术和工艺，影响了高技能人才培养质量。
（三）激励政策落实不到位，人才吸引力有待增强
尽管我市出台了一系列高技能人才激励政策，但在实际落实过程中，仍存在政策执行不到位、宣传覆盖面不足等问题。部分企业对技能人才激励政策了解不够，未及时为符合条件的员工申报奖励；个别县区因
财政资金紧张，未能按时兑现奖励资金。此外，与发达地区相比，我市高技能人才的薪资待遇、发展空间仍存在一定差距，导致部分高技能人才流失。据统计，近三年我市外流的高技能人才中，**40%**流向了沿海发达地区，这对我市高技能人才队伍建设造成了不利影响。
四、强化工作举措，全面提升高技能人才培训基地建设水平
（一）优化基地布局，加强资源整合与共享
一是科学规划基地布局。结合我市产业发展规划和区域经济特点，制定高技能人才培训基地建设专项规划。在巩固中心城区基地建设成果的同时，加大对*县、*区等偏远地区的支持力度，计划在未来三年内，在这些地区新增省级高技能人才培训基地3-5家，实现基地区域分布均衡化。
二是加强资源整合共享。建立全市高技能人才培训基地资源共享平台，整合各基地的师资、设备、课程等资源。鼓励基地之间开展合作交流，通过联合开展培训项目、共享实训设备、互派师资等方式，实现优势互补。例如，推动中心城区的国家级高技能人才培训基地与偏远地区基地建立结对帮扶机制，每年选派20名骨干教师到帮扶基地开展教学指导，共享30门优质课程资源，提高资源利用效率。
（二）深化校企合作，推动产教融合向纵深发展
一是创新合作模式。鼓励高技能人才培训基地与企业探索“共建产业学院”“联合开办特色专业”等深度合作模式。支持企业深度参与基地的专业设置、课程开发、教学实施等环节，共同制定人才培养方案 ……
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